七年级上册历史与社会答案哪里找？

校园之窗 2025年12月13日 11:29:52 99ANYc3cd6 1 0

七年级上册《历史与社会》的答案通常在课本的“活动探究”、“课后练习”以及教材的“知识要点”部分有明确的提示或答案，为了帮助你更好地学习和理解，我将按照教材的主要单元和主题，为你梳理出核心知识点、常见问题的解题思路和参考答案，而不是简单地给出一个“标准答案”,这样更有助于你真正掌握知识。

第一单元我们生活的世界

本单元主要讲的是地球和地图的基础知识,是学习地理的入门。

（图片来源网络，侵删）

核心知识点梳理

地球的形状与大小
- 形状：两极稍扁、赤道略不规则的球体。
- 大小：平均半径约6371千米,赤道周长约4万千米。
- 证明地球是球体：麦哲伦船队的环球航行、站得高看得远、月食现象、卫星照片等。
地球仪与经纬网
- 经线 (子午线)：连接南北两极，指示南北方向,所有经线长度相等。
- 纬线：与经线垂直，指示东西方向，赤道是最长的纬线，从赤道向两极逐渐缩短,成点。
- 经纬网的作用：确定地球上任何一个地点的精确位置（如：经度、纬度）。
地球的运动
- 自转：绕地轴旋转，周期为一天（24小时），产生了昼夜交替和时间差异。
- 公转：绕太阳旋转，周期为一年（约365天），产生了四季变化和五带划分（热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带）。
地图三要素
（图片来源网络，侵删）
- 方向：一般地图“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标指向北方；有经纬网的地图，经线指示南北,纬线指示东西。
- 比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式：比例尺 = 图上距离 / 实地距离，三种表示方式：数字式、文字式、线段式。
- 图例和注记：图例是地图上用来表示各种地理事物的符号；注记是说明地理名称的文字。

常见问题与参考答案

问题1：为什么我们感觉不到地球在运动？

参考答案：

地球的宇宙环境：地球在广阔的宇宙中，周围的参照物（如恒星、遥远的星系）都非常遥远,所以我们在地球上很难察觉到自身的运动。

地球运动的特点：地球自转和公转的速度虽然很快（赤道自转线速度约465米/秒），但它运动的非常平稳、均匀，没有颠簸和急刹车,所以我们感觉不到。

地球自身的引力：强大的引力把我们牢牢地固定在地面上，就像在平稳行驶的火车上,我们感觉不到火车的速度一样。

问题2：如何利用比例尺计算实地距离？

参考答案：步骤：
（图片来源网络，侵删）

统一单位：将图上距离的单位（通常是厘米）换算成与比例尺分母相同的单位（如千米）。

套用公式：实地距离 = 图上距离 ÷ 比例尺。

换算结果：将计算出的结果换算成常用的单位（如千米）。

举例：在一幅地图上，量得两地的图上距离是5厘米，这幅地图的比例尺是 1:5000000，求两地的实地距离是多少千米？解答：实地距离 = 5厘米 ÷ (1/5000000) = 5 × 5000000 厘米 = 25000000 厘米 25000000 厘米 = 250 千米答：两地的实地距离是250千米。

第二单元人类共同的世界

本单元主要讲的是世界的人口、人种、语言和宗教,以及人类聚落和不同区域的文化特色。

核心知识点梳理

世界人口与人种
- 人口分布：不均匀，主要分布在中低纬度的平原和沿海地区（如亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲东部）。
- 人口问题：人口过多增长过快（资源短缺、环境恶化）和人口老龄化（劳动力短缺、社会负担重）。
- 三大人种：白色人种（主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲）、黄色人种（主要分布在亚洲东部和美洲的印第安人）、黑色人种（主要分布在非洲中部和南部、美洲）。
世界语言与宗教
- 联合国六大工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。
- 三大宗教：基督教（世界上信徒最多，分布最广，经典《圣经》）、伊斯兰教（经典《古兰经》，主要分布在亚洲西部和非洲北部）、佛教（经典《佛经》，主要分布在亚洲）。
人类的居住地——聚落
- 类型：乡村（规模小，主要从事农业生产）和城市（规模大，主要从事非农业生产）。
- 形成因素：地形平坦、水源充足、资源丰富、交通便利等。
- 聚落与自然环境的关系：如东南亚的高脚屋（湿热、防潮防虫）、西亚的厚墙小窗（炎热干燥、隔热）、因纽特人的冰屋（寒冷保暖）。
不同区域的文化
- 文化多样性：不同区域由于自然环境、历史传统不同，形成了各具特色的文化，如饮食、服饰、建筑、艺术、节日等。
- 尊重文化多样性：以平等、包容的心态看待不同文化,尊重和保护文化遗产。

常见问题与参考答案

问题1：为什么说“一方水土养一方人”？

参考答案： “一方水土养一方人”这句话生动地说明了自然环境对人类生产和生活有着深刻的影响。

对生产方式的影响：在平原、河流附近，水源充足、土壤肥沃，适合发展农业，形成了以种植为生的农耕文明，在山区、草原，则适合发展林业、牧业。

对生活习俗的影响：在炎热多雨的热带地区，人们喜欢吃辣的食物来祛湿；在寒冷地区，人们高热量、高脂肪的食物来御寒，建筑风格也深受影响，如江南水乡的临水民居、黄土高原的窑洞等。

对性格和文化的影响：长期生活在不同环境下，也可能形成不同的性格和文化特征，生活在海洋边的民族可能更具有开放和冒险精神。自然环境是人类生存和发展的基础,它塑造了不同区域人们的生产方式和生活习惯。

问题2：如何理解世界文化的多样性？我们应该如何看待这种多样性？

参考答案： 理解多样性：世界文化多样性体现在语言、宗教、建筑、服饰、饮食、艺术、节日等方方面面，它是由于世界各地自然环境、历史发展、民族习惯不同而形成的,是人类文明的宝贵财富。

如何看待（态度）：

尊重与包容：尊重每个民族、每个国家的独特文化，不因文化的不同而产生偏见或歧视，要认识到没有优劣之分,只有特色之别。

学习与交流：以开放的心态去了解和学习其他优秀的文化，促进不同文化之间的交流与互鉴,共同推动人类文明的进步。

保护与传承：共同保护世界文化遗产，防止文化的流失和破坏,让丰富多彩的文化能够传承下去。

第三单元各具特色的区域生活

本单元是本册书的重点，通过具体案例（如日本、土耳其、埃及、澳大利亚等）来学习区域地理的分析方法。

核心知识点梳理

区域分析的基本思路：
1. 位置与范围：在哪里？（纬度位置、海陆位置）
2. 自然环境：有什么？（地形、气候、河流、资源等）
3. 人类活动：人们如何生活？（农业、工业、人口、城市、文化等）
4. 人地关系：自然环境如何影响人类活动？人类活动又如何改变自然环境？

常见区域案例分析

日本

位置：亚洲东部,太平洋西北部的群岛国家。
自然环境：
- 地形：以山地、丘陵为主，平原面积狭小（关东平原是最大的平原）。
- 气候：海洋性季风气候，南北差异大（北部温带季风气候，南部亚热带季风气候）。
- 资源：矿产资源贫乏。
人类活动：
- 经济：加工贸易型经济，因为资源贫乏、市场狭小，所以依赖进口原料和燃料，出口工业制成品，工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的港口城市（交通便利，便于进口和出口）。
- 文化：东西方文化兼容，传统与现代并存（如和服与西装并存）。

埃及

位置：非洲东北部，亚、非、欧三大洲的交界处,战略位置重要。
自然环境：
- 地形：沙漠广布（90%以上），尼罗河贯穿南北，形成狭长的“绿色走廊”。
- 气候：以热带沙漠气候为主,炎热干燥。
- 资源：尼罗河是“生命之河”,提供了水源和肥沃的土壤。
人类活动：
- 农业：农业集中在尼罗河沿岸和三角洲,主要长绒棉产量和出口量均居世界前列。
- 经济：传统上是农业国，现在旅游业（金字塔、狮身人面像）、石油出口、苏伊士运河过境费是重要经济支柱。
- 文明：古埃及文明发源于尼罗河流域。

澳大利亚

位置：南半球，独占一个大陆,四面环海。
自然环境：
- 地形：西部高原、中部平原、东部大分水岭。
- 气候：气候呈半环状分布，热带和亚热带气候面积广大,沙漠广布。
- 资源：矿产资源丰富（煤、铁矿石等），被称为“坐在矿车上的国家”。
人类活动：
- 经济：农牧业（“骑在羊背上”的国家）和采矿业（“坐在矿车上的国家”）是其支柱产业，近年来,服务业发展迅速。
- 特有生物：袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等，因为大陆长期孤立,生物进化缓慢。

常见问题与参考答案

问题：分析日本工业集中分布在太平洋沿岸的原因。

参考答案：日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，主要是由其自然条件和经济发展需求共同决定的。

资源条件：日本国内矿产资源贫乏，工业生产所需的绝大部分原料（如石油、铁矿石、煤炭等）都需要从国外进口。

市场条件：日本国内市场狭小,生产的工业制成品绝大部分需要出口到国外。

交通条件：将原料运进来、将产品运出去，最廉价、最便捷的方式就是海运，太平洋沿岸地区拥有众多优良港口（如横滨、神户），便于巨轮停靠,发展海上运输。

平原条件：这些沿海地区有狭小的平原,为工厂建设和城市扩展提供了空间。

将工业布局在太平洋沿岸，可以最大限度地利用海运优势，降低运输成本，方便进口原料和出口产品，这是日本“加工贸易型经济”的必然选择。