有哪些二年级杜甫的诗歌

级学过的杜甫诗歌包括《登高》和《望岳》，望岳》中的名句“会当凌绝顶，一览众山小”广为传诵

📜 经典篇目详解

✅ 《绝句》

原文：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
这首诗以鲜明的色彩对比和动静结合的画面感著称，前两句描绘了活泼的鸟类动态——黄色的莺鸟在嫩绿柳枝间啼叫，白色的鹭群飞向蔚蓝天空；后两句则通过窗户框住的远景（雪山）与门前停泊的船只形成空间上的延伸，展现诗人对自然与生活的细腻观察，诗中“鸣”“上”“含”“泊”等动词精准生动，帮助孩子积累意象化表达。

🌸 《江畔独步寻花》节选

名句：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”
此句出自组诗中的第五首，通过夸张手法表现春日繁花似锦的景象。“满蹊”“压枝低”用数量词强化视觉冲击，适合引导孩子想象蝴蝶绕花飞舞的场景，培养具象化思维能力，教师常以此诗教授如何运用数量词增强画面感。

🌿 《春夜喜雨》节录

开头两句：“好雨知时节，当春乃发生。”
作为唐诗中的写雨名篇，开篇即赋予春雨以人格化特点——“知时节”，短短十字既点明季节特征，又暗含对及时雨润泽万物的喜悦之情，是引导学生理解拟人修辞的典范教材。

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📚 二年级杜甫诗歌学习单元表

序号	诗名	核心意象	重点词汇	教育目标
1	《绝句》	黄鹂/翠柳、白鹭/青天	鸣、含、泊	观察自然色彩搭配
2	《江畔独步寻花》	繁花压枝	满蹊、压枝低	体会数量词的表现力
3	《春夜喜雨》	春雨润物	知时节、乃发生	感知拟人手法的应用
4	《望岳》（节选）	泰山巍峨	凌绝顶、众山小	初步接触壮阔意境

注：《望岳》虽完整版难度较高，但“会当凌绝顶，一览众山小”两句因励志主题常被单独选取教学。

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🔍 常见问题与解答专栏

Q1：为什么杜甫被称为“诗圣”？

A：这一称号源于后世对其诗歌艺术成就和思想深度的认可，他的诗作不仅格律严谨、语言精炼，更饱含忧国忧民的情怀，如《春夜喜雨》中对民生的关注就体现了这种人文精神。

Q2：如何帮助孩子记忆这些古诗？

A：①配图联想法——为每句诗绘制简笔画；②情景扮演法——模仿黄鹂鸣叫或白鹭飞翔动作；③节奏拍手法——用手打节拍诵读，强化韵律感，例如教《绝句》时，可让孩子用手指模拟鸟儿飞行轨迹来配合朗读。

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🌟 延伸学习建议

鼓励孩子尝试仿写简单诗句,如用“两个鸣，一行上”的结构创作自己的小诗，这种练习既能巩固所学词汇，又能激发想象力，同时推荐结合地理知识了解诗中提到的地方（如西岭、东吴），将文学与跨学科知识联系起来