广西2025作文题会是什么？

原题呈现

2025年普通高等学校招生全国统一考试（广西卷）作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“一带一路”国际合作高峰论坛即将在北京举行，世界目光聚焦中国，众多青年走进博物馆，了解“一带一路”的历史；他们走进企业，参与“一带一路”的建设；他们走进社区，为“一带一路”的宣传贡献自己的力量，青年，正以各种各样的方式，参与并推动着“一带一路”的建设。

请根据上面的材料，结合自己的体验与思考，写一篇文章。

要求：自选角度，明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

---

题目解析

这道作文题是典型的“任务驱动型”材料作文，紧扣当年的时代热点“一带一路”,具有鲜明的时代感和引导性。

材料核心要素：

• 背景： “一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，世界关注中国，这为文章提供了一个宏大、国际化的背景。
• 主体： “众多青年”,文章的核心主角是青年。
• 行为： 青年们“走进博物馆”、“走进企业”、“走进社区”，通过“了解”、“参与”、“宣传”三种方式，投身“一带一路”建设。
• 主旨： 青年正以“各种各样的方式”“参与并推动”着国家乃至世界的发展。

写作任务分析：要求考生“结合自己的体验与思考”来写，这意味着文章不能仅仅是复述材料或空谈大道理，必须要有考生个人的视角、感悟和思考。

立意方向： 这道题的立意空间非常广阔,可以从以下几个角度切入：

• 从“我”出发，谈青年的责任与担当。

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 核心观点： “一带一路”不仅是国家战略，更是我们这一代青年的历史机遇和责任，我们应如何响应时代的号召,将个人发展融入国家发展大局。
  • 可以写的内容：
    • 身份认同： 作为新时代的中国青年，我们与“一带一路”的关系是什么？（是参与者、见证者、建设者？）
    • 责任担当： 青年一代在“一带一路”中应该扮演什么角色？如何承担起这份责任？
    • 个人规划： 结合自己的专业（如学外语的可以做翻译，学工程的可以参与基建，学经济的可以研究贸易），谈谈未来如何为“一带一路”贡献力量。

• 从“行为”出发，谈知行合一的实践精神。

  • 核心观点： 青年参与“一带一路”，不能停留在口号上，而要像材料中写的那样，通过“了解”、“参与”、“宣传”等具体行动来落实。
  • 可以写的内容：
    • 知行合一： 先“走进博物馆”了解历史，才能明白“一带一路”的深厚底蕴和文化内涵；再“走进企业”参与实践，才能将知识转化为能力；走进社区”宣传，才能凝聚共识，扩大影响，这是一个从“知”到“行”再到“传”的过程。
    • 实践出真知： 强调实践的重要性，可以写自己参与过的社会实践、志愿服务、模拟活动等，谈谈实践带来的成长和对“一带一路”更深刻的理解。

• 从“关系”出发，谈个人与时代的互动。

  • 核心观点： 时代为青年提供了广阔的舞台（“一带一路”），青年的奋斗也推动着时代的发展，二者是相互成就、共同进步的关系。
  • 可以写的内容：
    • 时代塑造青年： “一带一路”的宏伟蓝图，为青年提供了前所未有的机遇，开阔了我们的国际视野,塑造了我们的全球格局。
    • 青年创造时代： 青年一代的活力、创新和奋斗，是“一带一路”从蓝图变为现实的关键动力，青年的智慧和汗水，将书写“一带一路”的新篇章。
    • 双向奔赴： 我们生逢其时，重任在肩，我们既是时代的受益者,更应成为时代的建设者。

• 从“文化”出发，谈文明交流与互鉴。

  • 核心观点： “一带一路”不仅是经济之路，更是文化之路，青年是文化交流的天然使者,应促进不同文明间的理解与融合。
  • 可以写的内容：
    • 文化使者： 青年可以通过学习外语、了解异国文化，在“一带一路”的交流中充当桥梁，讲好中国故事,传播中华文化。
    • 文明互鉴： 强调开放包容的心态，在参与“一带一路”的过程中，我们既要输出，也要学习，取长补短,共同促进人类文明的进步。

---

写作建议与优秀范文示例

写作建议：

1. 化大为小： 避免空泛地谈论“一带一路”和青年，要找到一个具体的切入点，从一个具体的人物故事、一次亲身经历、一个专业视角来展开。
2. 真情实感： “结合自己的体验与思考”是得分关键，即使是议论文，也要融入个人的真情实感,让文章有温度。
3. 结构清晰： 可以采用“总-分-总”的结构，开头点明主旨，中间分几个层次论述,结尾升华主题。
4. 语言得体： 语言要流畅、准确，富有文采，可以适当引用名言警句,增强文章的说服力和感染力。

---

优秀范文示例（角度一：青年的责任与担当）

以青春之我，筑丝路之梦**

当“一带一路”的驼铃在历史的长河中再次响起，当合作的共赢之舟在新时代的海洋上扬帆远航，世界正以前所未有的目光，聚焦于中国，聚焦于这条承载着千年梦想与现代希望的宏伟蓝图，在这幅波澜壮阔的时代画卷中，无数青年正以昂扬的姿态，走进历史，走向未来，用青春的汗水与智慧，为“一带一路”的建设添砖加瓦，作为新时代的中国青年，我们当以青春之我,筑丝路之梦。

以青春之我，当有“家国天下”的情怀与担当。 “一带一路”倡议，根植于“丝绸之路”的历史记忆，彰显着“天下大同”的中国智慧，它并非中国的独奏，而是世界的合唱，青年一代，生逢盛世，肩负重任，我们不再是旁观者，而是这场伟大变革的参与者、建设者，这种担当，不一定要惊天动地，它可以是在课堂上刻苦钻研，掌握过硬的专业本领；可以是在社区里耐心讲解，向邻里乡亲普及“一带一路”的知识；更可以是未来，将个人的职业规划与国家战略紧密结合，投身于海外工程、国际贸易、文化交流的第一线，正如材料中所说，青年正以“各种各样的方式”贡献力量,这正是我们责任担当的生动写照。

以青春之我，当有“知行合一”的实践与作为。 空谈误国，实干兴邦，对“一带一路”的理解，不能仅仅停留在书本上、新闻里，我们要像材料中的青年一样，主动“走进博物馆”，去触摸那段驼铃声声、商贾往来的历史，从而深刻理解“一带一路”的文化底蕴与历史必然；我们要积极“走进企业”，去感受“中国制造”走向“中国智造”的脉搏，理解技术合作与产业升级的现实意义；我们更要勇敢“走进社区”，从身边做起，用我们年轻人熟悉的方式，为“一带一路”的民心相通贡献一份力量，只有在实践中，我们才能真正理解“一带一路”的内涵,才能将远大理想转化为具体行动。

以青春之我，当有“开放包容”的胸襟与视野。 “一带一路”是开放之路，是合作之路，更是友谊之路，它连接的是不同肤色、不同信仰的人们，沟通的是不同的文明与思想，作为青年，我们应具备全球视野，以开放包容的心态拥抱世界，我们既要为中华文化的博大精深而自豪，也要尊重世界文明的多样性，在与世界的交往中，我们既要当好“中国故事”的讲述者，也要当好“世界声音”的倾听者，在未来的国际舞台上，我们将是促进文明互鉴、增进友谊理解的桥梁，用青春的微笑和真诚，向世界展示一个可信、可爱、可敬的中国。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。” “一带一路”的号角已经吹响，时代的接力棒正传递到我们手中，让我们以青春之我，融入这股时代洪流，以奋斗为笔，以担当为墨，在“一带一路”这幅壮丽的画卷上，书写下属于我们这一代人的璀璨篇章，共同筑就那和平、繁荣、开放、创新、文明的丝路之梦！