江苏版七年级下册语文
校园之窗 2026年1月25日 14:23:21 99ANYc3cd6
江苏版语文教材,通常指的是由凤凰出版传媒集团江苏教育出版社（简称“苏教版”）出版的教材，这套教材以其人文主题单元和经典文本相结合的结构而闻名，注重培养学生的文学素养和人文情怀。
以下是根据最新版教材整理的七年级下册（初二上学期）的详细内容概览。
江苏版七年级下册语文教材概览
教材结构与特点
江苏版教材的编排方式与市面上常见的“人文主题+语文要素”双线组元方式略有不同，它更侧重于“人文主题单元”，每个单元围绕一个核心的人文主题，选取多篇体裁、风格各异的课文进行集中学习。
- 主题鲜明：每个单元都有一个核心的人文主题，如“童年趣事”、“名人风采”、“爱国情怀”等，便于学生集中深入地理解某一类情感或思想。
- 文体多样：一个单元内会包含记叙文、说明文、议论文、诗歌、文言文等多种文体，让学生在学习主题的同时，也能接触到丰富的语言形式。
- 经典性强：教材中选录了大量文质兼美、流传广泛的经典名篇，既有现当代文学大家的作品，也有古代文学的精华。
- 注重积累：教材中设置了“诵读欣赏”、“口语交际”、“写作”、“综合学习与探究”等板块，强调语文知识的综合运用和能力的全面提升。
主要单元及课文内容详解
七年级下册通常包含六个单元和一个附录。
第一单元：亲近文学
- 单元主题：激发学生对文学的兴趣，引导他们走进文学的世界，感受文学的魅力。
- 核心课文：
- 《为你打开一扇门》（赵丽宏）：这是一篇优美的散文，用诗意的语言将文学比喻为一扇神奇的大门，鼓励青少年去探索文学的无穷宝藏，是整个初中阶段文学启蒙的重要篇章。
- 《繁星》（巴金）：通过描写作者在不同时期观看繁星的感受，表达了对大自然的热爱和对光明的追求，语言优美，意境深远。
- 《冰心诗四首》（《成功的花》、《嫩绿的芽儿》、《青年人》、《繁星》选段）：选取冰心先生短小精悍、充满哲理和爱意的小诗，引导学生体会诗歌的凝练之美。
- “诵读欣赏”：古代诗词若干首，培养语感。
- “写作”：围绕“有感而发”进行训练，学习如何从生活中提炼真情实感。
- “口语交际”：与人交流能尊重、理解对方。
第二单元：童年趣事
- 单元主题：回忆美好的童年生活，体会童真童趣，学习叙事的方法。
- 核心课文：
- 《从百草园到三味书屋》（鲁迅）：鲁迅先生的经典回忆散文，通过百草园的自由快乐和三味书屋的约束对比，展现了自己丰富多彩的童年生活和求学生涯。
- 《三颗枸杞豆》（程海）：通过“我”和三叔的故事，讲述了一个关于时间、理想和生命意义的深刻主题，语言生动，富有哲理。
- 《我们家的男子汉》（王安忆）：一篇风趣幽默的叙事散文，通过几个生活片段，生动地刻画了一个小男子汉的成长形象。
- “诵读欣赏”：高尔基的《童年的朋友》节选。
- “写作”：记事要完整，学习如何写清楚事情的起因、经过、结果。
- “口语交际”：劝告。
第三单元：名人风采
- 单元主题：通过了解中外名人的事迹和精神，感受他们的人格魅力，树立远大理想。
- 核心课文：
- 《邓稼先》（杨振宁）：诺贝尔物理学奖得主杨振宁为“两弹元勋”邓稼先写的传记，情感真挚，语言质朴，高度赞扬了邓稼先的爱国精神和奉献品格。
- 《闻一多先生的说和做》（臧克家）：通过记述闻一多先生作为学者和革命家“说”和“做”的特点，展现了他严谨的治学态度和澎湃的爱国热情。
- 《音乐巨人贝多芬》（何为）：通过记叙“我”拜访贝多芬的经过，描绘了这位伟大音乐家在耳聋困境下的坚韧不拔和内心世界。
- “诵读欣赏”：传记或人物通讯片段。
- “写作”：写人要抓住特点，学习通过外貌、语言、动作、心理等细节描写人物。
- “口语交际”：做一回小记者。
第四单元：四季美景
- 单元主题：欣赏四季变换中的自然美景，学习景物描写的方法，体会作者的思想情感。
- 核心课文：
- 《春》（朱自清）：现代散文的典范之作，作者用诗的笔调描绘了春天的生机勃勃、多姿多彩，语言清新优美，充满感染力。
- 《济南的冬天》（老舍）：老舍先生用他亲切、自然的“京味儿”语言，描绘了济南冬天温晴、秀美的景象，情景交融，充满生活气息。
- 《夏感》（梁衡）：抓住夏天“紧张、热烈、急促”的特点，赞美了夏天的蓬勃生命力和农民的辛勤劳作。
- “诵读欣赏”：古代诗词中的咏时令佳作。
- “写作”：观察和描写景物特征。
- “口语交际”：交流格言。
第五单元：爱国情怀
- 单元主题：感受作品中强烈的爱国主义情感，激发学生的民族自豪感和责任感。
- 核心课文：
- 《最后一课》（都德，法国）：通过小弗郎士在最后一堂法语课上的见闻和感受，表现了法国人民在国土沦丧时的悲痛和对祖国的热爱，是世界短篇小说的经典。
- 《始终眷恋着自己的祖国》（钱学森）：记述了“中国航天之父”钱学森放弃国外优厚待遇，历经艰难险阻毅然回国的感人事迹。
- 《木兰诗》（乐府民歌）：北朝民歌的杰作，讲述了花木兰女扮男装、代父从军的传奇故事，塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、孝顺的英雄形象。
- “诵读欣赏”：爱国诗词选读。
- “写作”：写简单的议论文，学习发表自己的看法。
- “口语交际”：一次有意义的集体活动。
第六单元：动物世界
- 单元主题：走进奇妙的动物世界，了解动物的生活习性，体会人与动物的情感，学习科学小品文的写作特点。
- 核心课文：
- 《松鼠》（布丰，法国）：法国博物学家布丰的科学小品文，用生动活泼的语言介绍了松鼠的外形、习性和性格，充满情趣。
- 《松树金龟子》（法布尔，法国）：昆虫学家法布尔的观察笔记，细致入微地描写了金龟子的外形特征和生活习性，体现了作者严谨的科学态度和热爱自然的精神。
- 《国宝——大熊猫》（一篇说明文）：通过列数字、作比较、打比方等说明方法，科学、全面地介绍了大熊猫的珍贵价值和生活习性。
- “诵读欣赏”：关于动物的诗词或散文。
- “写作”：写一篇简单的说明文，要求抓住事物的特征，运用恰当的说明方法。
- “口语交际”：看图说话。
附录
附录部分是教材的重要组成部分,主要提供工具性和知识性的内容。
- 应用文写作：通常包括“通知”、“启事”、“调查报告”等常用应用文的格式和写法指导，非常实用。
- 语法知识：系统介绍一些基础的语法知识，如“短语”、“单句”、“复句”等，帮助学生更好地理解句子结构。
- 名著推荐与阅读：推荐1-2部适合初中生阅读的长篇名著，并附有阅读指导和思考题，引导学生进行课外整本书阅读，七年级下册通常会推荐《钢铁是怎样炼成的》等。
学习建议
- 紧扣单元主题：学习每个单元时，首先要明确单元主题，带着主题去阅读课文，思考作者是如何围绕主题展开叙述和描写的。
- 重视诵读积累：对于《春》、《繁星》等优美散文和《木兰诗》等古典诗词，一定要大声朗读，在反复诵读中体会语言的节奏美和情感美。
- 勤于思考与练笔：写作是语文学习的重中之重，要认真完成教材中的每一项写作练习，同时养成写日记、随笔的习惯，将阅读中的感悟和生活点滴记录下来。
- 拓展课外阅读：教材是例子，不是全部，一定要根据附录的名著推荐和自己的兴趣，广泛阅读课外书籍，特别是经典名著，这是提升语文素养的根本途径。
- 关注文言文：从《木兰诗》开始，文言文的比重会逐渐增加，要养成借助注释和工具书自主阅读的习惯，积累常见的文言实词、虚词和特殊句式。
希望这份详细的梳理能帮助你更好地了解和使用江苏版七年级下册语文教材！
