七年级语文第一单元作文怎么写？

作文示例 2025年12月9日 05:07:47 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你提供一份详细的写作指南,包括写作思路、范文示例、写作技巧和好词好句，希望能帮助你写出一篇优秀的作文。

第一部分：写作思路与结构

一篇好的记叙文,需要清晰的思路和完整的结构，我们可以按照“总—分—总”的结构来构思。

（图片来源网络，侵删）

开头（总）：点明主题，引出下文

开门见山法。 直接点明时间（新学期）和地点（新学校/新班级），表达自己激动、期待或略带紧张的心情。
- 示例： “告别了小学六年的时光，我怀着无比激动与忐忑的心情，踏入了中学的校门，成为了一名七年级的新生。”
景物描写法。 通过描写开学时的特定景物（如清晨的阳光、飘扬的国旗、校园里的花草）来烘托气氛，引出人物和事件。
- 示例： “九月的风，带着夏末的余温和初秋的微凉，轻轻吹过我们崭新的校园，高大的教学楼在阳光下熠熠生辉，仿佛在向我们这些新来的小主人问好。”
悬念/回忆法。 从一个难忘的瞬间或对比小学和中学的不同入手，吸引读者。
- 示例： “‘报到请到七年级（1）班！’广播里传来的声音，像一颗石子投进我平静的心湖，激起了层层涟漪，七年级，一个听起来就充满挑战与未知的新名词，就这样真实地出现在我的面前。”

中间（分）：具体叙述，展开细节

这是文章的主体部分,要选取1-2件具体、典型的事件来展开描写，切忌流水账。

可以写的内容：
（图片来源网络，侵删）
- 认识新同学： 可以写一次有趣的自我介绍、一次难忘的课间活动、一次小组合作完成的任务，或者一个让你印象深刻的同学（他/她有什么特点？你们之间发生了什么？）。
- 遇见新老师： 可以写一位让你觉得亲切或敬佩的老师，他/她的第一堂课给你留下了什么印象？他/她有什么独特的教学风格或口头禅？
- 体验新课程： 中学的课程和小学有什么不同？比如第一次上物理课、生物课，或者感觉更有挑战性的数学课，你的心情和感受是怎样的？
- 感受新环境： 校园里哪个地方最让你着迷？是宽阔的操场，还是藏书丰富的图书馆？你在这里感受到了怎样的氛围？
写作要点：
- 抓住细节： 运用动作、语言、神态、心理等描写，让人物和事件活起来。
- 有详有略： 选择一件最让你感动或难忘的事情作为重点，详细描写；其他的事情可以略写。
- 融入情感： 在叙述中自然地流露出你的真实感受，如兴奋、紧张、好奇、温暖、期待等。

总）：总结全文，升华主题

结尾要对全文进行总结,并表达对未来的展望和决心。

抒情议论法。 直接抒发对新学期的感受和对未来的期盼。
- 示例： “新的学期，就像一幅等待我挥洒色彩的画卷，充满了无限的可能，我已准备好画笔，用勤奋和热情，在这片新的天地里，描绘出属于我的精彩！”
首尾呼应法。 回应开头，使文章结构更完整。
- 示例： “（开头：忐忑地走进校园）……（如今，我已不再忐忑，因为这里充满了友善和欢笑，我坚信，我的初中生活，一定会像这秋日的阳光一样，温暖而灿烂。”
引用名言法。 用一句名言警句来激励自己，升华主题。
- 示例： “古人云：‘千里之行，始于足下。’我的初中生活已经扬帆起航，我将脚踏实地，一步一个脚印，去迎接每一个挑战，去追逐每一个梦想。”

第二部分：范文示例

遇见新的你

（图片来源网络，侵删）

告别了熟悉的校园和朝夕六年的同窗,我带着一丝新奇与忐忑，踏入了七年级（3）班的教室，空气中弥漫着淡淡的粉笔灰和书本的香气，一切都那么新鲜，又那么陌生。

“叮铃铃——”上课铃声响起，打破了教室里的窃窃私语，班主任王老师走了进来，她戴着一副眼镜，眼神温和而坚定，她没有急着讲课，而是微笑着说：“同学们，欢迎大家来到这个新的集体，在开始新的学习之前，我们先来做一个有趣的自我介绍吧，从我开始，我叫王静，大家可以叫我王老师，希望我们不仅能成为师生，更能成为朋友。”

轮到我了,我的心“怦怦”直跳，手心也沁出了汗，我深吸一口气，站起身来，小声说：“我……我叫李华，喜欢画画和看书……”我的声音小得像蚊子叫，说完赶紧坐下，脸红得像个苹果。

就在这时,我旁边的一个男生突然“噗嗤”一声笑了出来，他小声对我说：“别紧张，我也是，感觉像在参加‘非诚勿扰’。”他的话逗得我忍不住也笑了，心里的紧张感瞬间消散了许多，他叫张伟，一个爱开玩笑、性格开朗的男孩。

下课铃声响起,我和张伟很快就聊开了，我们还认识了文静的班长陈雪，活泼的体育委员刘洋……大家像久别重逢的朋友一样，分享着暑假的趣事，讨论着新课本的难易，我发现，原来新同学并不是我想象中那么难以接近，他们每个人都像一颗闪亮的星星，散发着独特的光芒。

夕阳的余晖透过窗户,洒在我们的课桌上，也洒在了我们一张张青春洋溢的笑脸上，我忽然明白，初中生活不是一场孤单的旅行，而是一段充满友谊和陪伴的崭新旅程，遇见新的你，真好！我期待着，在未来的日子里，与你们一同成长，创造更多美好的回忆。

第三部分：写作技巧与好词好句

写作技巧：

以小见大： 不要试图写太多事情，抓住一个小的切入点（如一个眼神、一句话、一个动作），深入挖掘，就能反映出大的主题（如班级的温暖、老师的关爱）。
调动五感： 描写时，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听（铃声、笑声、老师的话语），用鼻子闻（书香、花香），用嘴巴尝（开学可能发的糖果），用心感受（紧张、兴奋、温暖）。
真情实感： 作文最忌讳无病呻吟，写你最真实的想法和感受，哪怕是很小的事情，只要情感真挚，就能打动人。

好词好句：

描写心情：
心潮澎湃、激动不已、忐忑不安、七上八下、心花怒放、憧憬向往、跃跃欲试
描写人物：
眼神温和、笑容灿烂、声音洪亮、循循善诱、和蔼可亲、活泼开朗、文静内敛
描写环境：
焕然一新、窗明几净、绿树成荫、书声琅琅、生机勃勃、朝气蓬勃
精彩开头/结尾句式：
- 开头：
  - “时光的列车滚滚向前，载着我，驶向了名为‘初中’的新站台。”
  - “如果说小学是一首温馨的童谣，那么初中就是一首激昂的交响乐，充满了未知的旋律。”
- - “新的画卷已经展开，我愿以勤奋为笔，以汗水为墨，书写无悔的青春。”
  - “愿我们不负韶华，在这个新的起点上，扬帆远航，乘风破浪！”