2025西安中考作文题会是什么？

2025年西安中考的作文题目是一道材料作文，这也是近年来西安乃至全国中考作文的一个常见趋势，相比于传统的命题作文，材料作文更能考察学生的阅读理解能力、分析能力和思辨能力。

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2025年西安中考作文题目（完整版）

阅读下面的文字，按要求作文。

墙角的花,当你孤芳自赏时，世界就小了；井底的蛙，当你自我满足时，天空就小了；空中的鸟，当你腾飞高飞时，世界就大了；山中的石，当你背靠群峰时，高耸就小了。

（选自冰心《春水》节选）

请根据以上材料，结合自己的经历和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

1. 文体不限（诗歌除外）。
2. 字数不少于600字。
3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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题目解析与审题立意

要写好这篇作文,关键在于深刻理解材料的内涵，并从中提炼出合适的中心论点。

理解材料的核心思想

这段材料由四句组成,分为两组，形成鲜明对比：

• 第一组（反面例子）：

  • “墙角的花，当你孤芳自赏时，世界就小了。”
    • 意象分析： “墙角的花”象征着视野狭隘、身处安逸环境、自我封闭的人。
    • 行为分析： “孤芳自赏”指的是自我欣赏、自以为是、固步自封的心态。
    • 结果分析： “世界就小了”意味着因为这种心态，个人失去了与更广阔世界交流的机会，认知和格局都受到了限制。
  • “井底的蛙，当你自我满足时，天空就小了。”
    • 意象分析： “井底的蛙”是“坐井观天”的经典比喻，象征着见识短浅、缺乏远见的人。
    • 行为分析： “自我满足”指的是安于现状，不思进取，满足于自己狭小的“一亩三分地”。
    • 结果分析： “天空就小了”进一步强化了这种格局的局限性，本应无限广阔的天空，在它眼中只有井口那么大。

• 第二组（正面例子）：

  • “空中的鸟，当你腾飞高飞时，世界就大了。”
    • 意象分析： “空中的鸟”象征着自由、有追求、勇于探索的生命。
    • 行为分析： “腾飞高飞”代表着不断突破自我、追求卓越、开阔眼界的行动。
    • 结果分析： “世界就大了”意味着通过这种行动，个人看到了更广阔的天地，拥有了更宏大的人生格局。
  • “山中的石，当你背靠群峰时，高耸就小了。”
    • 意象分析： “山中的石”可以指代一个个体。
    • 行为分析： “背靠群峰”象征着懂得谦逊、善于合作、融入集体或更大的格局。
    • 结果分析： “高耸就小了”并非指个人能力变弱，而是指当个体认识到自身的渺小，并融入更伟大的事业或集体时，他反而获得了更广阔的视野和更高的价值，这是一种“小我”与“大我”的关系。

材料的核心思想是“格局决定结局”，一个人的眼界、胸怀和追求，决定了他所能看到的世界的大小，也最终决定了他人生的高度和广度，它告诫我们要打破自我封闭，拒绝固步自封，要勇于探索、谦逊合作，从而拓展人生格局。

确立立意方向

根据以上分析,可以从以下几个角度立意：

• 突破自我，开阔眼界。

  • 这是最直接、最容易写的角度，可以写自己如何从“墙角的花”或“井底的蛙”转变为“空中的鸟”，通过一次旅行、一本好书、一次挑战、一次与优秀者的交流，打破了原有的认知局限，看到了更广阔的世界。
  • 打破局限、走出舒适区、见多识广。

• 谦逊合作，融入集体。

  • 这个角度更深刻,可以从“山中的石”入手，可以写个人与集体、团队的关系，一个强大的集体（群峰）能让其中的每个个体（石）变得更强大，获得个人无法企及的高度，可以写班级活动、团队项目、家庭关系等。
  • 谦逊、合作、集体力量、融入。

• 格局决定人生。

  • 这是一个更具思辨性的宏观角度,可以论述一个人的格局（心胸、视野、追求）如何影响他的人生选择、奋斗过程和最终成就，可以结合历史人物、科学家的故事，或者自己的感悟来谈。
  • 大格局、人生境界、胸怀。

拟题建议

是文章的眼睛,好的题目能画龙点睛。

• 化用材料式：

  • 《莫做井底蛙》
  • 《让世界变大》
  • 《背靠群峰，成就自我》

• 观点提炼式：

  • 《心有多大，世界就有多大》
  • 《打破“墙角”的局限》
  • 《格局，决定你的高度》
  • 《走出小天地，拥抱大世界》

• 比喻象征式：

  • 《为梦想插上翅膀》
  • 《不做“孤芳自赏”的花》
  • 《群峰之上，风景独好》

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写作思路与结构建议

以突破自我，开阔眼界为例，推荐采用“总-分-总”的结构。

开头（总）：

• 引出材料： 可以用冰心的这段话作为引子，点明其蕴含的哲理。
• 亮明观点： 直接提出中心论点——一个人的世界有多大，取决于他的眼界和格局，我们不能做“墙角的花”和“井底的蛙”，而要做“空中的鸟”，努力飞向更广阔的天空。

中间（分）：

• 分论点一（反面铺垫）： 描述自己曾经的状态，曾经的我，性格内向，只喜欢在自己的小世界里看书、画画，对外面的世界充满畏惧，就像那朵“墙角的花”，孤芳自赏，以为自己的小天地就是全世界，可以举一个具体例子，如不敢参加班级活动、害怕与人交流等。
• 分论点二（转折点）： 描述一个关键事件，促使自己发生改变，这个事件就是“腾飞高飞”的开始。
  • 事件A（挑战自我）： 参加学校的演讲比赛，从紧张害怕到最终克服困难，站在台上，虽然名次不一定高，但这次经历让我看到了不一样的自己。
  • 事件B（开拓视野）： 一次难忘的旅行，比如去了北京，看到了故宫的雄伟、长城的壮阔，感受到了历史的厚重和世界的广阔，让我意识到自己的渺小和知识的匮乏。
  • 事件C（榜样力量）： 遇到了一位学识渊博、心胸开阔的老师或朋友，他/她的言行举止深深影响了我，让我开始思考如何突破自己的局限。
• 分论点三（正面阐述）： 描述改变后的状态和感悟，通过那个转折点，我变得开朗、自信，开始主动参加各种活动，阅读不同领域的书籍，结交更多的朋友，我的世界真的变大了，我看到了更美的风景，也结识了更优秀的人。

总）：

• 呼应开头： 再次回到冰心的诗句，强调“空中的鸟”与“墙角的花”的根本区别在于“行动”和“心态”。
• 升华主题： 总结全文，发出号召或展望未来，人生就像一场飞翔，只有不断向上，才能看到更壮丽的风景，我们应当时刻保持一颗谦逊而渴望的心，努力让自己的世界变得越来越大，活出更精彩的人生。

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注意事项

1. 避免脱离材料： 无论写什么，都要和材料的内涵紧密相关，不能天马行空，完全另起炉灶。
2. 情感要真挚： 结合自己的“经历和感悟”，写自己真实的故事和感受，才能打动阅卷老师，切忌空洞说教。
3. 文体要明确： 虽然文体不限，但一旦选定（记叙文或议论文），就要严格按照该文体的特点来写，记叙文要以情动人，议论文要以理服人。
4. 书写要工整： 卷面整洁、字迹清晰