2025杭州中考作文会考什么题目？

作文示例 2025年12月14日 16:12:45 99ANYc3cd6 1 0

2025年杭州中考作文题

阅读下面的文字，按要求作文。

据说，世界上只有两种动物能到达金字塔顶：一种是雄鹰，另一种是蜗牛。

（图片来源网络，侵删）

要求：1. 联系生活体验与认识，写一篇600字以上的文章。自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），3. 文中不得出现含有考生真实信息的地名、校名、人名等。**

题目解析：审题与立意

这道作文题的核心是“雄鹰”与“蜗牛”这两个意象，以及它们共同的目标——“金字塔顶”。

理解核心意象

雄鹰:
- 特点： 天生强壮，拥有翅膀，飞得高、飞得快，是天赋与能力的象征，它的成功似乎是理所当然的,依赖于先天的优越条件。
- 象征意义： 可以指代那些在学业、事业或生活中拥有天赋、家境优越、起点高的人，他们的成功路径相对平坦，效率高,令人羡慕。
蜗牛:
（图片来源网络，侵删）
- 特点： 天生弱小，没有翅膀，只能依靠自己坚持不懈的蠕动和分泌黏液向上爬，这个过程极其缓慢、艰难,需要付出巨大的努力和漫长的时间。
- 象征意义： 可以指代那些没有天赋、家境普通、起点较低，但凭借后天的勤奋、毅力、专注和坚韧不拔的意志力去奋斗的人，他们的成功充满了汗水、泪水和坚持。
金字塔顶:
- 象征意义： 代表着人生的终极目标、事业的巅峰、理想的彼岸、成功的顶点，它是一个高度、一个境界,是需要通过努力去达到的地方。

核心关系与立意方向

说“只有两种动物能到达金字塔顶”，这本身就建立了一种平等的价值观：无论你是雄鹰还是蜗牛，只要你最终到达了顶点，你就是成功的。

由此,我们可以从以下几个角度来构思立意：

肯定蜗牛精神，强调后天努力的价值。 这是最常见也最容易写出彩的角度，在现实生活中，我们大多数人都不是“雄鹰”，而是“蜗牛”,这个角度可以写：

（图片来源网络，侵删）

个人成长： 自己在学习某项技能（如乐器、绘画、体育）时，如何从笨拙到精通，靠的不是天赋,而是日复一日的坚持。
身边榜样： 描写一个同学、朋友或亲人，他们或许不聪明，但非常刻苦,最终取得了优异的成绩或实现了自己的梦想。
社会现象： 讨论那些出身平凡但通过不懈奋斗最终获得成功的名人故事（如爱迪生、马云等），赞美“笨鸟先飞”和“勤能补拙”的品质。

辩证看待两种成功路径，强调过程与品质。 这个角度更深刻一些，认为雄鹰和蜗牛的成功都值得尊敬,但它们的成功过程和体现的品质不同。

雄鹰的成功： 可贵的是它敢于利用并发挥自己的天赋，敢于挑战高空，这代表了自信、果敢和效率。
蜗牛的成功： 可贵的是它明知缓慢，却依然不放弃，用尽全部力气向上爬，这代表了坚韧、执着和毅力。
结合自身： 可以写自己或许有“雄鹰”的某些方面（如某门学科有天赋），但也有“蜗牛”的方面（如另一门学科需要努力），关键在于，无论面对哪种情况，都要有正确的态度：有天赋则善加利用,无天赋则加倍努力。

反思与自省，超越“鹰”与“蜗牛”的标签。 这个角度更具思辨性,可以写得新颖深刻。

“鹰”的困境： 雄鹰飞得高，但也可能因为依赖天赋而变得脆弱，一旦遭遇挫折（如受伤），可能一蹶不振，他们可能承受着“必须成功”的压力。
“蜗牛”的智慧： 蜗牛的缓慢过程，让它能更细致地观察世界，享受攀登的过程，磨砺出强大的内心,它的成功是扎扎实实的。
自我定位： 我们不必非要给自己贴上“鹰”或“蜗牛”的标签，最好的状态是，像鹰一样有高远的志向和效率，同时像蜗牛一样有脚踏实地的毅力和耐心，在顺境时如鹰,在逆境时如蜗牛。

写作思路与结构建议

拟题

是文章的眼睛,一个好的题目能立刻抓住阅卷老师的眼球。

直白型： 《做一只向上的蜗牛》、《我心中的“蜗牛精神”》、《两种路径,一样巅峰》
比喻型： 《我的“金字塔”之路》、《没有翅膀，也要飞翔》、《坚持,是最好的翅膀》
哲理型： 《慢，也是一种力量》、《仰望星空，脚踏实地》、《成功的N种姿态》

结构（以“肯定蜗牛精神”为例）

开头（凤头）：
- 引用式开头： 直接引用题目中的“鹰与蜗牛”的传说，点出它们都能到达金字塔顶，从而引出“成功不只一种方式”的中心论点。
- 故事式开头： 讲述一个自己或身边人“蜗牛式”奋斗的小故事片段，制造悬念,吸引读者。
- 比喻式开头： 将人生比作攀登，将不同的人比作不同的攀登者，自然引出“蜗牛”的意象。
中间（猪肚）：
- 分论点一： 蜗牛的慢，是厚积薄发的沉淀，可以写蜗牛的黏液，象征着每一次努力都在为未来铺路，联系到学习中，每天多记一个单词、多做一个题,积累起来就是巨大的进步。
- 分论点二： 蜗牛的慢，是坚韧不拔的意志，可以写蜗牛面对漫长路程和外界干扰（风吹雨打）时的不放弃，联系到自己面对困难（如一道解不出的数学题、一次失败的考试）时,是如何咬牙坚持的。
- 举例论证： 列举具体事例，可以是历史人物（如司马迁写《史记》），可以是文学形象（如《平凡的世界》中的孙少平），也可以是现实生活中的普通人（如清晨打扫街道的环卫工人，他们日复一日，默默奉献，也守护着城市的“金字塔顶”）。
豹尾）：
- 总结升华： 再次强调蜗牛精神的价值，并联系自身，表达自己要学习蜗牛精神，勇敢面对挑战,最终实现自己的人生目标。
- 呼应开头： 回到“鹰与蜗牛”的比喻上，说我们或许成不了雄鹰，但我们可以成为最好的自己——一只永不言弃、向上攀登的蜗牛。
- 发出号召/展望未来： 以富有激情的语言结束，鼓励大家无论起点如何，都要心怀梦想，脚踏实地，向着心中的“金字塔”前进。