2025人教版七年级语文新教材有何变化？

教材的背景与重大意义：为什么叫“新教材”？

2025年投入使用的七年级语文教材,其全称是“教育部统编义务教育教科书《语文》七年级上册/下册”，通常被简称为“部编本”教材。

“新”主要体现在以下几个方面：

1. “一纲一本”的统一：在此之前，全国多个地区使用不同版本（如人教版、苏教版、语文版等）的教材，而“部编本”是国家层面组织编写、统一使用的教材，旨在统一全国的教学标准，确保教育公平。
2. 立德树人，价值引领：新教材将“立德树人”作为根本任务，更加注重通过经典篇目和选文，培养学生的家国情怀、社会责任感、个人修养和审美情趣。
3. 强调“语文素养”：新教材的设计核心是全面提升学生的“语文素养”，这不仅仅是识字和写作，而是涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度。
4. 回归传统，加强经典：大幅增加了中华优秀传统文化在教材中的比重，强调对经典古诗文的学习，引导学生亲近和传承民族文化。

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教材的核心理念与特点

这套新教材的设计理念可以概括为“双线组元”，这是理解其结构的关键。

核心理念：双线组元

• 一条线是“人文主题”：即课文内容所围绕的核心思想或情感，如“四季美景”、“亲情之爱”、“人生之悟”等，这条线让教材内容更有温度，更容易引发学生的情感共鸣。
• 另一条线是“语文要素”：即学生在学习过程中需要掌握的语文知识、方法和能力，这条线让教学更具目标性，确保学生能“一课一得”，系统地提升语文能力。

这两条线像两条红线,贯穿于每个单元的课文学习、课后练习和“写作”与“口语交际”活动中。

主要特点

1. 传统文化比重显著增加：

   • 古诗文数量大增：小学阶段古诗文占所有选文的30%左右，初中则占50%以上，七年级上册的古诗文篇目非常经典，如《古代诗歌四首》（《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》）、《论语》十二章等。
   • 形式多样：不仅有诗词，还有文言文、神话传说（如《女娲造人》）、古典名著节选（如《西游记》）等。

2. 名著阅读课程化：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 这是本次改革的一大亮点,教材明确列出了每学期必读的2-3部名著，如七年级上册是《朝花夕拾》和《西游记》。
   • 教材中设有“名著导读”栏目，介绍作品背景、作者、主要内容和阅读方法，并布置具体的阅读任务，引导学生进行深度阅读，而不是泛泛而读。

3. 强化阅读与写作的系统训练：

   • 阅读：单元内的课文通常有精读和略读之分，精读课文要求细致分析，学习写作技巧和语言特色；略读课文则引导学生运用所学方法自主阅读。
   • 写作：每个单元都设有独立的“写作”专题，且与单元的“人文主题”和“语文要素”紧密结合，学习了四季景物的描写后，写作专题就是“热爱生活，热爱写作”；学习了亲情主题后，写作就是“学会记事”，这改变了以往读写脱节的问题。

4. 注重口语交际与实践：

   每个单元后都安排了“口语交际”活动，如“自我介绍”、“与人交流注意对象”、“劝说”等，强调语文的实用性和交际功能。

5. 选文经典且贴近生活：

   
   （图片来源网络，侵删）

   既有鲁迅、老舍、朱自清等文学大师的经典之作，也有反映当代学生生活和时代精神的优秀文章，力求经典性与时代性的统一。

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七年级上册教材结构概览（以人教版“部编本”为例）

七年级上册教材通常分为六个单元，每个单元都遵循“双线组元”的原则。

单元序号	人文主题 (情感、内容)	语文要素 (能力、方法)	课文举例	写作专题	名著导读
第一单元	四季美景	学习朗读，把握重音和停连	《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》	热爱生活，热爱写作	《朝花夕拾》
第二单元	亲情之爱	学习精读，把握文章的情感倾向	《散步》、《秋天的怀念》、《散文诗二首》	《学会记事》	-
第三单元	人生之悟	学习默读，一气呵成地贯通全文	《从百草园到三味书屋》、《再塑生命的人》、《论语》十二章	《写人要抓住特点》	《西游记》
第四单元	人生之舟	学习默读，学会在阅读中圈点勾画	《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》、《走一步，再走一步》	《思路要清晰》	-
第五单元	生命之趣	学习默读，在比较中把握文章主要内容	《猫》、《动物笑谈》、《狼》	《如何突出中心》	-
第六单元	想象之翼	学习快速阅读，发挥联想和想象	《皇帝的新装》、《天上的街市》、《寓言四则》	《发挥联想和想象》	-

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给学生和家长的建议

1. 学生如何学？

   • 重视朗读和背诵：新教材非常强调朗读，大声朗读可以帮助你培养语感，加深对课文的理解，尤其是古诗文，一定要熟读成诵。
   • 建立“阅读笔记”：准备一个本子，在阅读时随时圈点勾画，记录生字词、优美句子、阅读感悟，这是“精读”的基本功。
   • 跟上名著阅读：不要把名著阅读当成负担，按照教材的指引，制定阅读计划，每周读几章，并完成导读中的思考题，这是提升语文素养最有效的方式之一。
   • 勤于练笔：写作专题和单元内容紧密结合，是练习的绝佳机会，不要怕写不好，先完成，再修改，多写多练，才能进步。

2. 家长如何配合？

   • 营造家庭阅读氛围：和孩子一起读书，特别是名著，可以和孩子讨论书中的情节和人物，分享各自的看法。
   • 鼓励而非强迫：当孩子对古诗文或经典文章感到枯燥时，多鼓励他们，可以结合相关的纪录片、故事音频或历史背景来激发兴趣。
   • 关注过程而非分数：语文学习是长期积累的过程，关注孩子是否在认真阅读、积极思考、乐于表达，这些比一时的分数更重要。
   • 提供支持：可以带孩子参观博物馆、历史古迹，或者一起看优秀的影视作品，帮助他们将课本知识与现实世界联系起来。

2025年人教版七年级语文新教材（部编本）是一次深刻的变革，它以“立德树人”为根本，以“双线组元”为结构，以提升“语文素养”为目标，更加注重阅读的系统化、写作的情境化和传统文化的传承，对于学生而言，这意味着学习方式的转变，需要从被动接受转向主动探究；对于家长而言，则需要更多地参与到孩子的阅读和成长过程中，共同感受语文的魅力。