沪教版七年级语文试卷难度如何？
校园之窗 2025年12月14日 23:29:46 99ANYc3cd6
沪教版七年级语文上册期中模拟试卷
（满分：100分 考试时间：90分钟）
积累与运用（共20分）
请根据拼音写出相应的汉字。（4分） ① 那声音大概是duō ____ 杂不纯的。 ② 但它lì ____ 害，常常会扑过来抓你的脚。 ③ 于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén ____ 声鼎沸。 ④ 他还欠我一笔钱，这件事我cún ____ 心已久。
下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A. 这篇文章观点新颖，说理透彻，我们读后获益匪浅。 B. 上课时，同学们都聚精会神地听老师讲课，课堂里鸦雀无声。 C. 听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈，真是得意忘形。 D. 这座小桥设计得别出心裁,看起来古朴典雅。
古诗文默写。（8分） ① 水何澹澹，____。（曹操《观沧海》） ② 潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》） ③ 夕阳西下，____。（马致远《天净沙·秋思》） ④ 正是江南好风景，____。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑤ 《论语》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：____，____。 ⑥ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月抒发对友人深情的句子是：____，____。
综合性学习。（6分） 学校正在开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 ① 请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分） ② 假如你是本次活动的组织者，你打算开展哪些与读书相关的活动？请列举两项。（2分） ③ 请向同学们推荐一本你最喜欢的书，并说明推荐理由。（2分）
古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面的古诗，完成5-6题。（5分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 首联点明了诗人漂泊在外，乘船前往北固山下的情景。 B. 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了潮水涨满、江面开阔、顺风行船的景象，意境开阔。 C. 颔联“生”和“入”二字，将“日”与“春”拟人化，赋予它们人的意志和情思，写得富有哲理。 D. 尾联借北归的大雁传书,表达了诗人对故乡和亲人的深切思念之情。
“海日生残夜，江春入旧年”是千古传诵的名句，请简要赏析其妙处。（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成7-10题。（10分） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。
解释下列加点的词。（2分） ① 尊君在不 ____ ② 相委而去 ____ ③ 元方入门不顾 ____ ④ 友人惭 ____
请将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 与人期行,相委而去。
文中的元方是一个怎样的孩子？请结合具体内容分析。（3分）
学习了这篇课文，你获得了哪些为人处世的启示？（3分）
现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文字，完成11-14题。（12分） 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，母亲这时就悄悄躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感,她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那有病的儿子和还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
文章多次写到母亲要“我”去看菊花，其用意是什么？（3分）
文中画线的句子“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”体现了母亲怎样的心理？（3分）
请简要分析文中母亲的形象特点。（3分）
文章结尾处描写了秋风中盛开的菊花，并写道“我懂得母亲没有说完的话”，请结合全文，谈谈你对“好好儿活”的理解。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成15-18题。（13分） 那些温暖的时光 记忆的闸门一旦打开，总有一些温暖的时光，如潮水般涌上心头。 记得上小学时，我的家离学校很远，每天要走将近一个小时的山路，冬天，天亮得晚，我常常是天不亮就起床，母亲总会早早地起床，为我准备早饭，昏黄的灯光下，她忙碌的身影被拉得很长很长，一碗热气腾腾的鸡蛋面，两个刚出锅的白煮蛋，还有一杯温热的牛奶，她总是叮嘱我：“路上慢点走，天冷，注意保暖。”我接过饭盒，总能看到母亲眼角的皱纹里，满是关切。 有一次，下着倾盆大雨，我没带伞，被困在教室门口，正当我焦急万分时，雨幕中出现了一个熟悉的身影——是母亲！她撑着一把大伞，深一脚浅一脚地向我走来，雨水打湿了她的裤脚和鞋子，但她怀里却紧紧抱着我的书包和一件干爽的外套。“快把衣服换上，别淋感冒了。”她一边说，一边把衣服递给我，那一刻，我紧紧地抱着母亲，感觉她是世界上最温暖的人。 上了中学，住校了，每个周末回家，父亲都会骑着那辆老旧的自行车来车站接我，无论刮风下雨，他总是准时出现，自行车后座上，是他为我准备好的爱吃的零食和换洗的衣服，坐在后座上，我靠着父亲宽厚的背，闻着他身上淡淡的烟草味，感觉无比踏实，父亲的话不多，但他的行动却胜过千言万语。 我已长大，离家在外，每当遇到困难或感到疲惫时，我总会想起那些温暖的时光，它们像一盏盏明灯，照亮我前行的路；它们像一股股暖流，温暖我疲惫的心，我知道，无论我走多远，家永远是我最温暖的港湾,父母的爱永远是我最坚实的后盾。
文章主要回忆了哪几件“温暖的往事”？请简要概括。（3分）
请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。（3分） 记忆的闸门一旦打开，总有一些温暖的时光,如潮水般涌上心头。
文中母亲和父亲的爱有什么不同？请结合具体内容分析。（4分）
结合全文，谈谈你对“家永远是我最温暖的港湾”这句话的理解。（3分）
作文（共40分）
请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的作文。 一：那一次，我真___补充完整，如“高兴”、“后悔”、“感动”、“骄傲”等，再完成作文。） 二：以“温暖”为话题，自拟题目，写一篇作文。
作文要求： ① 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ② 文体不限（诗歌除外），具体，情感真挚，中心明确，语言通顺,书写工整。
参考答案及解析
积累与运用（共20分）
（4分） ① 咄 ② 厉 ③ 人 ④ 存 （解析：本题考查学生对字形的掌握，需要根据语境和拼音准确写出汉字。）
（2分）C （解析：A项“获益匪浅”指有很大的收获，B项“鸦雀无声”形容非常安静，C项“得意忘形”指因高兴而失去常态，带有贬义，用来形容高兴得不恰当，D项“别出心裁”指独创一格，与众不同。）
（8分） ① 山岛竦峙 ② 风正一帆悬 ③ 断肠人在天涯 ④ 落花时节又逢君 ⑤ 学而不思则罔，思而不学则殆 ⑥ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （解析：本题考查古诗文默写，属于直接性默写和理解性默写，注意“竦峙”、“涯”、“罔殆”等易错字的书写。）
（6分） ① 示例：与书为伴，点亮智慧人生；阅读，让心灵远行。（2分，标语需简洁、有号召力，符合主题） ② 示例：举办“好书推荐会”、开展“经典诵读比赛”、举办“读书心得交流会”等。（2分，活动需与读书相关） ③ 示例：我推荐《小王子》，这本书通过小王子在各个星球的游历，用纯真的视角探讨了爱、责任、友谊等深刻主题，语言优美，寓意深远，能引发我们对生活的思考。（2分，理由需具体,能体现书籍的价值）
古诗文阅读（共15分）
（一）（5分） （2分）C （解析：C项中“富有哲理”的表述不准确。“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗描绘的是景物，意境雄浑壮阔，充满新生力量，但并非直接阐述哲理。）
（3分） 这两句诗妙在：①炼字精妙。“生”和“入”二字，将“日”和“春”拟人化，赋予它们生命力和动态感，形象地描绘了海日从残夜中升起、江春闯入旧年的景象，富有生机和力量。②意境开阔，描绘了壮丽的自然景象，展现了诗人开阔的胸襟。③蕴含哲理，新事物必将取代旧事物，光明终将驱散黑暗，给人以乐观、积极向上的力量。
（二）（10分） （2分） ① 通“否”，在吗 ② 抛下，舍弃 ③ 回头看 ④ 惭愧，感到不好意思 （解析：本题考查对文言实词的理解，需结合语境和课文注释进行解释。）
（2分） （你）和我相约同行，（你）却丢下我走了。 （解析：本题考查文言语句的翻译，注意“期行”是“相约同行”，“相”是“我”指代对方，“委”是“舍弃”的意思。）
（3分） 元方是一个聪明、正直、有原则、懂礼仪的孩子。① 他从客人的问话中听出对方对父亲的不尊重，便礼貌地回答“尊君在不”，体现了他懂礼仪。② 当友人失约并辱骂其父时，他能义正辞严地指出友人“无信”和“无礼”，体现了他正直、有原则和聪明的特点。③ 面对友人的惭愧和道歉，他“入门不顾”，表明了他对错误行为的鲜明态度,不因对方道歉而改变原则。
（3分） 启示：① 做人要讲信用，要守时。② 待人接物要有礼貌，尊重他人。③ 做事要光明磊落，敢于坚持原则。④ 知错就改，才能得到别人的原谅。（答出任意两点即可）
现代文阅读（共25分）
（一）（12分） （3分） ① 转移“我”的注意力，让“我”从绝望、暴躁的情绪中走出来。② 让“我”感受生命的美好和活力，从而对生活重新燃起希望。③ 这是母亲对儿子深沉的爱,她希望通过美好的事物来激励儿子坚强地活下去。
（3分） 体现了母亲对儿子的极度心疼、怜爱和绝望中的挣扎与希望，她既理解儿子痛苦的心情，又害怕儿子放弃生命，忍住哭声”，用最朴实的话语来安抚和鼓励儿子,希望他能和自己一起勇敢地面对生活。
（3分） 母亲是一个：① 善良、慈爱、无私的人，她忍受着病痛的折磨，全身心地关心儿子。② 坚强、隐忍的人，她把对儿子的担忧和自己的病痛都藏在心里，从不向儿子抱怨。③ 充满智慧的人，她懂得如何用恰当的方式引导儿子走出困境,如提议看菊花。
（3分） “好好儿活”包含着多层含义：① 活着就要坚强，要勇敢地面对生活中的困难和挫折。② 要珍惜生命，热爱生活，去发现和感受生活中的美好。③ 要懂得感恩，把母亲的爱和期望化为生活的动力，让自己活得有价值。④ 不仅是为自己活,也要为爱自己的人活。
（二）（13分） （3分） ① 冬天清晨，母亲为“我”准备早饭并叮嘱“我”。② 一个雨天，母亲冒雨为“我”送衣服。③ 每个周末，父亲骑自行车到车站接“我”并带“我”爱吃的零食。
（3分） 这句话运用了比喻的修辞手法，将“温暖的时光”比作“潮水”，生动形象地写出了回忆的突然性和强烈的情感冲击力,表达了作者对那些温暖往事的怀念和珍视之情。
（4分） 母亲的爱是细腻、体贴、外显的，体现在语言上的叮嘱（“路上慢点走”）和行动上的关怀（早起做饭、冒雨送衣服），情感表达直接热烈，父亲的爱是深沉、内敛、务实的，体现在行动上的付出（准时接站、准备零食和衣服），话语不多，但用行动默默支持,情感表达含蓄而有力。
（3分） “港湾”比喻家可以提供庇护和安全感，家是作者心灵的栖息地，无论在外遇到多大的风雨和困难，回到家，就能感受到父母的爱与关怀，获得温暖、安慰和力量，重新获得前行的勇气和信心,家是作者永远的避风港和精神支柱。
作文（共40分）
（略） 评分标准： 一类文（36-40分）：切题，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，语言流畅优美，书写工整。 二类文（30-35分）：切题，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较工整。 三类文（24-29分）：基本切题，中心较明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，书写潦草。 四类文（23分以下）：不切题，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通,字数不足。
