中考语文考古诗默写吗？

有的，中考语文肯定有默写古诗文的题目，而且这通常是试卷中非常重要、分值占比也很大的一部分。

这部分的考试名称通常叫做“古诗文默写”或“名句名篇默写”，是中考语文的必考题型,旨在考查学生对课本要求背诵的古诗文篇目和重要句子的掌握程度。

和形式

中考语文的古诗文默写主要考查以下几个方面：

1. 识记：准确记忆古诗文的原文。
2. 理解：在特定的语境下,能够选择出符合要求的句子。
3. 应用：能够根据提示写出相应的诗句。

常见的考查形式主要有以下几种：

直接型默写

这是最基础的题型，给出上句写下句,或给出下句写上句。

• 示例：
  • 海内存知己，天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
  • 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)

理解型默写

这是最常见的题型，给出一段描述、一个主题或一个关键词，要求学生写出与之匹配的诗句，这比直接默写更难,需要学生对诗句有深刻的理解。

• 示例：
  • 《次北固山下》一诗中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
  • 李白在《行路难》中，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表达了他坚信理想终会实现的豪迈气概。

归纳型默写

要求学生写出同一主题或出自同一篇目的多个句子。

• 示例：
  • 请写出含有“月”字的连续两句诗：举头望明月，低头思故乡。 (或“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”等)
  • 《出师表》中，诸葛亮向后主提出的三条建议是：开张圣听，以光先帝遗德；陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。

情景型默写

结合具体的情境或生活体验，让学生联想到相关的诗句,这非常考验学生的知识迁移能力。

• 示例：
  • 当你看到别人取得了巨大成功，你想用《<论语>十二章》中的句子来表达自己的祝贺与学习之心，可以说：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
  • 同学们即将毕业，离别在即，请用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来赠别好友,表达美好的祝愿。

考试范围

默写的范围通常由各省市的教育考试院或教研室明确规定，绝大部分都出自初中语文课本（特别是“课标”推荐的背诵篇目）。

范围包括：

• 古诗词：从小学到初中课本中要求背诵的所有古诗词。
• 文言文：从初中课本中要求背诵的经典文言文段落或全文，如《论语》、《出师表》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《爱莲说》等。

备考建议

1. 回归课本，精准记忆：这是最根本的方法，把所有要求背诵的篇目过一遍，确保每一个字都准确无误，特别是那些容易写错的同音字、形近字（如“己、已、巳”、“燕、雁”等）。
2. 理解记忆，不要死记硬背：理解诗句的含义、作者的情感和写作背景，这样不仅记得牢,在做理解型默写时也能游刃有余。
3. 动手默写，对比订正：只看不练是假把式，一定要亲手把诗句写下来，然后对照课本，用红笔订正错误，建立自己的“错题本”。
4. 定期复习，防止遗忘：利用艾宾浩斯遗忘曲线的规律，今天背的，明天、三天后、一周后都要再复习一遍,直到滚瓜烂熟。
5. 关注易错点：特别注意一些通假字、词类活用、古今异义的字,以及一些名句中的关键字。

古诗默写是中考语文的“送分题”，也是“失分题”。 只要肯下功夫，系统复习，这部分分数基本可以稳稳拿到手，请务必重视它,认真对待！