小学生作文精选，如何写出满分作文？
作文示例 2026年1月27日 18:35:16 99ANYc3cd6
第一类：写人篇
《我的“超人”妈妈》
我的妈妈,不是电影里会飞的超人，但她却是我心中无所不能的“超人”。
妈妈的眼睛像两颗明亮的星星,总是在我需要的时候给我光芒，当我遇到难题，愁眉苦脸时，她的眼睛会温柔地看着我，好像在说：“别着急，再想想，你一定可以的！”在她的鼓励下，我总能找到解决问题的办法。
妈妈的手,是一双“魔术师”的手，早上，她能用这双手变出香喷喷的早餐；晚上，她能用这双手把乱糟糟的房间变得干干净净；当我生病的时候，她用这双手轻轻抚摸我的额头，那温暖的感觉，比任何药都管用。
妈妈还是我最好的“倾听者”，每次我开心地和她分享学校的趣事，她都会放下手中的活，认真地听，和我一起笑，当我受了委屈，她也会静静地抱着我，听我倾诉，然后帮我擦干眼泪，告诉我：“没关系，明天又是美好的一天！”
妈妈,您就是我的超人，用您的爱，为我撑起了一片最温暖的天空，我爱您，我的“超人”妈妈！
【点评】 这篇作文非常成功，小作者没有空泛地喊口号，而是通过“眼睛”、“双手”和“倾听”这三个具体的细节，生动地刻画出妈妈的温柔、能干和善解人意，比喻（“星星”、“魔术师”、“倾听者”）用得非常贴切，让妈妈的形象立刻变得鲜活起来，结尾情感真挚，直接抒发了对妈妈的爱，感人至深。
《我们班的“小书虫”》
我们班有个出了名的“小书虫”，他就是我的同桌小明，他瘦瘦的，戴着一副小眼镜，一看就像个“学问家”。
小明对书的痴迷程度,那可真是无人能及，下课铃一响，同学们像刚出笼的小鸟一样冲出教室，可小明却纹丝不动，立刻从书包里掏出一本书，津津有味地看起来，有时，我跟他说话，他都听不见，完全沉浸在书的世界里。
有一次,我借给他一本《海底两万里》，他看得入了迷，连上课铃响了都没听见，直到老师站在他身边，他才恍然大悟，脸“刷”地一下红了，赶紧把书收了起来，虽然被老师批评了，但他那渴望知识的眼神，却让我佩服不已。
因为爱看书,小明的知识面特别广，无论是历史故事，还是科学奥秘，他都能说得头头是道，我们都叫他“行走的百科全书”。
我喜欢这个“小书虫”，他不仅教会了我读书的乐趣，也让我明白，知识就像海洋，只有不断探索，才能收获更多。
【点评】 这篇作文写人特点鲜明，小作者抓住了“小书虫”爱看书这个核心特点，通过“下课看书”、“上课入迷”这两个具体事例，生动地表现了他的痴迷，文章结构清晰，先总写特点，再通过事例具体说明，最后总结评价，层次分明，语言活泼，用“出笼的小鸟”、“行走的百科全书”等比喻，让人物形象跃然纸上。
第二类：记事篇
《一次难忘的拔河比赛》
“加油！加油！”操场上传来一阵阵震耳欲聋的呐喊声，这是我们班正在和三班进行激烈的拔河比赛。
比赛前,我们个个摩拳擦掌，做着热身运动，老师为我们排兵布阵，并反复叮嘱我们：“要团结，心往一处想，劲往一处使！”
随着一声哨响,比赛开始了！我们班的“大力士”小刚，像一棵挺拔的松树，死死地抓住绳子，同学们也使出了吃奶的力气，身体向后倾斜，双脚像钉子一样钉在地上，绳子中间的红绸带，一会儿向我们这边移动，一会儿又向三班那边移动，我们的手心被绳子勒得通红，汗水顺着脸颊流下来，但我们谁也没有放弃。
“一二三！加油！一二三！加油！”我们班的啦啦队嗓子都喊哑了，这声音给了我们无穷的力量，就在我们快要支持不住的时候，小刚大喊一声：“加油！”我们仿佛被注入了新的力量，一起用尽全力向后拉。
“耶！”随着红绸带最终越过我们这边的白线，我们胜利了！同学们欢呼着，跳跃着，互相拥抱在一起，那一刻，我明白了团结的力量是多么巨大！
这次拔河比赛真让我难忘,它让我懂得了：团结就是力量！
【点评】 这篇作文将一次集体活动写得有声有色，文章按照“比赛前-比赛中-比赛后”的顺序来写，条理清晰，最精彩的是“比赛中”的描写，小作者运用了动作描写（“身体向后倾斜”、“双脚像钉子一样”）、声音描写（“加油！加油！”）和心理描写（“谁也没有放弃”），让读者仿佛身临其境，结尾点明了从比赛中得到的感悟，升华了主题。
第三类：写景篇
《美丽的校园一角》
我们的校园美丽如画,而我最喜欢的地方，就是教学楼旁的那片小花园。
春天,小花园是五彩缤纷的，迎春花吹起了金色的小喇叭，桃花露出了粉红的笑脸，梨花穿着雪白的裙子，竞相开放，小草偷偷地从土里探出头来，好奇地打量着这个世界，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌，一片生机勃勃。
夏天,小花园是绿树成荫的，高大的杨树像一把把撑开的绿伞，为我们挡住火辣辣的太阳，我们喜欢在树荫下跳皮筋、看书，享受着清凉，池塘里，荷叶挨挨挤挤的，粉红色的荷花点缀其间，像一个个亭亭玉立的小姑娘。
秋天,小花园是果实累累的，桂花树开出了米粒般的小花，那香气，飘满了整个校园，闻起来甜丝丝的，几棵枫树的叶子变红了，像一团团燃烧的火焰，美丽极了。
冬天,小花园是银装素裹的，一场大雪过后，树上、地上都盖上了一层厚厚的棉被，只有几棵松树还穿着绿衣裳，像勇敢的士兵一样站岗。
我爱我们校园的小花园,它就像一幅会变魔术的画，给我们带来了无穷的乐趣。
【点评】 这篇作文按春夏秋冬的顺序，有条理地描写了校园小花园的美景，小作者观察细致，运用了丰富的比喻和拟人手法，如“迎春花吹起了金色的小喇叭”、“小草偷偷地探出头来”，使景物描写生动形象，充满童趣，文章结构清晰，首尾呼应，表达了对校园的热爱之情。
第四类：状物篇
《我的好朋友——小闹钟》
我的书桌上,有一个圆圆的、黄黄的小闹钟，它是我形影不离的好朋友。
小闹钟长得胖乎乎的,像一个小小的南瓜，它的钟面是白色的，上面有12个彩色的数字，像12个小伙伴手拉着手围成一圈，时针、分针和秒针，就像三个不知疲倦的运动员，在钟面上不停地奔跑，秒针跑得最快，像个小调皮；分针跑得不快不慢，像个稳重的大哥哥；时针跑得最慢，像个慈祥的老爷爷。
每天早上,当我还沉浸在甜甜的梦乡里，小闹钟就会“叮铃铃、叮铃铃”地大声唱歌，把我从梦中叫醒，它仿佛在对我说：“小懒虫，快起床，不然就要迟到啦！”听到它的叫声，我就会立刻起床，开始新的一天。
小闹钟不仅叫醒我,还教会了我珍惜时间，它时时刻刻都在提醒我，每一分每一秒都是宝贵的，当我做作业磨蹭的时候，抬头看到它，就会想起要抓紧时间。
小闹钟,你真是我忠实的好朋友，谢谢你，让我养成了早睡早起、珍惜时间的好习惯。
【点评】 这篇状物作文写得非常成功，小作者将小闹钟人格化，用“好朋友”、“南瓜”、“运动员”、“老爷爷”等生动的比喻，让小闹钟的形象活了起来，文章不仅描写了小闹钟的外形，更重点写了它的功能（叫醒“我”）和带给“我”的启示（珍惜时间），做到了“托物言志”，语言朴实而充满感情，表达了对小闹钟的喜爱之情。
第五类：想象篇
《假如我有一支马良的神笔》
假如我有一支马良的神笔,那该多好啊！我要用这支神奇的画笔，为世界画上更多美好。
我要画许多许多的绿色,我要画一片无边无际的森林，让小动物们有美丽的家园；我要画清澈见底的河流，让鱼儿快乐地游泳；我还要画一片片草原，让牛羊自由地奔跑，这样，地球妈妈就会变得更加年轻、漂亮。
我要画一座神奇的“爱心医院”，医院里有会说话的机器人医生，它们会给生病的小朋友治病，而且打针一点儿也不疼，不管是什么疑难杂症，它们都能手到病除，让所有的人都健康快乐。
我还要画一所“知识魔法学校”，我们不用背着沉重的书包上学，只要戴上一种特制的耳机，就能把知识像喝水一样轻松地吸收进去，我们可以和恐龙做朋友，可以到宇宙中旅行，学习变得像玩游戏一样有趣。
我要画一双翅膀,送给灾区的小朋友，让他们也能像小鸟一样，飞出悲伤，飞向充满阳光和希望的未来。
马良的神笔,虽然只是一个美丽的梦想，但只要我们从现在做起，好好学习，努力奋斗，我们的世界一定会变得更加美好！
【点评】 这篇想象作文充满了童真和爱心，小作者展开想象的翅膀，用马良的神笔画出了“绿色地球”、“爱心医院”、“知识魔法学校”和“希望翅膀”，每一个想象都围绕着“美好”和“帮助他人”的主题，立意积极向上，文章结构清晰，段落分明，语言流畅，结尾将美好的想象与现实努力联系起来，很有深度。
写作小贴士给同学们：
- 留心观察，做生活的有心人：无论是身边的人、身边的事，还是身边的景物，只要用心去看、去听、去感受，就能发现很多写作的素材。
- 抓住特点，写得具体：不要只说“他很棒”，要写出他怎么棒，通过一件具体的事例来表现，不要只说“花很美”，要写出它美在哪里，是什么颜色，什么形状。
- 大胆想象，写出新意：想象作文可以天马行空，但也要注意合情合理，并且表达出自己美好的愿望。
- 真情实感，打动人心：无论是写人、记事还是写景，融入自己真实的感受，文章才能更有温度，更能打动读者。
- 多读多写，勤于练笔：多读优秀的范文，学习别人的好词好句和写作方法，平时坚持写日记，笔头就会越来越熟练。
希望这些精选的作文和写作小贴士能对同学们有所帮助！
