2025江西中考古诗文考什么范围？

2025年江西中考语文的古诗文阅读部分，延续了江西卷一贯的风格，注重对课内基础知识的扎实掌握，同时强调对古诗文内容的理解、分析和初步的鉴赏能力，该部分通常包含两个板块：古诗文阅读和古诗文积累与运用。

以下是2025年江西中考语文中古诗文部分的具体考查内容和形式分析：

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古诗文积累与运用 (共10分)

这部分主要考查课内古诗文的名句默写，形式为理解性默写，难度适中,均为课标要求的必背篇目。

考查篇目示例：

1. 《诗经·关雎》

   • 考查点： 描写君子追求美丽女子而不得的相思之苦的句子。
   • 答案： 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉,辗转反侧。

2. 《曹刿论战》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 考查点： 表明取信于民是作战先决条件的句子。
   • 答案： 小大之狱，虽不能察,必以情。

3. 《桃花源记》

   • 考查点： 描写桃花源社会环境安定平和的句子。
   • 答案： 阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫,并怡然自乐。

4. 《送杜少府之任蜀州》

   • 考查点： 表达真挚情谊,体现旷达胸襟的千古名句。
   • 答案： 海内存知己,天涯若比邻。

5. 《使至塞上》

   • 考查点： 描绘塞外奇特壮丽风光，被誉为“千古壮观”的名句。
   • 答案： 大漠孤烟直,长河落日圆。

6. 《行路难（其一）》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 考查点： 表达诗人坚信理想终会实现的乐观自信的句子。
   • 答案： 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

7. 《茅屋为秋风所破歌》

   • 考查点： 表达诗人推己及人、忧国忧民博大胸襟的句子。
   • 答案： 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜！

8. 《钱塘湖春行》

   • 考查点： 描写早春生机勃勃,花草初绽景象的句子。
   • 答案： 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

9. 《无题》

   • 考查点： 以比喻象征手法,抒写至死不渝的坚贞爱情的句子。
   • 答案： 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

10. 《水调歌头·明月几时有》

    • 考查点： 表达对亲人美好祝愿的旷达名句。
    • 答案： 但愿人长久,千里共婵娟。

11. 《过零丁洋》

    • 考查点： 表明诗人以死明志、舍生取义的决心的句子。
    • 答案： 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

12. 《山坡羊·潼关怀古》

    • 考查点： 揭示历史兴亡规律,表达对百姓深切同情的句子。
    • 答案： 兴，百姓苦；亡,百姓苦。

13. 《己亥杂诗（其五）》

    • 考查点： 表达诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的思想感情。
    • 答案： 落红不是无情物,化作春泥更护花。

小结：

• 形式： 全部为理解性默写，给出语境或要求,考生需填写出相应的句子。
• 范围： 均为课内重点篇目,覆盖了从先秦到宋代的经典诗文。
• 能力要求： 考查学生对古诗文的准确记忆、理解以及在具体语境中运用名句的能力。

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古诗文阅读 (共15分)

2025年江西卷的古诗文阅读部分，由一篇课内文言文和一篇课外文言文组成。

(一) 课内文言文阅读 (9分)

考查篇目： 《出师表》（诸葛亮）

这是江西卷的经典篇目，几乎是每年必考的重点，考查内容紧扣文本，注重对字词、句子和文章主旨的理解。

典型考题分析：

1. 实词解释：

   • 考查点： 对文中关键字词含义的理解。
   • 示例： 解释下列加点词在句中的意思。
     • 以光先帝遗德 (光：发扬光大)
     • 是以先帝简拔以遗陛下 (遗：给予)
     • 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (痛恨：痛心遗憾)
     • 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 (效：任务)

2. 虚词辨析：

   • 考查点： 考查“之”“以”“于”“而”等常用虚词的用法和意义。
   • 示例： 下列加点词的意义和用法相同的一项是 (D)
     • A. 以光先帝遗德 / 徒有以也
     • B. 之有 / 悉以咨之
     • C. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 / 于宾客大宴
     • D. 以塞忠谏之路也 / 以昭陛下平明之理
     • (分析：D项两个“以”都是连词，表目的，可译为“来”。)

3. 句子翻译：

   • 考查点： 考查学生准确翻译文言文句子的能力，特别是关键实词、虚词和特殊句式的处理。
   • 示例： 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
     • 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
     • 译文： 亲近贤臣，疏远小人,这就是先汉兴盛的原因。
     • 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
     • 译文： 这些都是忠贞贤良、能为国捐躯的臣子，希望陛下亲近他们、信任他们。

4. 内容理解与分析：

   • 考查点： 考查对文章内容、作者观点和写作手法的理解。
   • 示例： 诸葛亮在文中向刘禅提出了哪三条建议？其中最重要的一条是什么？
   • 答案： 建议：①广开言路；②严明赏罚；③亲贤远佞，最重要的一条是亲贤远佞。
   • 示例： 结合全文,说说诸葛亮是一位怎样的臣子。
   • 答案： 诸葛亮是一位忠诚、勤勉、有远见、敢于直谏的贤臣，他对国家忠心耿耿，为“兴复汉室，还于旧都”鞠躬尽瘁,死而后已。

(二) 课外文言文阅读 (6分)

考查篇目： 《颜回好学》（节选自《史记·仲尼弟子列传》）

课外文言文的选文通常篇幅短小，故事性强，人物形象鲜明，且与课内知识有一定的关联性，2025年这篇选自《史记》的短文，旨在考查学生借助课内知识迁移理解和独立阅读浅易文言文的能力。

原文大意： 鲁哀公问孔子：“你的弟子中谁最好学？”孔子回答说：“颜回最好学，不幸短命死了，现在再也没有像他那样好学的人了。”鲁哀公问：“你儿子孔鲤也很好学吗？”孔子回答说：“是有一个叫鲤的儿子，但未闻其好学也。”鲁哀公又问：“是儿子不如你，还是天下人都不如你儿子？”孔子说：“不是的，我听说，与父兄相比，儿子不如父兄的，是平民百姓之家；与父兄相比，儿子胜过父兄的，是官宦人家，我孔丘是平民出身，我的儿子孔鲤学识浅薄，是理所当然的。”

典型考题分析：

1. 实词解释：

   • 考查点： 结合语境理解词义。
   • 示例： 解释下列加点词在句中的意思。
     • 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 (尝：曾经)
     • 不幸短命死矣 (短命：年纪轻轻就死去)
     • 未闻其好学也 (闻：听说)
     • 是闻也，非好也 (是：这；好：喜好)

2. 句子翻译：

   • 考查点： 准确翻译句子,特别是特殊句式和关键词。
   • 示例： 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
     • 孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”
     • 译文： 孔子回答说：“有个叫颜回的人很好学，从不把怒气转移到别人身上，不犯同样的错误，不幸年纪轻轻就死了，现在没有这样的人了，没有听说过好学的人了。”

3. 内容理解与分析：

   • 考查点： 理解文章内容,分析人物观点。
   • 示例： 鲁哀公听了孔子的回答后，可能会有怎样的反应？请结合文章内容,想象并描述。
   • 答案示例： 鲁哀公可能会感到惊讶和敬佩，他惊讶于孔子对弟子的评价如此之高，敬佩颜回的好学品行，他可能也会被孔子谦逊、客观的态度所折服，孔子并未因为自己是圣人就夸耀儿子,而是客观分析了平民子弟与官宦子弟在学识上的不同成长路径。

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总结与备考建议

2025年江西中考古诗文部分的特点和备考启示如下：

1. 紧扣课内，夯实基础是根本。 无论是“古诗文积累”还是课内文言文阅读，都直接指向课内重点篇目，务必做到“篇篇过关，字字落实”。
2. 理解性默写是趋势。 死记硬背已不能完全应对，必须在理解诗意、文意的基础上进行记忆。
3. 文言文阅读重迁移。 课外文言文看似陌生，但考查的实词、虚词、句式等都是课内学过的，备考时要注重归纳总结常见虚词的用法和常见实词的一词多义现象,培养知识迁移能力。
4. 重视文本内容分析。 简答题不再是简单翻译，而是要求结合文本分析人物形象、作者情感、写作意图等，复习时要学会从文本中找依据,用简洁的语言准确作答。
5. 关注经典篇目，把握常考主题。 《出师表》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《送东阳马生序》等名篇是高频考点，其蕴含的家国情怀、忧乐思想、治学之道等主题要深入理解。

希望这份详细的梳理对您有所帮助！