九年级上册语文第六课讲了什么？

校园之窗 2026年1月31日 05:40:46 99ANYc3cd6 1 0

这篇课文是近代著名思想家、学者梁启超先生所作的一篇演讲词，也是议论文学习的经典篇目,下面我将为你详细解析这篇课文。

课文基本信息

课题： 《敬业与乐业》
作者： 梁启超（字卓如，号任公,又号饮冰室主人）
体裁： 演讲词（议论文）
出处： 《饮冰室合集》
核心观点： “敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

课文主旨与结构

这篇文章的核心是论述“敬业”与“乐业”对于人类生活的重要性，梁启超先生认为，无论从事何种职业，只要做到“敬业”与“乐业”，就能在平凡的工作中找到价值和乐趣,从而实现人生的最高境界。

（图片来源网络，侵删）

文章结构清晰，层层递进,可以分为三个部分：

第一部分（第1段）：提出中心论点。

开门见山，引用儒家经典《礼记》和《老子》中的语句，引出“敬业乐业”四个字，并明确指出这是“人类生活的不二法门”,即人类生活的唯一准则或最佳途径。

第二部分（第2-8段）：论述“敬业”与“乐业”的重要性。 这是文章的主体部分，梁启超先生从“有业”是前提、“敬业”是基础、“乐业”是最高境界三个层面展开论述。

“有业”是前提（第2-5段）：
（图片来源网络，侵删）
- 观点： 人人都要有正当职业，不能“饱食终日，无所用心”。
- 论证：
  - 反面论证： 批评没有职业的“懒人”和“无用之人”的生活状态是“无业的游民”，比不上“有业的劳工”。
  - 正面论证： 以百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的故事为例，说明即使是出家人也必须劳作，强调了“有业”的必要性。
“敬业”是基础（第6-7段）：
- 观点： 敬业，就是凡做一件事，便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头。
- 论证：
  - 解释什么是“敬业”： 主一无适便是敬（专心致志，心无旁骛）。
  - 为什么要“敬业”：
    - 从劳作的价值看： 无论职业高低贵贱，其性质都是可敬的，他以“当大总统”和“拉黄包车”为例，说明职业没有尊卑之分，只要尽心尽力,都值得尊敬。
    - 从个人的才力、境地看： 人才能有大小，但只要“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满”,便是天地间第一等人。
“乐业”是最高境界（第8段）：
- 观点： 乐业,就是从自己的职业中领略出趣味。
- 论证：
  - 指出“苦”与“乐”的辩证关系： “苦乐全在主观的心，不在客观的事”，同样是做苦工，有人觉得苦,有人却能从中找到乐趣。
  - 如何才能“乐业”：
    - 第一层乐趣： “做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都常在口边，但梁启超反问，难道“从苦中得来的乐”比“不苦”的乐更深刻吗？
    - 第二层乐趣（举例论证）： 他以“凡职业都是有趣味的”为论点，列举了四点理由：
      1. 身入其中，奋斗出乐趣： 一件事做得圆满,生出许多快乐。
      2. 奋斗中，增加成就感和快感： 一步一步地奋斗,从烦恼中领略趣味。
      3. 职业与人生目的结合，产生价值感： 欲望被满足,便有成就感。
      4. 从职业中超越，进入天地境界： 专心致志时，和游戏或艺术一样,乐在其中。
  - “人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”

第三部分（第9段）：总结全文，发出号召。

再次强调“敬业即责任心，乐业即趣味”的观点。
勉励人们“敬业乐业”，并祝愿人类合理的生活，敬业乐业”。

重点字词与名句赏析

重点字词：

（图片来源网络，侵删）

敬业乐业： 对自己的工作专心、负责,并能从中找到乐趣。
不二法门： 佛教用语，指入道的唯一途径，比喻独一无二的、最好的方法。
主一无适： 专心致志,一点也不分心。
佝偻丈人承蜩： 形容老人（佝偻丈人）用竹竿粘蝉（承蜩）时技术高超，精神高度集中，出自《庄子》，用来论证“敬业”需要专注。
层累： 一层又一层,形容积累得很多。
骈进： 并排前进，指大家一起前进,共同进步。
断章取义： 不顾全篇内容，只根据自己需要孤立地取其中一段或一句话的意思,这里指有些人对孔子的话理解片面。
用志不分，乃凝于神： 意思是注意力不分散，精神就能集中，出自《庄子》,论证敬业需要专注。

名句赏析：

“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。”
- 赏析： 这句话是“乐业”观点的核心，它强调了人的主观能动性，一件事情本身是苦是乐，很大程度上取决于我们看待它的心态和从中发现价值的能力，这给了我们一种积极的人生态度：与其抱怨工作枯燥,不如努力去发现其中的乐趣和价值。
“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”
- 赏析： 这句话告诉我们，乐趣并非凭空而来，而是需要深入和坚持才能获得的，它鼓励人们不要浅尝辄止，要在一个领域深耕下去，最终才能体会到其中的奥妙和乐趣，实现从“职业”到“事业”的升华。

写作特色

语言口语化，富有感染力： 作为一篇演讲词，语言通俗易懂，多用设问、反问（如“凡职业都是有趣味的，不是吗？”），拉近了与听众的距离,具有很强的说服力和感染力。
引用丰富，论证有力： 大量引用儒家经典、佛家语、儒家言论以及《庄子》等典故，增强了文章的文化底蕴和权威性，使论证更加充分、有力。
结构清晰，逻辑严密： 文章采用“总-分-总”的结构，提出问题（论点）——分析问题（论证“有业”“敬业”“乐业”）——解决问题（总结号召），逻辑层次非常清晰,条理分明。
正反对比，观点鲜明： 在论证过程中，经常使用正反对比的方法，如“有业的劳工”与“无业的游民”对比，让“敬业乐业”的观点更加突出,易于读者接受。

学习启示与中考考点

学习启示：

树立正确的职业观： 课文告诉我们，职业没有高低贵贱之分,任何正当的职业都值得尊重。
培养敬业精神： 无论将来从事什么工作，都要有责任心，做到干一行、爱一行、专一行。
寻找生活乐趣： 乐趣源于内心，源于对事物的深入探索，我们要学会在学习和生活中发现乐趣,做一个乐观向上的人。

中考常见考点：

中心论点： “敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
论证方法：
- 道理论证： 引用孔子、朱熹、庄子等人的话。
- 举例论证： 引用百丈禅师、佝偻丈人承蜩、当总统和拉黄包车等例子。
- 对比论证： 有业与无业的对比,苦与乐的对比。
- 比喻论证： 将职业比作游戏,说明其中的乐趣。
关键句理解： 对“苦乐全在主观的心，不在客观的事”等关键句的理解和分析。
文章结构分析： 分析文章的论证思路和结构特点。
联系实际： 结合自身学习或生活实际，谈谈对“敬业乐业”的看法。