七年级春天作文如何写出新意？

春之使者，万物复苏

春天，是什么？她是四季的序曲，是生命的赞歌，当冬日的严寒悄然褪去，当第一缕温暖的阳光洒向大地，这位温柔的使者便迈着轻盈的脚步,悄然而至。

春雨，是春天的信使，她不像夏雨那般猛烈，也不像秋雨那般凄凉，而是“随风潜入夜，润物细无声”，细细的雨丝，如牛毛，如花针，轻柔地落在土地上，唤醒了沉睡的种子，它们贪婪地吮吸着甘甜的雨露，积蓄着破土而出的力量，空气中弥漫着泥土的芬芳和青草的清新，深吸一口,仿佛连五脏六腑都被洗涤了一遍。

春风，是春天的画笔，她吹绿了柳梢，千万条柳枝垂下，像少女的长发，在风中翩翩起舞，那嫩绿的新叶，是春天最灵动的眼眸，她吹红了桃花，一朵朵，一簇簇，粉得像霞，白得像雪，引得蜜蜂在花间嗡嗡地闹着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，她吹皱了河水，解冻的河水“叮咚”作响，载着落叶和花瓣,欢快地流向远方。

春意，是春天的灵魂，你看，孩子们脱下了厚重的棉袄，在广场上放风筝，五颜六色的风筝在蓝天上高飞，他们的笑声也像银铃一样清脆，你看，田间的农民伯伯们开始了新一年的耕作，他们的脸上洋溢着对丰收的希望，你看，公园里，老人们沐浴着暖阳，悠闲地聊着天,享受着这和煦的时光。

春天，是希望的季节，是充满生机的季节，她用她的画笔，为世界描绘出一幅五彩斑斓的画卷；她用她的歌声，为万物谱写出一段生机勃勃的乐章，我爱这美丽的春天，爱她的温柔，爱她的活力,更爱她带给我们的无限希望。

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寻春记

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”古人的诗句，总让我对春天充满了向往，今年,我决定亲自去寻找春天的踪迹。

我来到小区的花园里，寻春，首先要看“脸”，抬头望去，光秃秃的枝干上，不知何时已悄悄地冒出了一个个米粒大小的嫩芽，它们是那么害羞，躲在枝丫间，仿佛在打量着这个新奇的世界，再看脚下，小草们也探出了脑袋，用它们那柔弱的身躯，顽强地顶开坚硬的泥土，给大地铺上了一层嫩绿的地毯，这，就是春天的脸庞，虽不张扬,却充满了生命力。

我沿着小径继续往前走，寻春，还要听“声音”，闭上眼睛，我听到了“沙沙”声，那是春风在亲吻树叶；我听到了“嗡嗡”声，那是勤劳的蜜蜂在花间采蜜；我听到了“叽叽喳喳”声，那是归来的燕子在枝头欢唱，最动听的，是远处传来的孩子们的笑声，清脆、爽朗，与大自然的声音交织在一起，汇成了一首春日交响曲，这，就是春天的声音,和谐而美妙。

我停在一棵开得正盛的梨花树下，寻春，更要闻“气味”，我凑近一闻，一股淡淡的、清甜的香气扑鼻而来，沁人心脾，这香气，不似玫瑰那般浓烈，却有着独特的魅力，让人心旷神怡，这，就是春天的气味,清新而宜人。

原来，春天并不遥远，她藏在每一片新叶里，藏在每一朵小花里，藏在我们每个人的心中，只要我们用心去寻找，去感受，就能发现春天无处不在，这个春天，我不仅找到了她，更找到了一份属于我的、独一无二的美好。

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家乡的春天

每个人的心中，都有一幅关于家乡的画卷，而我的画卷上，最绚烂的一笔,永远是家乡的春天。

家乡的春天，是从田野里开始的，当第一声春雷响起，沉睡了一冬的土地便苏醒了，爷爷和乡亲们扛着锄头，走向田间，他们弯着腰，熟练地翻松土壤，准备播种，空气中弥漫着泥土的腥味和农家肥的清香，但这味道，在我闻来，却是“希望的气息”，很快，嫩绿的禾苗破土而出，一天一个样，像是比赛似的向上生长,给广阔的田野铺上了一层绿色的地毯。

家乡的春天，是从小溪里开始的，冬天结了冰的小溪，在春光的照耀下，“咔嚓”一声，冰面裂开了，开始了新的旅程，溪水清澈见底，可以看到成群的小鱼在卵石间嬉戏，我们这些孩子，最爱做的事就是脱了鞋，挽起裤腿，在溪水里摸鱼捉虾，冰凉的溪水漫过脚踝，带来一阵清爽，伴随着我们的欢声笑语,传得很远很远。

家乡的春天，是从饭桌上的味道里开始的，春笋，是春天赐予家乡最好的礼物，一场春雨过后，竹林里的春笋便迫不及待地冒了出来，妈妈会用最简单的方式——清炒，来品尝这份鲜美，将切好的笋片与腊肉一同下锅，不一会儿，那股独特的、带着泥土芬芳的香气就飘满了整个屋子，那味道，是任何山珍海味都无法替代的“家的味道”。

家乡的春天，没有城市的繁华，却有它独有的质朴与宁静，它是一幅流动的画，一首悠扬的歌，一缕温暖的记忆，无论我将来走到哪里，家乡的春天，永远是我心中最温暖的港湾,最甜蜜的梦乡。

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写作指导与好词好句

写作指导

1. 确定中心思想： 动笔前先想好，你想表达对春天的什么感情？是赞美它的美丽，还是感悟它的生机？或是通过春天写一件具体的事、一种特殊的情感（如对家乡的思念）？
2. 选择独特视角： 不要只写“春天来了，花开了，草绿了”这样千篇一律的内容，可以尝试从小处着手，我家的阳台”、“放学路上的小公园”，或者采用“寻春”、“听春”等有探索性的角度。
3. 调动多种感官：
   • 视觉： 写你看到了什么颜色（嫩绿、粉红、鹅黄）、什么形状（柳条、花瓣、新芽）。
   • 听觉： 写你听到了什么声音（鸟鸣、风声、雨声、笑声）。
   • 嗅觉： 写你闻到了什么气味（花香、泥土味、青草香）。
   • 触觉： 写你感受到了什么（春风的轻柔、雨丝的清凉、阳光的温暖）。
4. 运用修辞手法：
   • 比喻： “柳条像少女的长发”，“小草像绿色的地毯”。
   • 拟人： “春天迈着脚步来了”，“小草探出脑袋”。
   • 排比： “春天是……，是……，是……”。
5. 结构清晰：
   • 开头： 点明主旨，引出春天，可以用名言、设问、直接抒情等方式。
   • 中间： 具体描写，可以按照时间顺序、空间顺序，或者“总分总”的结构来写，选取2-3个有代表性的景物或场景进行细致刻画。
   • 升华主题，抒发情感，可以总结全文，可以表达感悟,可以留下余味。

好词好句

好词：

• 形容春天： 春意盎然、生机勃勃、万象更新、春回大地、鸟语花香、草长莺飞、和煦、明媚、温暖、绚烂
• 描写景物： 嫩绿、粉嫩、鹅黄、新芽、柳絮、花苞、含苞待放、争奇斗艳、冰雪消融、万物复苏
• 描写声音： 燕语莺声、泉水叮咚、沙沙作响、叽叽喳喳、朗朗笑声
• 描写气味： 芬芳馥郁、沁人心脾、清香扑鼻、泥土芬芳

好句：

• 开头：
  • 不知不觉中，春姑娘提着她那神奇的画篮,悄悄地来到了人间。
  • 当第一缕春风拂过我的脸颊，我便知道,那个充满希望的季节已经来临。
  • 古人云：“一年之计在于春。”春天，是播种的季节,也是梦想开始的地方。
• 中间：
  • 春雨像牛毛，像花针，密密地斜织着,笼着一层薄烟。
  • 风儿一吹，满树的桃花瓣纷纷扬扬地飘落下来，下起了一场浪漫的“花瓣雨”。
  • 解冻的小河恢复了活力，唱着欢快的歌,一路奔向远方。
  • 孩子们的风筝飞上了天，他们的笑声也像长了翅膀,在蓝天白云间自由飞翔。
• • 春天，是一首无字的诗，一幅流动的画，一曲动听的歌,我爱这美丽的春天！
  • 我愿化作春天的一朵小花，在阳光下绽放,为世界增添一抹芬芳。
  • 春天虽然短暂，但它带给我们的温暖与希望,却会永远留在我们心中。

希望这些范文和指导能给你带来灵感,祝你写出一篇属于自己的精彩作文！