八年级上册语文练习题有哪些重点难点？

校园之窗 2026年1月18日 13:08:39 99ANYc3cd6 1 0

八年级语文上册综合练习题

基础知识积累与运用 (共30分)

下列加点字注音全都正确的一项是 (3分) ( ) A. 溃退 (kuì) 锐不可当 (dāng) 翘首 (qiáo) 屏息敛声 (bǐng) B. 翘首 (qiào) 凌空 (líng) 要塞 (sài) 悄然无声 (qiāo) C. 镌刻 (juān) 炽热 (zhì) 匿名 (nì) 深恶痛疾 (wù) D. 诘责 (jié) 粗糙 (cāo) 轩昂 (xuān) 藏污纳垢 (gòu)

下列词语书写完全正确的一项是 (3分) ( ) A. 锐不可当眼花缭乱振聋发聩为富不人 B. 油光可鉴正襟危坐诚惶诚恐筋疲力尽 C. 抑扬顿挫藏污纳垢深恶痛疾无可质疑 D. 和颜悦色惨绝人寰殚精竭虑鹤立鸡群

（图片来源网络，侵删）

下列加点成语使用有误的一项是 (3分) ( ) A. 在这次科技博览会上，各种新奇的发明层出不穷，令人叹为观止。 B. 面对突如其来的灾难，全体救援人员临危不惧，奋战在第一线。 C. 他性格孤僻，总是茕茕孑立，很少与同学交流。 D. 这个设计者别出心裁，在公园里修建了一条玻璃栈道，吸引了众多游客。

古诗文默写。(10分) (1) 《三峡》中，用夸张手法表现山之高峻、江面之狭窄的句子是：。 (2) 《答谢中书书》中，表现山水相映之美的句子是：。 (3) 《使至塞上》中，被誉为“千古壮观”的名句，描绘奇特壮美塞外风光的句子是：。 (4) 《渡荆门送别》中，化静为动，抒发诗人离开故乡后依依不舍之情的句子是：。 (5) 《黄鹤楼》中，抒发诗人乡愁的句子是：。

下列句子没有语病的一项是 (3分) ( ) A. 通过这次实践活动，使我明白了团队合作的重要性。 B. 我们要养成爱护公共财物的好习惯。 C. 能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。 D. 中学生是培养健康情操的重要阶段。

综合性学习。(8分) 学校开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【搜集名言】请写出一句关于“诚信”的名言警句。(2分)

（图片来源网络，侵删）

(2)【故事分享】请简要讲述一个与“诚信”相关的古代故事。(3分)

(3)【观点阐述】在现代社会，你认为“诚信”还有没有必要？为什么？(3分)

古诗文阅读 (共20分)

(一) 阅读《三峡》，回答问题。(10分)

自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

解释下列加点词语。(4分) (1) 略无阙处 ( ) (2) 良多趣味 ( ) (3) 林寒涧肃 ( ) (4) 属引凄异 ( )

翻译下列句子。(3分) 虽乘奔御风，不以疾也。

文章结尾引用渔歌有什么作用？(3分)

(二) 阅读《与朱元思书》选段，回答问题。(10分)

风烟俱净,天山共色，从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

这篇文章的作者是南朝梁的文学家___。(1分)

用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

作者笔下的“水”和“山”分别有什么特点？请结合原文简要概括。(4分) 水：山：

这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)

现代文阅读 (共30分)

(一) 阅读《藤野先生》选段，回答问题。(15分)**

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑，但我接着便有参观枪毙中国人的命运了，第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形，但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳，此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

“他们也何尝不酒醉似的喝彩”一句中的“酒醉似的”有什么表达效果？(3分)

“我的意见却变化了”中的“意见”指什么？为什么会“变化”？(4分) (1) 意见指：____ (2) 变化的原因：____

文段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分) 修辞手法：____ 作用：__

结合选文和全文主旨，谈谈藤野先生对鲁迅的思想产生了怎样的影响？(4分)

(二) 阅读《背影》，回答问题。(15分)**

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客，走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见，我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走，到这边时，我赶紧去搀他，他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去，他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

文中两次写“我的泪很快地流下来了”，分别表达了“我”怎样的心情？(4分) 第一次：__ 第二次：__

请对文中画线句子进行赏析。(4分) 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

文中父亲说“我走了，到那边来信！”和“进去吧，里边没人。”这两句话有什么言外之意？(4分)

《背影》一文为什么以“背影”为题？(3分)

作文 (共40分)

从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。

(一) 题目：那一次，我真___ 要求：①先将题目补充完整，可以填写的词语有“感动”“后悔”“骄傲”“失望”等。 ②写一篇记叙文，要有具体的事件和细节描写，表达真情实感。 ③文中不得出现真实的人名、校名。

(二) 题目：温暖，就在身边 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）。 ②可以写自己的经历，也可以写他人的故事，或发表议论。 ③文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案及解析

基础知识积累与运用

D (A. 当 dāng；B. 翘 qiáo；C. 炽 chì)
B (A. 为富不“仁”；C. 无可质“疑”；D. 鹤立“鸡”群)
C (“茕茕孑立”形容一个人无依无靠，孤苦伶仃，此处用来形容性格孤僻的人不恰当。)
(1) 自非亭午夜分，不见曦月 (2) 五色交辉，四时俱备 (3) 大漠孤烟直，长河落日圆 (4) 仍怜故乡水，万里送行舟 (5) 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
B (A. 缺主语，去掉“通过”或“使”；C. 两面对一面，去掉“能否”；D. 主宾搭配不当，“中学生”不能是“阶段”。)
(1) 示例：言必信，行必果 / 人而无信，不知其可也。 (2) 示例：曾子杀猪，曾子的妻子要去集市，孩子哭闹着要跟去，妻子便对孩子说：“你在家等我，我回来就杀猪给你吃。”曾子听了，马上回家去磨刀，准备杀猪，妻子拦住他说：“我只是跟孩子开玩笑的。”曾子说：“小孩子没有判断力，一切向父母学习，听从父母的教导，你现在欺骗他，就是教他欺骗，母亲欺骗了孩子，孩子就不会再信任母亲，这不是用来教育孩子成为明理之人的方法。”于是曾子就杀了猪。 (3) 示例：有必要，诚信是立身之本，是人际交往的基石，在现代社会，无论是商业合作、个人交往还是社会公德，诚信都是不可或缺的，一个缺乏诚信的社会，将充满猜忌和混乱，无法健康有序地发展。

古诗文阅读

(一)《三峡》 7. (1) 同“缺”，缺口 (2) 很，实在 (3) 寂静 (4) 连续 8. 即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也没有这么快。 9. ①引用渔歌，再次渲染了三峡秋景的凄清、悲凉气氛；②侧面烘托了三峡山高水长的特点；③收束全文，使文章余音绕梁，令人回味无穷。

(二)《与朱元思书》 10. 吴均 11. 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。 12. 水：清澈、湍急（水皆缥碧，千丈见底 / 急湍甚箭，猛浪若奔）山：高峻、生机勃勃（夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指 / 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵） 13. 表达了作者对富春江奇山异水的赞美和喜爱之情，以及鄙弃功名、向往宁静闲适生活的思想感情。

现代文阅读

(一)《藤野先生》 14. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了围观者麻木、愚昧的精神状态，仿佛被麻醉了一样，对同胞被杀戮无动于衷，表现了作者的沉痛与批判。 15. (1) 意见指：医学救国。 (2) 变化的原因：看到麻木的中国人围观同胞被杀戮，并为此欢呼，认识到改变国民的精神比治疗身体的疾病更重要，从而决定弃医从文。 16. 反语，表达了作者对这种荒谬逻辑的强烈讽刺和愤慨之情。 17. 藤野先生正直、严谨、没有民族偏见的高尚品格，给了身处异国他乡、备受歧视的鲁迅极大的温暖和鼓励，他的行为让鲁迅感受到了人性的光辉，也让鲁迅认识到，真正值得尊敬和学习的，是藤野先生这样的人，这促使鲁迅更加坚定了救国救民的信念。

(二)《背影》 18. 第一次：被父亲艰难地为自己买橘子时努力的身影所感动，流下了心疼的泪水。第二次：看到父亲离开的背影消失在人群中，对父亲的离别的依依不舍和深沉的父爱感到心酸，流下了思念的泪水。 19. 运用了动作描写。“攀”“缩”“倾”等一系列动词，生动细致地描绘了父亲过铁道时行动的艰难，表现了父亲对儿子的爱，也体现了儿子的感动与心疼。 20. “我走了，到那边来信！”：既表达了父亲对儿子的牵挂和担忧，也蕴含着希望儿子平安、常来信的期盼。 “进去吧，里边没人。”：表现了父亲对儿子的体贴和关爱，他怕儿子在外面着凉，催促儿子赶紧上车。 21. “背影”是全文的线索，贯穿全文，父亲的“背影”集中体现了父亲对儿子深沉的爱，是文章情感的凝聚点，作者以“背影”为题，将无形的父爱凝聚在具体的形象上，真挚感人，给读者留下了深刻的印象。