九年级英语七单元课件重点难点是什么？

九年级英语第七单元课件：You should obey the rules.

单元教学目标

1. 知识与技能:

   • 掌握并能运用本单元的核心词汇和短语。
   • 熟练掌握情态动词 should 和 shouldn't 的用法，能提出建议、劝告和表达义务。
   • 能够听懂、读懂关于规则、建议和公共场所标识的对话和短文。
   • 能够运用所学语言知识,就学校、家庭或社会规则进行口头和书面讨论。

2. 过程与方法:

   • 通过情景对话、小组讨论、角色扮演等活动，在实践中运用目标语言。
   • 学习通过阅读获取信息,并学会区分不同类型的建议（如 should, could, must）。

3. 情感态度与价值观:

   • 培养学生的规则意识和公共道德。
   • 学会尊重规则,理解规则对于个人和社会的重要性。
   • 培养乐于助人、关心他人的品质，能够为他人提供合理的建议。

---

核心词汇与短语

核心名词:

• rule (n.) 规则，规定
• suggestion (n.) 建议，提议
• sign (n.) 标志，招牌
• library (n.) 图书馆
• hallway (n.) 走廊
• hall (n.) 礼堂，大厅
• fingerprint (n.) 指纹
• community (n.) 社区，团体

核心动词:

• obey (v.) 遵守，服从
• follow (v.) 遵循，跟随
• break (v.) 打破，违反
• suggest (v.) 建议，提议
• drop (v.) (使)落下，投递
• listen (v.) 听
• eat (v.) 吃
• fight (v.) 打架，争吵

核心形容词/副词:

• quiet (adj.) 安静的
• noisy (adj.) 喧闹的
• polite (adj.) 有礼貌的
• impolite (adj.) 无礼的
• important (adj.) 重要的
• necessary (adj.) 必要的
• outside (adv./prep.) 在外面

重要短语:

• school rules 校规
• public signs 公共标志
• in the library 在图书馆里
• in the hallway 在走廊里
• listen to... 听...
• fight with sb. 与某人打架
• be quiet 保持安静
• drop litter 乱扔垃圾
• obey the rules 遵守规则
• make a suggestion 提出建议

---

重点句型与交际用语

1. 提出建议/劝告:

   • You should/shouldn't + 动词原形...
     • You should be quiet in the library. (在图书馆里你应该保持安静。)
     • You shouldn't run in the hallway. (你不应该在走廊里跑。)
   • We should/shouldn't + 动词原形...
     • We should obey the school rules. (我们应该遵守校规。)
   • Should we + 动词原形...? (提出建议，征求对方意见)
     • Should we clean the classroom now? (我们现在打扫教室好吗？)

2. 回应建议:

   • 同意:
     • Good idea! / That's a good idea. (好主意！)
     • Yes, you're right. (是的，你说得对。)
     • I agree with you. (我同意你的看法。)
   • 不同意:
     • I don't think so. (我不这么认为。)
     • I'm afraid not. (恐怕不行。)
     • No, I don't agree. (不，我不同意。)

3. 询问规则:

   • What are the rules? (规则是什么？)
   • What should we do here? (我们在这里应该做什么？)
   • Are we allowed to...? (我们被允许...吗？)

     Are we allowed to eat in the classroom? (我们被允许在教室里吃东西吗？)

4. 描述标志:

   • The sign means "No Smoking". (这个标志的意思是“禁止吸烟”。)
   • It tells us not to... (它告诉我们不要...)

     It tells us not to make noise. (它告诉我们不要制造噪音。)

---

核心语法讲解：情态动词 should 的用法

should 是一个情态动词，没有人称和数的变化，后面必须跟动词原形。

用法	结构	例句	中文意思
提出建议或劝告 (最常用)	主语 + should/shouldn't + 动词原形 + ...	You should finish your homework first.	你应该先完成你的作业。
		He shouldn't stay up too late.	他不应该熬夜太晚。
提出建议，征求意见	Should + 主语 + 动词原形 + ...?	Should I wear this dress to the party?	我应该穿这条裙子去派对吗？
		Should we ask the teacher for help?	我们应该向老师求助吗？
表示义务或责任 (比 must 语气弱)	We should respect our parents.	我们应该尊敬我们的父母。
表示推测或可能性 (可能性比 must 小)	The package should arrive tomorrow.	那个包裹明天应该会到。

should vs. must 对比:

• should: 表示“建议”，语气较委婉，不是必须的。
  • You should see a doctor. (你应该去看看医生。——建议)
• must: 表示“必须，一定要”，语气强烈，没有其他选择。
  • You must see a doctor. (你必须去看看医生。——命令/要求)

---

课堂活动设计

看图识规则

1. 准备: 准备几张公共场所的图片（如图书馆、电影院、公交车上、公园）。
2. 过程:
   • 展示图片,让学生分组讨论图片中可能存在的规则。
   • 鼓励学生使用 You should/shouldn't... 句型。
   • 每组派代表分享讨论结果。
   • Example: (展示图书馆图片) "In the library, you should be quiet. You shouldn't talk loudly."

角色扮演“小小调解员”

1. 情景设定: 两位同学因为小事（如谁碰掉了对方的书）发生了争吵。
2. 任务: 第三位同学扮演“调解员”，用 should 向他们提出建议，帮助他们和解。
3. 过程:
   • 分配角色,给学生2-3分钟准备。
   • 上台表演对话。
   • Example Dialogue:
     • A: He broke my book!
     • B: No, I didn't! You touched it first!
     • Mediator: Stop fighting, please. You shouldn't argue. You should talk to each other calmly. B, you should say sorry. A, you should forgive him.

设计我们的班级公约

1. 任务: 以小组为单位，讨论并制定5-10条班级公约。
2. 要求: 使用 We should/shouldn't... 句型。
3. 过程:
   • 小组合作,将公约写在一张大纸上。
   • 各小组展示自己的“班级公约”，并说明制定的理由。
   • 全班投票选出最受欢迎的几条,张贴在教室墙上。

---

练习题示例

单项选择

1. You ___ be quiet in the reading room. A. can B. should C. may D. must

2. — ___ we go to the museum this weekend? — Good idea! A. Should B. Must C. Can D. Do

3. Look at the sign! It says "No Smoking". You ___ smoke here. A. shouldn't B. should C. must D. can

句型转换

1. You should finish your homework on time. (改为否定句) You finish your homework on time.

2. We should keep our classroom clean. (改为一般疑问句) we keep our classroom clean?

3. (对划线部分提问) You should listen to the teacher carefully. I do?

根据汉语提示完成句子

1. 在图书馆里,你应该保持安静。 You be quiet in the .

2. 我们不应该在走廊里追逐打闹。 We run and fight in the .

3. 你能给我一些建议吗？ Can you give me some ___?

---

课后作业与拓展

1. 基础作业: 背诵本单元核心词汇，完成练习册相关习题。
2. 写作作业: 写一篇短文，介绍你们学校的5条重要规则，并说明为什么这些规则很重要，要求使用至少5个 should 或 shouldn't 句型。
3. 拓展作业: 观察你生活的小区或街道，找出3个公共标志，拍下照片并配上英文说明，解释它们的意思。