四年级有哪些好词好句子

级好词如“生机勃勃”“五彩斑斓”；好句像“春风拂过，嫩绿的柳枝宛如少女柔顺的长发随风舞动。”

四年级好词好句集锦

写景类

（一）好词

1. 金灿灿：形容像金子一样闪闪发光的颜色，金灿灿的阳光洒满大地”。
2. 红彤彤：表示鲜艳的红色，可用于描绘朝阳、苹果等事物，如“红彤彤的晚霞映红了天空”。
3. 绿油油：常用来形容植物生机勃勃的状态，像“绿油油的麦田一眼望不到边”。
4. 白茫茫：多用来描述被大雪覆盖或雾气弥漫的景象，清晨，大地上一片白茫茫”。
5. 云雾缭绕：指云和雾相互交织缠绕在一起，给人一种朦胧神秘的感觉，适用于描写山林间的景色，如“山峰在云雾缭绕中若隐若现”。
6. 波光粼粼：形容水面在阳光照耀下闪烁着点点光芒的样子，可写为“湖面波光粼粼，宛如无数颗钻石在跳动”。
7. 姹紫嫣红：形容各种颜色的花朵娇艳美丽，常用于春天花园的场景，“公园里百花盛开，姹紫嫣红”。
8. 郁郁葱葱：体现草木茂盛的样子，山上的树木长得郁郁葱葱”。
9. 连绵起伏：一般用来形容山脉、丘陵等地形高低不平且连续不断，像“连绵起伏的群山像一条巨龙蜿蜒盘旋”。
10. 水平如镜：把平静的水面比作镜子，突出其平整光滑的特点，如“西湖的水平如镜，倒映着岸边的风景”。

（二）好句

序号	赏析
1	清晨，淡蓝色的天幕上缀满了晶莹剔透的露珠，宛如一颗颗璀璨的珍珠散落人间。	运用比喻的修辞手法，将露珠比作珍珠，生动形象地写出了露珠的圆润与光泽，同时营造出一种清新美好的氛围。
2	夕阳西下，那余晖像给大地披上了一层金色的纱衣，整个世界都变得暖洋洋的。	同样是比喻，把余晖比作纱衣，不仅写出了颜色的柔和，还让人感受到温暖惬意的感觉。
3	微风拂过湖面，泛起层层涟漪，仿佛是大自然在轻轻弹奏着美妙的乐章。	此句采用了拟人的手法，赋予微风以人的动作“弹奏”，使画面富有动态感和音乐美。
4	远处的山峦连绵起伏，有的像骏马奔腾，有的似仙女起舞，形态各异，妙趣横生。	通过联想和想象，把山峦比作骏马、仙女等不同形象，展现出山峦姿态万千的特点，充满趣味性。
5	春雨淅淅沥沥地下着，如牛毛、似花针、像细丝，密密地斜织着，滋润着世间万物。	连续使用三个比喻，从不同角度描绘出春雨细小而密集的特点，增强了语言的表现力。
6	秋天来了，金黄的稻田一望无际，一阵风吹来，稻穗随风摇曳，恰似翻滚着千层波浪。	把稻田里的稻穗比作波浪，形象地表现出稻田广阔以及风吹过时的动态之美。
7	冬日里的梅花傲雪凌霜，独自绽放，那淡淡的幽香弥漫在寒冷的空气中，令人心旷神怡。	“傲雪凌霜”一词凸显了梅花坚韧的品质，再加上对其香气的描写，从视觉和嗅觉两方面展现了梅花的魅力。
8	月光下的荷塘静谧而美丽，荷叶上的露珠闪烁着银光，像是镶嵌在翡翠盘上的宝石。	运用比喻，把荷叶比作翡翠盘，露珠比作宝石，将月夜下荷塘的美展现得淋漓尽致。
9	海边的日出壮观极了！起初天空只是微微泛红，接着红霞越来越浓，最后一轮红日喷薄而出，霎时间霞光万丈。	按照时间顺序详细描述了日出的过程，用词准确，让读者仿佛身临其境。
10	漫步在林间小道上，呼吸着清新的空气，聆听着鸟儿欢快的歌声，我陶醉在这自然的怀抱里。	从视觉、嗅觉、听觉等多个感官角度入手，全方位地表达了作者对大自然的喜爱之情。

人物描写类

（一）好词

1. 眉清目秀：形容人的容貌清秀俊美，多用于描写年轻人或孩子。
2. 炯炯有神：形容眼睛明亮而有神采，能够传达出人物的精神面貌。
3. 亭亭玉立：通常用来形容女子身材修长挺拔，姿态优美。
4. 文质彬彬：指人举止文雅，有礼貌，具有书生气质。
5. 虎头虎脑：常用来形容小孩子长得健壮憨厚的样子。
6. 笑眯眯：表现出人物脸上带着笑容的状态，给人一种亲切友善的感觉。
7. 健步如飞：形容人走路速度很快，步伐轻盈有力。
8. 手舞足蹈：形容人高兴时手脚一起舞动的样子，非常生动形象。
9. 聚精会神：表示注意力高度集中，专注于某件事情。
10. 兴致勃勃：体现出一个人对某件事充满兴趣和热情的态度。

（二）好句

序号	赏析
1	她站在那里，宛如一朵盛开的百合花，洁白素雅，眉清目秀的脸庞上洋溢着淡淡的微笑。	运用比喻的手法，把人物比作百合花，突出了她的纯洁美好，同时通过对外貌和神态的描写，使人物形象更加鲜活。
2	爷爷虽然年事已高，但走起路来依旧健步如飞，精神矍铄。	“健步如飞”这个词很好地体现了爷爷身体状况良好，充满活力的特点，与“年事已高”形成对比，更显其硬朗。
3	弟弟拿到心爱的玩具后，立刻手舞足蹈起来，嘴里还不停地喊着：“太好了！太好了！”	通过对弟弟动作和语言的描写，生动地展现出他得到玩具时的兴奋心情。
4	课堂上，同学们都聚精会神地听老师讲课，生怕错过任何一个知识点。	“聚精会神”准确地刻画了学生们认真听讲的状态，反映出他们对学习的专注态度。
5	小明是个活泼开朗的孩子，每次参加活动都是兴致勃勃的，总是冲在最前面。	这句话通过对小明性格特点的描述以及他在活动中的表现，塑造了一个积极向上的人物形象。
6	妈妈弯下腰，轻轻地抚摸着我的头发，温柔地说：“宝贝，别害怕。”	细致的动作描写和充满爱意的语言相结合，体现出妈妈对孩子的呵护与关爱。
7	那位老奶奶满脸皱纹，头发也已花白，但她的眼睛却依然炯炯有神，透露出一种坚毅的光芒。	先整体描写老奶奶衰老的面容，再聚焦于眼睛，突出其内在的精神品质，使人物形象更具层次感。
8	他穿着整洁的运动服，身姿挺拔，跑起来的时候像一阵风掠过操场。	运用比喻的修辞手法，将他跑步的速度之快表现得淋漓尽致，同时也暗示了他的活力与朝气。
9	妹妹扎着两个羊角辫，蹦蹦跳跳地走过来，像个快乐的小精灵。	把妹妹比作小精灵，既写出了她活泼可爱的特点，又增添了一份童趣。
10	爸爸坐在沙发上，翘着二郎腿，悠闲地看着报纸，时不时地喝一口茶，一副悠然自得的模样。	通过对爸爸一系列日常行为的描写，展现出他轻松自在的生活状态。

情感表达类

（一）好词

1. 兴高采烈：形容非常高兴的样子。
2. 心花怒放：内心像花儿盛开一样喜悦，程度较深的喜悦之情。
3. 悲喜交加：既有悲伤又有喜悦的情绪交织在一起。
4. 忐忑不安：心里七上八下，心神不定的样子。
5. 激动万分：情绪特别激动，难以平静。
6. 恋恋不舍：非常留恋，舍不得离开。
7. 感激不尽：对别人的帮助或恩情心怀深深的感激。
8. 羞愧难当：感到十分羞耻和惭愧。
9. 怒火中烧：心中充满了愤怒的情绪。
10. 喜出望外：遇到出乎意料的好事而感到特别高兴。

（二）好句

序号	赏析
1	得知自己在比赛中获得了第一名，我顿时心花怒放，所有的努力都在这一刻得到了回报。	“心花怒放”生动地表达了获奖后的极度喜悦心情，并且点明了这种喜悦源于之前的努力付出。
2	看着病床上奄奄一息的小狗，我悲喜交加，既为它的遭遇感到难过，又希望它能奇迹般地康复。	准确地传达出复杂的情感状态，让读者能感受到作者内心的矛盾与纠结。
3	马上就要离开熟悉的校园了，我心中满是恋恋不舍，这里的一草一木都承载着我美好的回忆。	通过对校园景物的情感寄托，深刻地表达了离别时的不舍之情。
4	当我不小心打碎了花瓶时，心里忐忑不安，不知道该如何向妈妈交代。	细腻地刻画了犯错后的紧张心理，容易引起读者共鸣。
5	收到远方朋友寄来的信件，我激动万分，迫不及待地拆开信封阅读起来。	“激动万分”很好地表现了收到信件时的兴奋情绪，后面的动作描写进一步强化了这种情感。
6	老师耐心地辅导我学习，我对她感激不尽，暗暗下定决心一定要努力学习报答她。	表达了对老师的感恩之情以及由此产生的决心，情感真挚自然。
7	因为我撒谎骗了父母，现在回想起来羞愧难当，恨不得找个地缝钻进去。	用夸张的手法强调了羞愧的程度，使情感表达更具冲击力。
8	看到有人欺负弱小同学，我怒火中烧，毫不犹豫地冲上去制止了他。	直接表明了愤怒的情绪以及采取行动的决心，展现了正义感。
9	生日那天，爸爸妈妈送给我一份意想不到的礼物，我喜出望外，高兴得跳了起来。	突出了惊喜带来的强烈喜悦感受，使整个场景充满活力。
10	站在山顶俯瞰山下的风景，我感慨万千，所有的烦恼都被抛到了九霄云外。	借景抒情，通过描写站在山顶的感受，抒发了内心的畅快与释然。

相关问题与解答

如何在作文中巧妙运用这些好词好句？

解答：首先要理解词语和句子的含义及适用场景，不能生搬硬套，比如写景时，要根据实际观察到的景象选择合适的词汇来描绘；人物描写则要结合人物的性格、身份等特点进行，在运用句子时，可以模仿其结构、修辞手法等，但也要加入自己的思考和创新，在学习了“微风拂过湖面，泛起层层涟漪，仿佛是大自然在轻轻弹奏着美妙的乐章”这个句子后，你可以试着写“细雨飘落田野，滋润棵棵幼苗，好似春姑娘在悄悄吟唱着轻柔的歌谣”，要注意语句之间的衔接过渡，让文章流畅自然。

怎样避免堆砌好词好句导致文章空洞无物？

解答：关键是要让好词好句服务于文章的主题和内容，不能为了用而用，每一个词语、每一句话都应该有明确的目的，比如在叙述一件事情时，使用的好词好句要能够帮助把事情经过讲述得更清楚、更生动；在表达情感时，它们要能真实地反映你的内心感受，而且要在细节上下功夫，围绕中心思想展开具体的描写和叙述，使文章有血有肉，写一次难忘的经历，不仅要用优美的语句形容环境或人物外貌，更要详细描述事件的过程和自己的心理变化，这样才不会