三年级语文阅读理解题怎么做？

写景状物类阅读

《美丽的荷花池》

夏天的一个傍晚,我和爸爸妈妈去公园散步，公园里有一个美丽的荷花池。

池里的荷花已经开了不少了,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

一阵风吹来,池子里的荷花就跳起舞来，雪白的衣裳随风飘动，不光是荷花，池边的柳树也弯下了腰，好像在给荷花池跳舞呢！

我站在荷花池边,看着这美丽的景色，真舍不得离开。

问题：

1. 短文共有（ ）个自然段。
2. 用“~~~~”画出描写荷花样子的句子。
3. 照样子,写词语。 挨挨挤挤（AABB式）：____、____
4. “我为什么“真舍不得离开”荷花池？请用文中的句子回答。
5. 你最喜欢荷花池里的什么？为什么？

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童话故事类阅读

《小马过河》

（节选）

老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驛起口袋,飞快地往磨坊跑去，跑着跑着，一条挡住去路的小河挡住了他，河水哗哗地流着。

小马为难了,心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！他看见老牛在河边吃草，跑过去问道：“牛伯伯，这条河很浅吗？”老牛说：“很浅，刚没小腿，能过去。”

小马听了,立刻跑到河边，准备过河，突然，一只小松鼠大叫起来：“小马，别过河，河水会淹死你的！昨天我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”小马问：“牛伯伯说很浅，你怎么说很深呢？”小松鼠说：“当然深了！你看，连我都差点被淹死！”

小马收住脚步,不知道怎么办才好，他只好跑回家去问妈妈。

妈妈问他：“你想过他们的话吗？”

小马低下了头,说：“没……没想过。”

妈妈亲切地对他说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你自己去试一试就知道了。”

问题：

1. 小马遇到了什么困难？（用“____”在文中画出相关句子）
2. 老牛说河水很（ ），小松鼠说河水很（ ）。（填空）
3. 小马听了老牛和小松鼠的话后,是什么心情？从文中找出表示这个心情的词语，用“○”圈出来。
4. 老马对小马说了什么道理？用“~~~~”画出来。
5. 如果你是小马,听了妈妈的话，你会怎么做？

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写人记事类阅读

《我的妈妈》

我的妈妈是一名普通的老师,但她在我心中是伟大的。

妈妈每天都很忙,早上，我还没起床，她就早早地起来为我做早餐，送我上学后，她就去学校上课，晚上，她还要备课、批改作业，常常很晚才睡，我半夜醒来，还看见书房的灯亮着。

妈妈不仅关心我的学习,更关心我的生活，她每天都会问我：“今天在学校过得开心吗？”如果我生病了，她会整夜守在我身边，给我量体温、喂我喝水，眼睛里布满了血丝，她总说：“只要你健康快乐，妈妈就放心了。”

妈妈的爱就像阳光一样温暖,照亮了我的心，我爱我的妈妈，我一定要好好学习，用优异的成绩来回报她。

问题：

1. 短文是围绕哪句话来写的？用“~~~~”画出来。
2. 妈妈每天的工作很忙,她要做哪些事？请写下来。 （1）____ （2）____ （3）____
3. 妈妈不仅关心我的学习,更关心我的生活，从文中哪件事可以看出妈妈关心我的生活？请用“~~~~”画出来。
4. 短文中把妈妈的爱比作什么？
5. 你想对文中的妈妈说一句什么话？

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参考答案及解析

《美丽的荷花池》

答案：

1. 3个自然段。

   • 解析： 数一数，第一段写去公园，第二段写荷花的样子，第三段写“我”的感受，一共三段。

2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

   • 解析： 题目要求画出描写荷花样子的句子，就要找到文中直接描写荷花形态的段落，第二段全都在写荷花的各种样子，所以整段都要画出来。

3. 明明白白、干干净净、开开心心、高高兴兴等。

   • 解析： “挨挨挤挤”是AABB式的词语，意思是非常拥挤，我们平时学过的类似词语都可以写出来。

4. 我站在荷花池边，看着这美丽的景色，真舍不得离开。

   • 解析： 题目要求用文中的句子回答，所以直接找到这句话即可，这句话直接表达了“我”的感受。

5. （开放性问题，答案不唯一）

   • 示例1： 我最喜欢荷花池里的荷花，因为它们有的全开了，有的还是花骨朵，样子很可爱。
   • 示例2： 我喜欢荷叶，因为它们像一个个大圆盘，把荷花衬托得非常美丽。
   • 解析： 这道题考查的是自己的理解和表达能力，只要说出自己喜欢的景物，并说出简单的理由即可。

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《小马过河》

答案：

1. 一条挡住去路的小河挡住了他，河水哗哗地流着。 或 小马为难了……

   • 解析： 题目要求画出小马遇到的困难，也就是它过不去河这件事，文中明确写了“一条挡住去路的小河挡住了他”，以及小马的反应“小马为难了”。

2. 很浅、很深。

   • 解析： 这是一道细节题，直接找到老牛和小松鼠说的话，把关键词填进去就可以了。

3. 为难

   • 解析： 小马听了两种完全相反的意见，不知道该听谁的，所以感到“为难”，在文中“小马为难了”和“不知道怎么办才好”都表达了同样的意思。

4. 光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你自己去试一试就知道了。

   • 解析： 这道题考查的是对故事寓意的理解，老马最后说的话就是这篇童话故事要告诉我们的道理，所以要画出来。

5. （开放性问题，答案不唯一）

   • 示例1： 我会先找一根长长的树枝伸进水里试试水的深浅，然后再小心地过河。
   • 示例2： 我会像妈妈说的那样，自己亲自下河试一试，看看河水到底有多深。
   • 解析： 这道题考查的是根据故事道理进行实际应用的能力，关键是要体现出“亲自去尝试”这个核心思想。

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《我的妈妈》

答案：

1. 但在我心中是伟大的。 或 我的妈妈……是伟大的。

   • 解析： 这是一篇写人的文章，通常第一段或最后一段会有概括性的句子，也就是中心句，这句话“但在我心中是伟大的”概括了妈妈的特点，所以是中心句。

2. （1）做早餐 （2）去学校上课 （3）备课、批改作业

   • 解析： 题目要求写出妈妈每天要做的事，就要在文中找到描写妈妈忙碌的句子，并从中提取关键信息。

3. 如果我生病了，她会整夜守在我身边，给我量体温、喂我喝水，眼睛里布满了血丝。

   • 解析： 题目要求画出妈妈关心“我”生活的具体事例，文中“如果我生病了……”这一段就是通过一个具体事例来表现的。

4. 阳光

   • 解析： 这是一道比喻题，文中直接用了比喻词“像”，把妈妈的爱比作“阳光”。

5. （开放性问题，答案不唯一）

   • 示例1： 妈妈，您辛苦了，我爱您！
   • 示例2： 谢谢妈妈，我一定听您的话，做个好孩子。
   • 解析： 这道题考查的是情感表达能力，用真诚的语言表达对妈妈的感谢和爱意即可。