二年级下册数学填空题

第一单元：数据收集与整理

主要考察学生对数据的分类、计数和简单分析的能力。

小明调查了班里同学最喜欢的水果情况，记录如下：

苹果 苹果 香蕉 橘子 苹果 香蕉 苹子 橘子 苹果 香蕉

(1) 喜欢苹果的同学有 ( 4 ) 人。 (2) 喜欢香蕉的同学有 ( 3 ) 人。 (3) 喜欢橘子的同学有 ( 2 ) 人。 (4) 喜欢苹果的人数比喜欢橘子的人数多 ( 2 ) 人。 (5) 全班一共有 ( 9 ) 名同学参加了调查。

解析： 这是最简单的数据整理题，让孩子一个一个地数，把每种水果的数量数出来，然后根据数量回答后面的问题。

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第二单元：表内除法（一）

这是二年级下册的重点和难点,主要考察对“平均分”的理解和除法意义的掌握。

有 12 个苹果，平均分给 3 个小朋友，每个小朋友分到 ( 4 ) 个。 算式是：12 ÷ 3 = 4 (个)

有 12 个苹果，每个小朋友分 4 个，可以分给 ( 3 ) 个小朋友。 算式是：12 ÷ 4 = 3 (个)

解析： 这两题是除法意义的核心。

• 第2题是“把一个总数平均分成几份，求每份是多少”，用总数 ÷ 份数 = 每份数。
• 第3题是“把一个总数，按每几个一份，求能分成几份”，用总数 ÷ 每份数 = 份数。
• 关键是让孩子理解“平均分”的含义。

算式 20 ÷ 5 = 4 读作：二十除以五等于四。 在这个算式里，20 是 ( 被除数 )，5 是 ( 除数 )，4 是 ( 商 )。

用口诀“四五二十”可以计算两道除法算式： ( 20 ) ÷ 4 = 5 和 ( 20 ) ÷ 5 = 4

把下列口诀补充完整，并写出两道除法算式。 ( 三六 ) 十八 18 ÷ 3 = 6 18 ÷ 6 = 3

在 ○ 里填上“>”、“<”或“=”。 (1) 6 × 2 ○ 12 ( = ) (2) 18 ÷ 3 ○ 6 ( = ) (3) 20 ÷ 4 ○ 5 ( = ) (4) 5 × 5 ○ 25 ( = ) (5) 16 ÷ 4 ○ 5 ( < ) (6) 30 ÷ 6 ○ 4 ( > )

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第三单元：图形的运动（一）

主要考察对轴对称图形、平移和旋转现象的直观认识。

下列现象中，是平移的画“√”，是旋转的画“○”。 (1) 电风扇叶片的转动。 ( ○ ) (2) 拉抽屉。 ( √ ) (3) 钟表上指针的运动。 ( ○ ) (4) 小孩在滑梯上往下滑。 ( √ )

下面的图形中，是轴对称图形的画“√”。 (答案不唯一，常见图形如：五角星、蝴蝶、天安门、等腰三角形、等边三角形、正方形、长方形、圆形等) 解析： 让孩子通过“对折”的方式来判断，如果对折后两边能完全重合，就是轴对称图形。

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第四单元：表内除法（二）

在第一单元的基础上,解决稍复杂的实际问题。

24 本书，平均分给 6 个小组，每个小组分到 ( 4 ) 本。 算式：24 ÷ 6 = 4 (本)

有 28 盒酸奶，每 4 盒装一箱，需要 ( 7 ) 个箱子。 算式：28 ÷ 4 = 7 (个)

一个蛋糕平均分给 8 个小朋友，每个小朋友分到这个蛋糕的 ( 八分之一 )，写作 ( 1/8 )**。

有 32 个同学去划船，每条船坐 4 人，需要 ( 8 ) 条船，如果每条船坐 8 人，需要 ( 4 )** 条船。

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第五单元：混合运算

考察运算顺序,在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，要从左到右按顺序计算；既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。

先算乘除法，后算加减法。 (1) 30 + 6 × 4 = 30 + ( 24 ) = 54 (2) 50 - 35 ÷ 7 = 50 - ( 5 ) = 45 (3) (24 + 36) ÷ 6 = ( 60 ) ÷ 6 = 10 (有括号的要先算括号里的)

在 ○ 里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。 (1) 6 ○ 3 = 2 ( ÷ ) (2) 5 ○ 4 = 20 ( × ) (3) 18 ○ 9 = 9 ( - ) 或 ( ÷ ) (4) 8 ○ 2 = 10 ( + )

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第六单元：有余数的除法

这是除法的延伸,重点理解“余数一定要比除数小”。

20 个桃子，平均放在 3 个盘子里，每个盘子放 ( 6 ) 个，还剩 ( 2 ) 个。 算式：20 ÷ 3 = 6 (个) …… 2 (个) 在有余数的除法里，余数一定要比除数 ( 小 )

□÷7 = 5……☆，☆最大是 ( 6 )，这时□是 ( 41 ) 解析： 余数必须比除数7小，所以余数☆最大是6，当余数是6时，被除数□ = 7 × 5 + 6 = 35 + 6 = 41。

一个数除以5，如果有余数，余数可能是 ( 1、2、3、4 )

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第七、八单元：万以内数的认识与万以内的加法和减法

一个四位数，千位上是5，百位上是3，个位上是9，十位上是0，这个数是 ( 5309 )

最大的四位数是 ( 9999 )，最小的四位数是 ( 1000 )

由3个千和6个一组成的数是 ( 3006 )

在 ○ 里填上“>”、“<”或“=”。 (1) 3508 ○ 3580 ( < ) (2) 6千米 ○ 5900米 ( > ) (注意单位统一，6千米=6000米) (3) 5时 ○ 300分 ( = ) (注意单位统一，5时=300分)

口算。 (1) 500 + 400 = ( 900 ) (2) 1300 - 800 = ( 500 ) (3) 370 + 60 = ( 430 ) (4) 430 - 70 = ( 360 )

用竖式计算。 (1) 375 + 264 = 639 (2) 708 - 345 = 363 (3) 900 - 528 = 372 解析： 提醒孩子注意相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减要向前一位借1当10。