小学五年级阅读理解题怎么做？

校园之窗 2026年1月31日 10:24:53 99ANYc3cd6 1 0

第一篇：记叙文

阅读下面的短文，回答后面的问题。

《藏在角落里的掌声》

那是我上小学五年级时发生的一件事,学校要举行“故事大王”比赛，我们班的班长小明和几个口才好的同学都踊跃报名了，我从小就胆小，一站在众人面前就脸红心跳，所以从来没想过要参加。

比赛那天,教室里坐满了同学和老师，气氛非常热烈，轮到小明上台了，他声情并茂地讲着，赢得了阵阵掌声，同学们一个比一个讲得好，台下的掌声也越来越热烈。

终于,轮到我了，我的腿像灌了铅一样沉重，心“怦怦”直跳，好像要从嗓子眼里跳出来，我低着头，一步一步地挪上讲台，手心全是汗，我偷偷地看了一眼台下，黑压压的一片，我感觉自己的脸烫得厉害。

“大家好，我……我讲的故事是……”我的声音小得像蚊子叫，而且断断续续，根本听不清，讲着讲着，我的眼泪不争气地掉了下来，觉得自己太丢人了，真想找个地缝钻进去。

就在这时,我忽然听到了一阵掌声，那掌声并不响亮，甚至有些零散，但在这安静得可怕的环境里，却显得格外清晰，我惊讶地抬起头，看到坐在教室角落里的小刚，他正用尽全力地为我鼓掌，他的眼神里没有嘲笑，只有鼓励，班长小明也带着全班同学，响亮地鼓起了掌。

那掌声像一股暖流,瞬间涌遍了我的全身，我深吸一口气，擦干眼泪，抬起头，清了清嗓子，重新开始讲述我的故事，虽然我的声音依然不大，但我讲得很认真，很投入，故事讲完后，教室里响起了比刚才任何一次都要热烈的掌声。

从那以后,我再也不害怕在众人面前发言了，我明白了，最响亮的掌声，不一定来自最显眼的地方，它可能就藏在那个不起眼的角落里，却拥有着温暖人心的力量。

问题：

联系上下文，解释词语。
- 踊跃报名： _____
- 声情并茂： _____
“我的腿像灌了铅一样沉重”，这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
当“我”在台上紧张得快要放弃时，是谁给了“我”鼓励？他是怎么做的？
为什么说“最响亮的掌声，不一定来自最显眼的地方”？请谈谈你的理解。
读完这个故事，你有什么感受或启发？

第二篇：说明文

阅读下面的短文，回答后面的问题。

《神奇的“清洁工”——小蜻蜓》

夏天的傍晚,我们常常会看到蜻蜓在池塘边、小河边飞来飞去，它们像一架架轻盈的小飞机，自由自在地盘旋，你知道吗？蜻蜓可不仅仅是飞行高手，还是一位名副其实的“清洁工”呢！

蜻蜓是肉食性昆虫,它们的主要食物是蚊子、苍蝇、蛾子等害虫，一只蜻蜓一天能吃掉近20只蚊子，一年下来就能吃掉上万只！在它的一生中，吃掉的害虫数量更是惊人，它们用自己长长的口器（嘴）像小吸管一样，精准地刺入害虫的身体，然后吸食它们的体液，这对于我们人类来说，可是大大的功劳，因为它们有效地控制了害虫的数量，保护了我们的健康和农作物的生长。

蜻蜓的幼虫叫“水虿”（chài），它生活在水里，是水中的“隐形杀手”，水虿的身体又扁又长，颜色和周围的水草、淤泥很像，很难被发现，它有一张可以迅速弹出的“下唇”，上面长有小钩，一旦有小鱼、小蝌蚪或其他水生昆虫靠近，它就会以迅雷不及掩耳之势将它们捕获，水虿在水中要生活一两年甚至更久，然后才会爬出水面，蜕皮变成蜻蜓，飞向天空。

蜻蜓的一生都在为大自然“除害”，无论是水中的幼虫，还是空中的成虫，它们都是出色的“清洁工”，当我们下次再看到蜻蜓时，不要去伤害它们，而应该感谢这些默默为我们服务的“飞行卫士”。

问题：

短文主要介绍了蜻蜓的哪两个特点？
蜻蜓被称为“清洁工”，是因为它们吃什么？有什么作用？
蜻蜓的幼虫叫什么？它有什么特点？
短文中画横线的句子“一只蜻蜓一天能吃掉近20只蚊子，一年下来就能吃掉上万只！”运用了什么说明方法？这样写有什么好处？
读完这篇短文，你对蜻蜓有了新的认识吗？我们应该怎样对待蜻蜓？

参考答案与解析

第一篇：《藏在角落里的掌声》

联系上下文，解释词语。
- 踊跃报名： 形容大家纷纷主动地报名参加，从文中“班长小明和几个口才好的同学都踊跃报名了”可以看出，大家非常积极，争先恐后地参加比赛。
- 声情并茂： 形容朗诵、讲述时，声音和感情都非常丰富、生动，从文中“他声情并茂地讲着，赢得了阵阵掌声”可以看出，小明讲故事时不仅声音好听，而且感情投入，非常吸引人。
“我的腿像灌了铅一样沉重”，这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
- 修辞手法： 比喻。
- 好处： 将“我”腿部的沉重感比作灌了铅，生动形象地写出了“我”因为极度紧张和害怕，导致双腿不听使唤、迈不开步子的样子，让读者更能体会到“我”当时内心的恐惧和无助。
当“我”在台上紧张得快要放弃时，是谁给了“我”鼓励？他是怎么做的？
- 是谁： 坐在教室角落里的小刚，以及班长小明带领的全班同学。
- 怎么做： 小刚“用尽全力地为我鼓掌”，眼神里充满鼓励，班长小明也带着全班同学，“响亮地鼓起了掌”。
为什么说“最响亮的掌声，不一定来自最显眼的地方”？请谈谈你的理解。
- 理解： 这里的“响亮”不仅仅指声音的大小，更指掌声所包含的善意、鼓励和温暖的力量，小刚坐在角落里，他的掌声可能并不最响亮，但在这个关键时刻，他第一个站出来，给了“我”最需要的支持和勇气，这种精神上的力量比任何热烈的掌声都更珍贵、更“响亮”，它告诉“我”，即使是最不起眼的人，也能给予最温暖的帮助。
读完这个故事，你有什么感受或启发？
- （此题为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可）
- 示例感受： 我被小刚的善良和鼓励深深打动了，也感受到了集体的温暖。
- 示例启发：
  - 对于自己： 遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，要勇敢面对，相信自己能行。
  - 对于他人： 当别人遇到困难、感到沮丧时，我们应该主动伸出援手，哪怕只是一个鼓励的眼神、一句温暖的话语或一次小小的掌声，都可能给予对方巨大的力量。

第二篇：《神奇的“清洁工”——小蜻蜓》

短文主要介绍了蜻蜓的哪两个特点？
- 是出色的飞行高手。
- 是名副其实的“清洁工”（即捕食害虫，保护生态）。
蜻蜓被称为“清洁工”，是因为它们吃什么？有什么作用？
- 吃什么： 蚊子、苍蝇、蛾子等害虫。
- 作用： 有效地控制了害虫的数量，保护了人类的健康和农作物的生长。
蜻蜓的幼虫叫什么？它有什么特点？
- 名字： 水虿（chài）。
- 特点：
  1. 外形： 身体又扁又长，颜色和周围环境相似（拟态），难以被发现。
  2. 捕食方式： 有可以迅速弹出的“下唇”，是水中的“隐形杀手”，捕食小鱼、小蝌蚪等。
短文中画横线的句子“一只蜻蜓一天能吃掉近20只蚊子，一年下来就能吃掉上万只！”运用了什么说明方法？这样写有什么好处？
- 说明方法： 列数字。
- 好处： 用具体、准确的数字（20只、上万只）来说明蜻蜓的食量巨大，捕食能力很强，使说明内容更具体、更有说服力，让读者更直观地感受到蜻蜓除害的巨大贡献。
读完这篇短文，你对蜻蜓有了新的认识吗？我们应该怎样对待蜻蜓？
- 新的认识： 蜻蜓不仅是飞行高手，更是益虫，是生态系统中重要的“清洁工”和“飞行卫士”，它们的一生都在为大自然服务。
- 对待方式： 我们应该爱护蜻蜓，保护蜻蜓，不去伤害它们，与它们和谐相处，可以宣传蜻蜓的益处，让更多人了解并保护它们。