九年级上册语文书古诗苏教版
校园之窗 2025年12月7日 03:38:21 99ANYc3cd6
苏教版的教材编排很有特点,古诗文的单元主题性较强，并且与文言文单元紧密结合，九年级上册的古诗主要集中在两个单元：“吟咏青春”和“感悟人生”。
以下是详细的目录、原文、注释、译文和赏析，希望能帮助您更好地学习。
第一单元：吟咏青春
这个单元的诗歌充满了青春的激情、远大的抱负和对理想的追求。
《沁园春·雪》 - 毛泽东
这首词气势磅礴,意境雄浑，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱和无产阶级革命家的豪情壮志。
【原文】
北国风光,千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（图片来源网络，侵删）江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【注释】
- 沁园春：词牌名。
- 北国：指中国北方。
- 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
- 大河上下：指黄河的上上下下。
- 顿失滔滔：（黄河）立刻失去了波涛滚滚的气势。
- 原驰蜡象：高原（上的丘陵）好像（许多）白蜡象在奔跑。
- 天公：指天。
- 须：等到。
- 红装素裹：形容雪后初晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色，红装，指红日；素裹，指白雪。
- 折腰：鞠躬，倾倒，这里有称颂、赞美的意思。
- 秦皇汉武：秦始皇嬴政和汉武帝刘彻。
- 略输文采：（在文学才华方面）稍微差了一些。
- 唐宗宋祖：唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。
- 稍逊风骚：（在文学才华方面）稍微差了一些。“风骚”这里泛指文学才华。
- 一代天骄：指称雄一世的人物，这里指成吉思汗。
- 弯弓射大雕：形容成吉思汗武勇善战。
- 俱往矣：都已经过去了。
- 数风流人物：称得上能建功立业的英雄人物。
- 还看今朝：还要看今天的人们。
【译文】
北方的风光,千万里冰封冻，千万里雪花飘。 望长城内外，只剩下无边无际的白茫茫一片；黄河的上下，立刻失去了波涛滚滚的气势。 （群山）好像银色的蛇在舞动，（高原）好像（许多）白色的象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一比谁更高。 等到天晴了，看那红日和白雪交相辉映，显得格外壮丽美好。
（图片来源网络，侵删）江山是如此娇媚可爱,引得无数英雄竞相为之倾倒。 可惜秦始皇、汉武帝，略差一些文学才华；唐太宗、宋太祖，也稍逊于文治功绩。 称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。 这些人物都已经成为过去了，真正能称得上英雄人物的，还要看今天的人们。
【赏析】 上阕写景，描绘了一幅雄浑壮阔的北国雪景图，展现了祖国山河的壮丽，为下阕的议论抒情作了铺垫，下阕议论，通过评点历史上的帝王，引出“数风流人物，还看今朝”的豪迈结论，表达了作者作为无产阶级革命家的自信和抱负，全词意境开阔，气势磅礴，融写景、议论、抒情于一体，是革命浪漫主义与现实主义相结合的典范。
《关雎》 - 《诗经》
这是《诗经》的开篇之作，是一首青年男子对美丽姑娘的恋歌，情感真挚，意境优美。
【原文】
关关雎鸠,在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
【注释】
- 关关：象声词，雌雄雎鸠一唱一和的叫声。
- 雎鸠（jū jiū）：一种水鸟，鱼鹰。
- 洲：水中的陆地。
- 窈窕（yǎo tiǎo）：文静美好的样子。
- 淑女：善良美好的女子。
- 君子：对男子的尊称。
- 好逑（hǎo qiú）：好的配偶。
- 参差（cēn cī）：长短不齐的样子。
- 荇菜（xìng cài）：一种水生植物，可食用。
- 流：捞取，择取。
- 寤寐（wù mèi）：醒着和睡着，指日日夜夜。
- 思服：思念。
- 悠哉悠哉：形容思念深长，辗转难眠。
- 辗转反侧：翻来覆去睡不着。
- 琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她，琴瑟，弦乐器，常合奏，比喻和谐。
- 芼（mào）：挑选，拔取。
- 钟鼓乐之：敲钟打鼓使她快乐。
【译文】
关关和鸣的雎鸠,栖息在河中的小洲，那文静美好的姑娘，是君子的好配偶。 长短不齐的荇菜，姑娘在左右两边捞取，那文静美好的姑娘，日日夜夜都在追求她。 追求她却得不到，日日夜夜都在思念她，思念之情悠长啊，翻来覆去难以入眠。 长短不齐的荇菜，姑娘在左右两边采摘，那文静美好的姑娘，弹着琴瑟去亲近她。 长短不齐的荇菜，姑娘在左右两边挑选，那文静美好的姑娘，敲着钟鼓取悦她。
【赏析】 全诗以“关关雎鸠”起兴，用鸟的和鸣来比喻男女之间的和谐爱情，诗歌通过男子对“窈窕淑女”的思念、追求以及幻想中的美好结局，生动地表现了青年男女纯真健康的爱情，全诗语言朴素自然，回环咏唱，音韵和谐，是《诗经》中爱情诗的代表作。
《蒹葭》 - 《诗经》
这首诗同样出自《诗经》，描绘了一幅秋水伊人、可望而不可即的凄清意境，表达了主人公对心上人深深的思念和惆怅。
【原文】
蒹葭苍苍,白露为霜，所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞，所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。
【注释】
- 蒹葭（jiān jiā）：芦苇。
- 苍苍：茂盛深青色。
- 为霜：凝结成霜。
- 伊人：那个人，指心中思念的恋人。
- 在水一方：在水的另一边。
- 溯洄（sù huí）：逆流而上。
- 从之：追寻她。
- 阻：险阻。
- 溯游（sù yóu）：顺流而下。
- 宛：仿佛，好像。
- 萋萋（qī qī）：茂盛的样子。
- 晞（xī）：干，晒干。
- 湄（méi）：水边，岸边。
- 跻（jī）：（路）险峻而陡峭。
- 坻（chí）：水中的高地。
- 采采：茂盛鲜明的样子。
- 未已：没有完，还没有干。
- 涘（sì）：水边。
- 右：弯曲，迂回。
- 沚（zhǐ）：水中的小洲。
【译文】
河畔的芦苇青青苍苍,洁白的露水凝结成霜，我心中思念的那个人，就在河水的另一方。 我逆着水流去追寻她，道路险阻而又漫长，我顺着水流去追寻她，她仿佛又在水的中央。
河畔的芦苇一片茂盛,晶莹的露水还没干透，我心中思念的那个人，就在河水的岸边停留。 我逆着水流去追寻她，道路险峻而又陡峭，我顺着水流去追寻她，她仿佛又在水中的小洲。
河畔的芦苇一片繁密,清晨的露水没有消退，我心中思念的那个人，就在河水的岸边等待。 我逆着水流去追寻她，道路弯曲而又难行，我顺着水流去追寻她，她仿佛又在水中的小岛。
【赏析】 这首诗以秋景起兴，渲染了一种凄清、迷离的气氛，诗人反复追寻“伊人”，但“伊人”总是“宛在水中央”，可望而不可即，这种距离感营造了一种朦胧、惆怅的美学意境，深刻地表现了诗人对爱情的执着追求和求而不得的失落感，全诗重章叠句，一唱三叹，音韵优美，情感层层递进。
第二单元：感悟人生
这个单元的诗歌或哲理深刻,或情感真挚，引导人们思考人生的价值、亲情和友谊。
《行路难》（其一） - 李白
这首诗是李白在长安遭受挫折后所作,抒发了诗人怀才不遇的苦闷和愤懑，但最终又表现了他乐观自信、积极进取的豪迈气概。
【原文】
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【注释】
- 行路难：乐府旧题。
- 金樽：金酒杯。
- 清酒：清醇的美酒。
- 斗十千：一斗酒价值十千钱，形容酒名贵。
- 珍羞：珍贵的菜肴，羞，通“馐”。
- 直：通“值”，价值。
- 箸（zhù）：筷子。
- 茫然：心情恍惚，无所适从的样子。
- 冰塞川：黄河上结了冰，堵塞了水道。
- 太行：太行山。
- 闲来垂钓碧溪上：传说姜吕尚（姜太公）未遇周文王时，曾在渭水的磻溪垂钓。
- 忽复乘舟梦日边：传说商汤的贤臣伊尹，在被商汤任用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边。
- 安在：在哪里。
- 长风破浪：比喻远大抱负得以施展。
- 济：渡过。
【译文】
金杯里的美酒价值万钱,玉盘中的菜肴珍贵值钱。 我放下酒杯和筷子不愿进食，拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然。 想要渡过黄河，冰块却堵塞了河川；想要登上太行山，大雪却封满了山峦。 闲来时在清澈的溪边学姜太公垂钓，又忽然梦见自己像伊尹一样乘船经过太阳身边。 行路难啊，行路难！岔路这么多，我该走向何方？ 总会有那么一天，我能乘着长风冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡无边的沧海。
【赏析】 诗歌情感起伏跌宕，一波三折，开头写宴饮的奢华与诗人内心的苦闷形成对比，中间用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路的艰难险阻，又用姜尚、伊尹的典故表达自己对未来的希望，结尾两句是全诗的高潮，诗人从苦闷和彷徨中挣脱出来，唱出了充满信心与力量的最强音，展现了盛唐诗人昂扬向上的精神风貌。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡
这首诗是刘禹锡在被贬谪二十多年后,于扬州与白居易重逢时所作，诗中既有对往事的伤感，又有对未来的豁达，情感深沉，哲理深刻。
【原文】
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【注释】
- 酬：答谢，酬答。
- 乐天：白居易的字。
- 巴山楚水：泛指当时被贬谪之地，四川东部、湖北一带。
- 二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）被贬，到唐敬宗宝历二年（826年）回京，共二十二年，二十三年是举其成数。
- 弃置身：被抛弃、闲置的人。
- 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》，向秀的朋友嵇康被司马昭杀害，一次向秀经过嵇康的旧居，听到笛声，感怀故友，作了这篇赋，这里用此典故，表达对已故战友王叔文等的怀念。
- 烂柯人：指晋人王质，传说王质上山砍柴，看两个童子下棋，看了一会儿，回到村里，发现斧柄（柯）已经腐烂，同代的人都已去世，这里用此典故，感叹岁月流逝，人事变迁。
- 沉舟侧畔千帆过：沉船的旁边仍有千帆竞发。
- 病树前头万木春：枯萎的病树前头，万千树木生机勃勃。
- 长精神：振作精神。
**【译文】>
在巴山楚水这些凄凉的地方,我被抛弃了整整二十三年。 怀念旧友只能空自吟诵《思旧赋》，回到家乡反而像那个斧柄腐烂的王质，人事全非。 沉船的旁边仍有千帆竞发，枯萎的病树前头，万千树木正生机盎然。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这杯酒来振作起我的精神吧。
【赏析】 这首诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，诗人以“沉舟”和“病树”自比，抒发了自己长期被贬的伤感，但更重要的是，他看到了事物发展的新陈代谢规律，表达了在逆境中依然保持积极乐观的人生态度，全诗将个人遭遇与普遍的社会规律相结合，既有对友人的酬答，也有对人生的深刻感悟，格调沉郁而不失豪迈。
《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼
这首词是中秋佳节怀念弟弟苏辙之作,但意境开阔，情感旷达，是中秋词中的绝唱。
【原文】
丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁,低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
【注释】
- 水调歌头：词牌名。
- 丙辰：宋神宗熙宁九年（1076年）。
- 子由：苏轼的弟弟苏辙的字。
- 把酒：端起酒杯。
- 宫阙：宫殿。
- 归去：回到天上去。
- 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指月宫。
- 不胜（shēng）寒：禁不住寒冷。
- 弄清影：月光下的自己的影子随之而舞弄。
- 何似：哪像。
- 朱阁：红色的楼阁。
- 绮户：雕饰华丽的门窗。
- 无眠：睡不着的人。
- 恨：遗憾。
- 婵娟：指月亮，代指美好的祝愿。
**【译文】>
丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨，喝得大醉，写下这首词，同时怀念弟弟子由。
明天上的明月是什么时候开始的？我端起酒杯问青天，不知道天上的宫殿，今晚是哪一年，我想乘着风回到天上去，又怕那美玉砌成的楼宇，在太高处经受不住寒冷，还不如在月光下起舞，欣赏自己的清影，人间也挺好啊。
月光转过红色的楼阁,低低地照在雕花的窗户上，照着不能入睡的人，明月不应该有什么怨恨，可为什么总是在人们离别时才圆呢？人有悲伤、欢乐、离别、团聚，月亮有阴、晴、圆、缺，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望我们都健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。
【赏析】 这首词想象奇特，意境优美，上阕写对明月的追问和对天上仙境的向往，最终落脚于对人间生活的热爱，体现了词人的豁达，下阕由月及人，抒发了对弟弟的思念之情，并由“月有阴晴圆缺”的自然规律，升华到“人有悲欢离合”的人生哲理，最后以“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿作结，充满了积极乐观的人生态度和博大的胸怀，全词情、景、理融为一体，是宋词中的杰作。
文言文单元中的古诗
除了专门的诗歌单元,苏教版九年级上册的“诸子百家”单元中还包含了一首非常重要的哲理诗。
《〈孟子〉二章》中的“舍生取义”思想
虽然《鱼我所欲也》和《生于忧患，死于安乐》是散文，但《鱼我所欲也》中集中体现了儒家“舍生取义”的核心思想，这种思想对后世的诗歌创作影响深远，可以看作是理解许多爱国诗（如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）的哲学基础。
【核心思想】
鱼,我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
【解读】 孟子用“鱼”和“熊掌”作比，生动地说明了“生”和“义”都是人所珍爱的，但在二者不能同时拥有时，应该毫不犹豫地选择“义”，这种把道义看得比生命还重的价值观，是中华民族精神的重要组成部分，也是理解中国古代文人风骨的关键。
苏教版九年级上册的古诗文,从青春的激情（毛泽东、李白），到爱情的美好与惆怅（《诗经》），再到人生的感悟与豁达（刘禹锡、苏轼），内容丰富，情感饱满，学习这些诗文，不仅要掌握字词、背诵默写，更要深入体会其中蕴含的思想情感和人生哲理，感受中华优秀传统文化的魅力。
