湖北高考作文范文有何亮点？

2025年湖北高考作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读I提到，好的故事，可以帮我们更好地理解世界，也可以更好地认识自己，好的故事，可以触动心灵，启迪智慧，改变一个人的命运，也可以展现一个民族的形象,影响一个国家的未来。

故事是有力量的，请结合以上材料，写一篇文章,谈谈你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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范文

于故事中，汲取前行的力量

当文明的星河璀璨于历史长空，故事，便是那最温柔也最坚韧的光束，它如涓涓细流，无声地滋养着我们的心灵；又如巍峨灯塔，坚定地指引着我们的航向，诚如材料所言，故事拥有理解世界、认识自我的力量，更蕴含着触动心灵、启迪智慧、改变命运、展现形象、影响未来的磅礴伟力，我们每个人，都是故事的亲历者，更是故事的创造者与传承者，在故事的洪流中，我们汲取力量，塑造自我,并最终汇入时代与文明的汪洋。

故事，是理解世界的“认知之窗”。

我们每个人的生命都是有限的，足迹所至不过是世界的一隅，故事却能打破时空的壁垒，让我们“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，通过《史记》的故事，我们得以窥见华夏王朝的兴衰更迭，理解历史的规律与人性的复杂；通过《百年孤独》的故事，我们仿佛触摸到拉丁美洲的魔幻与悲情，感受不同文明的脉搏，这些故事，如同一扇扇窗，让我们得以窥见世界的广阔与多元，理解不同时空下人们的悲欢离合与奋斗追求，没有故事，世界于我们而言，将只是一片混沌的未知；有了故事，世界才变得清晰、可感,充满了温度与深度。

故事，是认识自我的“心灵之镜”。

在向外探索的同时，故事更是一面映照内心的明镜，我们常常在主人公的经历中，找到自己的影子；在他们的抉择中，看清自己的渴望，当我们为《阿甘正传》中那个奔跑的“傻子”而动容时，我们或许是在反思自己是否过于精明而丢失了那份纯粹的执着；当我们为《肖申克的救赎》中安迪的二十载坚持而震撼时，我们或许是在审视自己面对困境时的勇气与韧性，故事让我们在别人的故事里，流自己的眼泪，也看清自己的灵魂，它促使我们追问：我是谁？我从哪里来？要到哪里去？这种深刻的自我叩问，正是故事赋予我们的最宝贵的力量之一,它帮助我们完成精神的成长与人格的塑造。

故事，是连接个体与时代的“精神纽带”。

个体的故事虽小，却能汇聚成时代的交响，一个个“时代楷模”的故事，如张桂梅扎根大山，点亮无数女孩的希望之光，她的故事不仅改变了那些女孩的命运，更如同一股清泉，涤荡着社会的价值观，激励着更多人投身于教育事业，一个个“大国工匠”的故事，如徐立平在火药上微雕，以极致的追求托举起国之重器，他们的故事展现了中国人的严谨与智慧，塑造了中华民族精益求精、勇于创新的正面形象，这些故事，将个人的奋斗与国家的命运紧密相连，它们不仅改变了个体，更以其强大的精神感召力，凝聚起整个民族的共识与力量,推动着社会与国家不断向前。

于我辈而言，当以笔为舟，以心为桨，书写属于我们这个时代的新篇章。

我们是故事的阅读者，更是故事的创造者，在这个信息爆炸、价值多元的时代，我们更需要用好的故事来传递真善美，凝聚正能量，作为新时代的青年，我们或许平凡，但我们每个人的奋斗、奉献与梦想，都将成为一个精彩的故事，我们应勇敢地拿起笔，无论是记录身边的小确幸，还是抒发家国的大情怀，都应言之有物，情之真切，因为我们所书写的，不仅是个人记忆，更是时代的声音；我们所传递的，不仅是个人情感,更是民族的精神。

故事的力量，穿越古今，连接你我，让我们在故事中读懂世界，在故事中认清自我，更让我们用故事的力量，去温暖人心，启迪未来,共同书写中华民族更加辉煌的明天。

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范文解析

这篇范文旨在提供一个结构清晰、论证有力、语言优美的范例,其特点如下：

审题精准，立意深刻

• 紧扣核心： 文章开篇即点明“故事是有力量的”这一核心观点，并直接引用材料中的关键词（理解世界、认识自我、触动心灵、启迪智慧、改变命运、展现形象、影响未来）,确保不偏题。
• 提炼升华： 将材料中并列的几个层面（对个人、对民族、对国家）进行逻辑梳理，形成了“认知世界—认识自我—连接时代”的递进式结构，使文章立意层层深入，从个人成长上升到时代与民族的高度,显得格局宏大。

结构清晰，逻辑严谨

• “总-分-总”结构：
  • 开头（总）： 用比喻（“光束”、“细流”、“灯塔”）引出话题，提出中心论点——故事拥有磅礴伟力。
  • 主体（分）： 采用三个分论点，层层递进。
    • 分论点一： 故事是理解世界的“认知之窗”。（从“向外看”的角度,论证故事的广度）
    • 分论点二： 故事是认识自我的“心灵之镜”。（从“向内看”的角度,论证故事的深度）
    • 分论点三： 故事是连接个体与时代的“精神纽带”。（从“向上看”的角度,论证故事的高度）
  • 总）： 回应开头，从“读者”转向“作者”，发出号召，升华主题，将个人行动与时代使命相结合,使文章充满感召力。
• 逻辑流畅： 三个分论点之间关系紧密，从“认识世界”到“认识自我”，再到“连接时代”，符合人们认知事物的普遍规律,逻辑链条清晰。

论据丰富，典型有力

• 论据类型多样： 综合运用了文学经典（《史记》、《百年孤独》、《阿甘正传》、《肖申克的救赎》）、时代楷模（张桂梅）、大国工匠（徐立平）等多种论据，既有历史的厚度，又有现实的温度,具有很强的说服力。
• 论据与论点紧密结合： 每个论据都精准地服务于其分论点，用《史记》和《百年孤独》来证明故事帮助我们理解世界；用张桂梅和徐立平的故事来证明故事展现民族形象、影响国家未来。

语言优美，文采斐然

• 善用修辞： 大量运用比喻（“认知之窗”、“心灵之镜”、“精神纽带”、“文明的星河”、“文明的汪洋”）、排比（“我们每个人，都是故事的亲历者，更是故事的创造者与传承者”）、引用（“坐地日行八万里”）等修辞手法，使语言生动形象,富有感染力。
• 句式灵活： 长短句结合，整散句交错，读起来错落有致，富有节奏感，开篇的排比句气势恢宏，中间的分析句条理清晰,结尾的号召句铿锵有力。
• 词汇典雅： 使用了“涓涓细流”、“巍峨灯塔”、“磅礴伟力”、“涤荡”、“凝聚”等书面语词汇,提升了文章的文学性和厚重感。

这篇范文成功之处在于，它不仅准确地回应了作文题目的所有要求，更在思想深度和语言表达上进行了精心的打磨，它向阅卷老师展示了考生清晰的逻辑思维、丰富的知识储备和良好的语言驾驭能力，是一篇高质量的考场作文，考生在备考时，可以学习这种“观点+结构+论据+语言”的综合构建方法,并注重平时素材的积累和语言的锤炼。