八年级上册语文古诗文有哪些？

第一部分：古诗

这部分共收录了四首唐宋时期的经典诗歌。

序号	课 题	作 者	朝 代	体裁	主题/情感
1	野望	王绩	唐	五言律诗	描绘了秋日黄昏时分，诗人于田园所见之景，抒发了孤独、苦闷和彷徨的心境，以及与隐士为伴的愿望。
2	黄鹤楼	崔颢	唐	七言律诗	被誉为“唐人七律第一”，传说李白见此诗后，为之折服，诗歌描绘了黄鹤楼的雄伟景色，抒发了诗人对故乡的深切思念之情。
3	使至塞上	王维	唐	五言律诗	记录了诗人出使边塞的行程与见闻，大漠孤烟直，长河落日圆”一句，以雄浑的笔触描绘了塞外壮丽奇特的景象，意境开阔，被誉为“千古名句”。
4	渡荆门送别	李白	唐	五言律诗	这是李白青年时期出蜀时所作，诗中描绘了荆门山一带的壮丽风光，充满了对未来的憧憬和喜悦，同时尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”也流露出对故乡的依依惜别之情。

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第二部分：文言文

这部分共收录了四篇文言文，包括诸子散文、史传散文和笔记小说。

序号	课 题	作 者	出处/朝代	体裁	/主旨
1	三峡	郦道元	《水经注》 (北魏)	地理散文	以简洁而生动的语言，描绘了三峡四季不同的壮丽景色，展现了祖国山河的雄奇险峻，表达了作者对祖国大好河山的热爱与赞美。
2	短文两篇
①	答谢中书书	陶弘景	南朝	书信体小品文	是作者写给朋友谢中书的一封信，信中描绘了江南山川的秀美景色，表达了作者沉醉于自然之乐，自得其乐的情怀和与知音共赏美景的喜悦。
②	记承天寺夜游	苏轼	宋	游记小品文	写于作者被贬黄州期间，文章仅用84字，就描绘了月夜承天寺的清幽景色和作者与友人张怀民夜游的闲适心境，表达了作者复杂微妙的心绪：既有贬谪的悲凉，也有自我排遣的旷达。
3	与朱元思书	吴均	南朝	书信体山水小品文	是作者写给朋友朱元思的一封信，文章以骈文的形式，生动描绘了富春江自富阳至桐庐一段的奇山异水，抒发了作者对官场的厌倦和对山水美景的向往，向往宁静、闲适的隐居生活。
4	孟子三章	孟子及其弟子	《孟子》 (战国)	诸子散文	这是三篇独立的短文，集中体现了孟子的思想。
①	得道多助，失道寡助			论证性散文	论证了“天时不如地利，地利不如人和”的观点，强调了“人和”（即施行仁政、获得民心）是决定战争胜负和国家存亡的关键。
②	富贵不能淫			论证性散文	通过大丈夫标准的论述，赞扬了公孙衍、张仪等人的“大丈夫”气概，并提出了真正的大丈夫应该“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的标准。
③	生于忧患，死于安乐			论证性散文	论证了“人常常会有过错，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为”的道理，强调了个人和国家在忧患中才能生存发展，在安逸享乐中会衰败灭亡。
5	愚公移山	列子	《列子》 (战国)	寓言故事	讲述了年近九十的愚公，不畏艰难，决心子子孙孙挖平两座大山的故事，这个故事体现了我国古代劳动人民改造自然的顽强意志和坚定信念，寓意人只要有毅力、有恒心，再大的困难也能克服。

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学习建议

1. 理解字词：文言文学习的基础是实词、虚词和特殊句式，务必掌握课文中重点字词的含义和用法。
2. 熟读成诵：多朗读，最好能背诵，这不仅能加深对课文的理解，还能培养语感，对写作和语言表达都有很大帮助。
3. 把握主旨：每篇文章都有其核心思想或情感，在理解字词的基础上，思考作者想表达什么，抒发了怎样的情感。
4. 联系背景：了解作者生平和写作背景，有助于更深刻地理解文章的内涵和作者的情感。
5. 多做练习：通过课后习题和配套练习，巩固所学知识，提高文言文阅读能力。

希望这份整理对您有帮助！祝您学习顺利！