34首古诗词中考必背，重点难点有哪些？
经典古诗 2025年12月17日 20:57:36 99ANYc3cd6
初中中考必备古诗词34首详解
第一部分：课内必背古诗文（16首）
这部分是教材中明确要求背诵的,是中考的重中之重。
《观沧海》 - 曹操（汉末）
（图片来源网络，侵删）
- 原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
- 核心主旨： 描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟、豪迈的气概和统一天下的雄心壮志。
- 名句赏析： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 运用奇特的想象，将大海描绘成宇宙的包容者，气势磅礴，意境雄浑,是全诗的点睛之笔。
- 常考考点：
- 表现作者博大胸襟的名句是哪两句？
- 这首诗的体裁是乐府诗，但形式上五言,属于古体诗。
- “澹澹”、“竦峙”等词的意境。
《次北固山下》 - 王湾（唐）
- 原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
- 核心主旨： 抒发了作者旅途中的思乡之情,并蕴含着自然理趣。
- 名句赏析： “海日生残夜，江春入旧年。” 将“日”与“春”作为新生的力量，写出了夜尽晓来、冬去春来的不可阻挡之势，给人以乐观、积极、向上的艺术感受。
- 常考考点：
- 被誉为“唐人律诗中，最早、最绝妙”的一联是哪句？
- 描绘平阔、正悬景象的颈联，写出了诗人怎样的心境？（开阔、平静）
- “生”和“入”两个字的妙处。
《钱塘湖春行》 - 白居易（唐）
- 原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
- 核心主旨： 描绘了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人对自然美景的热爱和喜悦之情。
- 名句赏析： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 通过对“早莺”、“新燕”动态的细致观察，写出了早春的生机与活力,充满了生活气息。
- 常考考点：
- 体现早春特点的意象有哪些？（早莺、新燕、乱花、浅草）
- “最爱湖东行不足”表达了诗人怎样的情感？（流连忘返、喜爱）
- 这首诗的线索是什么？（游踪）
《西江月·夜行黄沙道中》 - 辛弃疾（宋）
- 原文： 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
- 核心主旨： 描绘了乡村夏夜的优美景色,表现了词人丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
- 名句赏析： “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 运用拟人手法，将蛙声想象成在“说丰年”，生动传神,充满了对丰收的期盼和喜悦。
- 常考考点：
- 词中动静结合的句子有哪些？
- “忽见”一词表现了词人怎样的心情？（惊喜、愉悦）
- 这首词的意境特点是什么？（清新、活泼、宁静）
《天净沙·秋思》 - 马致远（元）
（图片来源网络，侵删）
- 原文： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
- 核心主旨： 通过描绘一幅萧瑟悲凉的秋日黄昏图,抒发了长期漂泊异乡的游子之悲。
- 名句赏析： “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。” 纯用名词罗列意象，不加任何修饰，却营造出强烈的对比（景之“静”与人之“悲”），情景交融，被誉为“秋思之祖”。
- 常考考点：
- 这首小令被称为“秋思之祖”的原因是什么？（意象凝练,意境深远）
- 分析“断肠人在天涯”的作用。（点明主旨,直抒胸臆）
- 小令前三句的结构特点。（意象并列,铺陈渲染）
《龟虽寿》 - 曹操（汉末）
- 原文： 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。
- 核心主旨： 表达了诗人积极进取、自强不息的人生态度和对生命、事业的无限热爱。
- 名句赏析： “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” 以“老骥”自比，表达了即使到了晚年,统一天下的雄心壮志也丝毫不会减退的豪情。
- 常考考点：
- 表现诗人远大志向和豪迈气概的名句。
- 体现辩证唯物主义思想,认为人能主观努力的句子。
- “烈士”一词的古义和今义。
《过零丁洋》 - 文天祥（宋）
- 原文： 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
- 核心主旨： 抒发了作者国破家亡的沉痛之情和视死如归、以死明志的坚定决心。
- 名句赏析： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 这两句诗直抒胸臆，表明了作者舍生取义的生死观，是千古传诵的名句,充满了爱国主义精神。
- 常考考点：
- “丹心”指什么？（忠诚的爱国之心）
- 颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（比喻、对偶，将国家命运比作风中的柳絮，将个人身世比作雨中的浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。）
- 尾联表达了作者怎样的精神气节？（舍生取义、视死如归）
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 - 晏殊（宋）
- 原文： 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
- 核心主旨： 抒发了对春光易逝、好景不常的惋惜之情，以及由此引发的对人生、时光的深沉感慨。
- 名句赏析： “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 这两句对仗工整，哲理深刻。“花落去”是必然的，人力无法挽回，故曰“无可奈何”；“燕归来”又是周而复始的，故曰“似曾相识”,充满了对自然和人生的感悟。
- 常考考点：
- 被誉为“千古奇偶”的名句是哪两句？
- “小园香径独徘徊”表现了词人怎样的心境？（孤独、惆怅、伤感）
- 这首词的情感基调是什么？（哀婉、惆怅）
《过故人庄》 - 孟浩然（唐）
（图片来源网络，侵删）
- 原文： 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。
- 核心主旨： 描绘了农家恬静优美的田园风光和宾主之间淳朴真挚的情谊,表达了诗人对田园生活的向往。
- 名句赏析： “绿树村边合，青山郭外斜。” 一“合”一“斜”，写出了村庄的环抱之美和远山的秀朗之姿，如诗如画,意境开阔。
- 常考考点：
- 描绘田园风光的名句。
- “开轩面场圃，把酒话桑麻”表现了怎样的生活场景？（农家生活、宾主融洽）
- 尾联“待到重阳日，还来就菊花”在结构和内容上有什么作用？（结构上照应开头，内容上表达了诗人对田园生活的留恋和期待。）
《如梦令·常记溪亭日暮》 - 李清照（宋）
- 原文： 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡,惊起一滩鸥鹭。
- 核心主旨： 追忆了一次愉快的郊游，表现了少女时代词人无忧无虑、活泼开朗的生活和热爱自然的心情。
- 名句赏析： “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 连用两个“争渡”，生动地写出了急于划出迷途的焦急和兴奋，最后以“惊起一滩鸥鹭”的动态画面收尾,充满了诗情画意。
- 常考考点：
- 这首词的词牌名是《如梦令》，题目是《常记溪亭日暮》。
- “沉醉不知归路”的原因是什么？（被美丽的景色和欢乐的气氛所陶醉）
- 分析“误入藕花深处”的妙处。（为下文的“争渡”和“惊起鸥鹭”埋下伏笔，增添了戏剧性。）
《木兰诗》（乐府民歌，北朝）
- 原文（节选）： ...唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息... ...万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣... ...策勋十二转，赏赐百千强，可汗问所欲，木兰不用尚书郎... ...出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎...
- 核心主旨： 叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事，歌颂了木兰勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质和爱国爱家的崇高精神。
- 名句赏析： “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 以生动贴切的比喻，赞美了木兰的智慧和过人之处,余味无穷。
- 常考考点：
- 成语“扑朔迷离”出自这里。
- 表现木兰对家园思念的句子。（“旦辞爷娘去...但闻燕山胡骑鸣啾啾”）
- 表现木兰不慕荣华富贵、甘愿过平凡生活的高尚品格的句子。
- 全诗详略得当，哪些部分写得详细？（从军准备、战场生活、还乡见亲人）；哪些部分写得简略？（十年征战生活）。
《卖炭翁》 - 白居易（唐）
- 原文： 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
- 核心主旨： 通过描写一个卖炭翁的悲惨遭遇，揭露了“宫市”的掠夺本质,对劳动人民的疾苦寄予了深切的同情。
- 名句赏析： “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。” 这是全诗最动人心魄的一句，深刻揭示了在极端贫困中,劳动人民为生计所迫而做出的痛苦而无奈的选择。
- 常考考点：
- “宫使”指的是什么人？（唐代宫廷派出的采办货物的宦官）
- 分析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的表达效果。（外貌描写,表现卖炭翁的辛劳和贫困）
- 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”有何讽刺意味？（用价值极低的宫廷赏赐掠夺了劳动人民珍贵的劳动成果，极不公正。）
《饮酒·其五》 - 陶渊明（晋）
- 原文： 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
- 核心主旨： 表达了诗人超然物外、恬淡自适的人生态度和从自然景物中领悟到的无限意趣。
- 名句赏析： “采菊东篱下，悠然见南山。” 一个“见”字，写出了一种不经意的、自然的意境,表现了诗人与自然融为一体的悠然自得之情。
- 常考考点：
- 表现诗人超凡脱俗、心境恬静的句子。
- “心远地自偏”的哲理是什么？（只要内心能远离尘俗，那么即使身处闹市，也如同在偏僻之地一样宁静。）
- “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指什么？（自然之趣、人生真谛）
《送杜少府之任蜀州》 - 王勃（唐）
- 原文： 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
- 核心主旨： 一首送别诗，一反离别的伤感，表现了诗人开阔的胸襟和积极乐观的情怀,是送别诗中的千古绝唱。
- 名句赏析： “海内存知己，天涯若比邻。” 这两句诗气势磅礴，意境开阔，成为表达深厚友谊、慰勉友人千古传诵的名句。
- 常考考点：
- 被誉为“送别诗中压卷之作”的原因是什么？（意境开阔,格调高昂）
- 尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”表达了什么？（劝慰友人不要像小儿女一样在分别时哭哭啼啼，要豁达一些。）
- 这首诗与其他送别诗在情感上有何不同？（一反悲戚，显得旷达、豪迈。）
《登幽州台歌》 - 陈子昂（唐）
- 原文： 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下！
- 核心主旨： 抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的孤独苦闷和对宇宙、人生的深沉感慨。
- 名句赏析： “念天地之悠悠，独怆然而涕下！” 诗人站在时间（前无古人，后无来者）和空间（天地悠悠）的宏大背景下，感受到个体的渺小和孤独，情感喷薄而出,震撼人心。
- 常考考点：
- “古人”和“来者”分别指什么？（像燕昭王那样的贤明君主；未来的贤明君主）
- 这首诗在写法上有什么特点？（直抒胸臆，没有具体的景物描写，而是通过时空的广阔来烘托情感。）
- 表现诗人孤独、悲怆情感的诗句。
《次北固山下》 - 王湾（唐）
- （注：此诗已在第一部分列出，因其重要性极高，常作为重点考查对象，故再次强调。）
- 常考考点补充：
- “潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？（平阔、正悬，视野开阔，风平浪静，一帆高悬，写出了诗人旅途的顺利和开阔的心境。）
- 全诗描绘的景物有哪些？（青山、绿水、潮水、两岸、帆、日、年、雁、洛阳等）
第二部分：课外拓展古诗文（18首）
这部分虽然不是教材正文，但在中考课外阅读和默写中频繁出现,需要重点掌握。
《关雎》 - 《诗经·周南》
- 核心主旨： 一首恋歌，描写了一位君子对“淑女”的追求过程，表现了健康、真挚、纯洁的情感。
- 名句： “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”
- 考点： “兴”的手法（先言他物以引起所咏之辞）。
《蒹葭》 - 《诗经·秦风》
- 核心主旨： 描写了思慕追寻意中人而不得的惆怅心情，意境朦胧,含蓄委婉。
- 名句： “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”
- 考点： 重章叠句的结构，渲染了气氛,深化了情感。
《十五从军征》（汉乐府）
- 核心主旨： 揭露了战争给人民带来的深重灾难。
- 名句： “十五从军征，八十始得归。” “出门东向看，泪落沾我衣。”
- 考点： 对比手法（少小离家与老大回），细节描写（泪落沾衣）。
《木兰诗》（已列入课内，此处省略）
《送元二使安西》 - 王维（唐）
- 核心主旨： 一首送别诗,表达了诗人对朋友远行的依依惜别之情。
- 名句： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
- 考点： “柳”的意象（谐音“留”）,借酒抒情。
《早春呈水部张十八员外》 - 韩愈（唐）
- 核心主旨： 描绘了早春小雨的清新景色,表达了对早春美景的喜爱和赞美。
- 名句： “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
- 考点： 捕捉景物细微变化的能力，“润如酥”的妙处。
《无题·相见时难别亦难》 - 李商隐（唐）
- 核心主旨： 抒发了爱情中的相思离别之情和至死不渝的坚贞。
- 名句： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
- 考点： 比喻的妙用，名句的引申义（现多用来赞美无私奉献的精神）。
《相见欢·无言独上西楼》 - 李煜（五代）
- 核心主旨： 抒发了亡国后囚居生活的孤寂愁苦。
- 名句： “剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”
- 考点： 化抽象为具体的写法，比喻（离愁如丝）。
《登飞来峰》 - 王安石（宋）
- 核心主旨： 借登高望远的感受，表达了诗人不畏艰难、自信自强的进取精神。
- 名句： “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”
- 考点： 哲理句（站得高，才能看得远），比喻（浮云喻指奸佞小人或困难险阻）。
《江城子·密州出猎》 - 苏轼（宋）
- 核心主旨： 描写了出猎的壮观场面,表现了作者渴望报效国家的豪情壮志。
- 名句： “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
- 考点： “天狼星”的象征意义（侵扰边境的敌人）,豪放词风。
《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼（宋）
- 核心主旨： 表达了对胞弟苏辙的无限怀念,以及对人生的哲理思考。
- 名句： “但愿人长久，千里共婵娟。”
- 考点： 积极乐观的人生态度,名句的普世价值。
《游山西村》 - 陆游（宋）
- 核心主旨： 描绘了山西村优美的环境和淳朴的民风,表现了作者对田园生活的喜爱和留恋。
- 名句： “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
- 考点： 富有哲理的名句（比喻在困难中遇到转机）。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾（宋）
- 核心主旨： 追忆了当年的抗金生活，抒发了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,以及壮志未酬的悲愤。
- 名句： “了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”
- 考点： 理想与现实的对比,豪放词风与悲情基调的结合。
《过零丁洋》（已列入课内，此处省略）
《别云间》 - 夏完淳（明）
- 核心主旨： 抒发了诗人对故乡的依恋和对抗清斗争的坚定信念,以及视死如归的英雄气概。
- 名句： “三年羁旅客，今日又南冠，无限河山泪，谁言天地宽！”
- 考点： 爱国主义精神,视死如归的决心。
《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》 - 龚自珍（清）
- 核心主旨： 抒发了诗人离京的愁绪和虽辞官但仍关心国家前途命运的奉献精神。
- 名句： “落红不是无情物，化作春泥更护花。”
- 考点： “落红”的象征意义（自己）,名句的奉献精神。
《行路难·其一》 - 李白（唐）
- 核心主旨： 抒发了诗人怀才不遇的苦闷,以及坚信理想终会实现的豪迈气概。
- 名句： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
- 考点： 情感变化（苦闷→希望→信心）,名句的激励作用。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡（唐）
- 核心主旨： 抒发了诗人长期遭贬的愤慨和回乡后的物是人非的伤感,以及积极乐观的人生态度。
- 名句： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
- 考点： 富有哲理的名句（新事物必将取代旧事物）,积极进取的精神。
复习建议
- 理解为主，背诵为辅： 不要死记硬背，先理解诗歌的背景、作者、内容和情感,记忆会更牢固。
- 分类记忆： 可以按照“送别诗”、“爱国诗”、“咏物诗”、“哲理诗”等主题进行分类,对比记忆。
- 抓关键词： 记住每首诗的核心主旨和名句,这是考试的重点。
- 勤于动笔： 不仅要会背，还要会写，特别是易错字、通假字,一定要动手写几遍。
- 多做练习： 找一些中考真题或模拟题，进行默写和赏析练习,熟悉考题形式。
希望这份详细的清单能帮助您在中考中取得优异的成绩！加油！
