欣赏，如何让平凡记叙文绽放光彩？

范文：那束被欣赏的光

人生如长卷，我们每个人都是匆匆的过客，常常埋头于自己的行色匆匆，却忘了抬头看看沿途的风景，于我而言，那束真正照亮我生命的光，并非来自辉煌的成就或他人的赞美，而是源于一次不经意的“欣赏”。

那时的我，正处在青春最敏感的年纪，成绩平平，相貌普通，在人才济济的重点班里，我像一粒微尘，找不到自己的位置，我习惯了沉默，习惯了在角落里观察着那些闪闪发光的同学们，心中既有羡慕，也夹杂着一丝难以言说的自卑，我努力模仿他们的优秀，却总觉得自己像蹩脚的演员,演不出那个自信从容的角色。

我的同桌小林，恰恰是我最羡慕也最不敢接近的人，她不是那种光芒万丈的学霸，却是班级里的“氛围担当”，她总能用一句恰到好处的玩笑化解尴尬，也能在大家为难题愁眉不展时，分享一个有趣的故事让大家放松，她的笑容像春日的暖阳,轻易就能驱散人心头的阴霾。

我从未想过，这样耀眼的人会注意到我，直到那次期中考试后，我的物理考得一塌糊涂，鲜红的分数像一记耳光，打得我抬不起头，我趴在桌上，假装看书，眼泪却不争气地浸湿了书页，周围是同学们对答案的嘈杂声,我感到前所未有的孤独和渺小。

就在这时，一张小纸条悄悄从桌角推了过来，我疑惑地展开，上面是小林清秀的字迹：“别难过啦，我看到你上次画的物理受力分析图了，特别清晰，比我画得还好呢！那个模型那么复杂，你居然能分解得那么好，太厉害了！”

短短几行字，却像一道惊雷,在我沉寂的心湖里炸开了。

我画的受力分析图？那不过是我在草稿纸上为了理清思路，随手画下的几条线和箭头，我自己都觉得乱七八糟，随手就揉掉了，我甚至不记得她什么时候看到过，我抬头望向她，她正对我露出一个鼓励的微笑,眼神真诚而温暖。

那一刻，我感觉自己心里某个尘封的角落，被“咔嚓”一声推开了，原来，我的存在，我的努力，并非无人看见，我那些自以为不值一提的、笨拙的尝试，在她眼中，竟也成了“厉害”的闪光点。

从那天起，我变了，我开始不再刻意模仿别人，而是专注于自己擅长和喜欢的事情，我依然会在物理题上挣扎，但我不再害怕画出那些“乱七八糟”的辅助线，因为我知道，那是我思考的轨迹，我会在班级的黑板报上偷偷画一些小插图，虽然不常有人提起，但我知道,小林一定看到了。

我慢慢明白，欣赏，并非只属于那些站在金字塔尖的人，它是一种发现美的能力，一种将平凡事物点石成金的魔力，它像一束聚光灯，不一定非要照亮整个舞台，哪怕只打在一个不起眼的角落，也能让那个角落里的尘埃,折射出属于自己的光芒。

我早已不再是那个自卑的女孩，我学会了用欣赏的眼光看待自己，也学会了用欣赏的眼光去发现他人，因为我知道，每个人心中都有一束等待被点燃的光，而一句真诚的欣赏,或许就是那束最温暖的火种。

感谢小林，感谢那次不经意的欣赏，它让我找到了属于自己的光,也让我学会了如何去照亮别人。

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写作指导与思路拓展

审题立意

“欣赏”是一个很宽泛的词，记叙文的关键在于找到一个具体、生动的故事来诠释它。

• 核心立意： 欣赏是一种发现美的能力，它能给予人力量，改变人的心态,甚至改变一个人的命运。
• 小切口： 不要写“我学会了欣赏世界”这样宏大的题目，而是选择一个具体的人、一件事、一个物品或一处风景来写。
  • 欣赏他人： 欣赏一个默默无闻的同学、一位辛勤的清洁工、一位平凡的家人。
  • 欣赏自己： 欣赏自己的一次坚持、一个独特的爱好、一次失败后的成长。
  • 欣赏事物： 欣赏窗台上一盆顽强生长的绿植、雨后一道美丽的彩虹、一首触动心灵的老歌。
  • 欣赏过程： 欣赏学习一门技能的过程、努力完成一件作品的过程。

结构安排（经典叙事结构）

1. 开头（凤头）：点题，引出故事。

   • 可以用环境描写、抒情议论或一个悬念开头，直接点出“欣赏”这个主题,并暗示它对你的重要性。
   • 示例： “如果说生命是一场漫长的旅途，那么欣赏，便是旅途中最美的风景，我曾以为，风景只在远方，直到那天，我才在一朵最不起眼的小花上，看到了整个春天。”

2. 主体（猪肚）：叙事，详细展开。

   • 铺垫： 描写“欣赏”发生前的背景和你的状态，你当时很失落、很自卑、很迷茫，为后文“被欣赏”带来的转变做铺垫。
   • 发展（冲突）： 详细叙述“被欣赏”或“去欣赏”的具体事件，这是文章的核心，要写得具体、生动。
     • 细节描写： 人物的动作、神态、语言，事件的过程，环境的烘托,都要细致刻画。
     • 心理描写： 重点刻画你当时的内心感受，从被欣赏前的失落，到被欣赏时的震惊、温暖,再到被欣赏后的转变。
   • 高潮： “欣赏”带来的瞬间感受或关键转折点，你看到那幅画时的震撼,听到那句话时的感动。
   • 结局： 事件的结果和你因此获得的成长或感悟，你重拾了信心，你们成为了好朋友,你改变了对生活的态度。

3. 豹尾）：升华主题，引人回味。

   • 回应开头，总结全文，将故事的意义从个人层面上升到对“欣赏”这一主题的普遍性思考。
   • 可以用一句富有哲理的话、一个美好的意象或一个充满希望的展望来收尾。
   • 示例： “那束光，不仅照亮了我前行的路，也教会了我，用欣赏的眼光去看待世界，你便会发现，原来处处皆是风景。”

选材构思（头脑风暴）

你可以从以下几个方面思考你的素材：

• “被欣赏”的经历：
  • 老师对你一篇“流水账”作文的肯定,让你爱上了写作。
  • 朋友在你失意时，称赞你善良、有同理心,让你重新认识了自己。
  • 父母在你取得微小进步时，真诚的“你真棒”,给了你无穷的动力。
• “去欣赏”的经历：
  • 你开始欣赏一个曾经很讨厌的同学,发现了他身上的闪光点。
  • 你学会欣赏父母唠叨背后的关爱。
  • 你在旅途中,欣赏一位街头艺人的专注与才华。
• “欣赏事物”的经历：
  • 你欣赏一棵在石缝中生长的树,感悟到生命的顽强。
  • 你欣赏一幅画,从色彩和线条中感受到了作者的情感。
  • 你欣赏一首古典音乐,在旋律中找到了内心的宁静。

写作技巧

• 以小见大： 通过一件小事,折射出深刻的道理。
• 细节描写： 让人物和故事活起来,有画面感。
• 真情实感： 写自己真实的故事和感受,最能打动人。
• 对比衬托： 用“被欣赏前”的消极状态，来反衬“被欣赏后”的积极转变,使主题更突出。

希望这篇范文和指导能给你带来启发，写出一篇属于你自己的、精彩的“欣赏”主题记叙文！