北师大九年级上册语文有何学习重点？

、重点篇目和学习建议,希望能帮助你更好地学习。

教材结构与主题单元

北师大版九年级上册通常包含以下几个核心单元,每个单元围绕一个中心主题展开：

第一单元：生活咏叹

• 主题核心： 引导学生关注日常生活，品味生活中的点滴,感悟生活的真谛与美好。
• 重点篇目：
  • 《鼎湖山听泉》（谢大光）： 一篇优美的写景抒情散文，学习如何通过听觉描绘景物，将泉声与历史、文化、人生感悟融为一体,体会作者对自然的热爱和对生命的思考。
  • 《林中小溪》（普里什文）： 俄国作家的经典散文，通过描写小溪冲破障碍、奔流不息的景象，象征生命的力量、坚韧不拔的精神和对自由的追求,语言充满哲理和诗意。
  • 《飞红滴翠记黄山》（柯蓝）： 一篇解说词，学习如何抓住景物特征，运用多种说明方法（如打比方、列数字、引用等）和生动的语言,有条理地介绍黄山的奇景。
  • 诗词诵读： 如《山居秋暝》（王维）、《望岳》（杜甫）等,感受古代诗人对自然的描绘和情怀。

第二单元：生命赞歌

• 主题核心： 探讨生命的意义、价值与尊严,歌颂那些为理想和信念而奋斗的伟大灵魂。
• 重点篇目：
  • 《囚绿记》（陆蠡）： 一篇托物言志的散文，作者通过窗前的一株常春藤，抒发了对“生命”和“自由”的向往，以及在民族危亡时期内心的苦闷与坚贞不屈，理解“绿”的象征意义是关键。
  • 《那树》（王鼎钧）： 一篇带有强烈人文关怀的散文，通过描写一棵老树的命运，反思了城市发展过程中人与自然的冲突，以及现代文明对传统和生命的漠视,学习如何通过具体事物表达深刻的社会思考。
  • 《岳阳楼记》（范仲淹）： 古代散文的巅峰之作，必须背诵并深刻理解其“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高政治抱负。
  • 《醉翁亭记》（欧阳修）： 另一篇千古名篇，感受作者“与民同乐”的政治理想和寄情山水的旷达情怀,学习其精巧的结构和优美的语言。

第三单元：历史的回声

• 主题核心： 通过阅读历史人物和事件，思考历史与现实的联系，汲取历史智慧,培养历史责任感。
• 重点篇目：
  • 《陈涉世家》（司马迁）： 《史记》中的名篇，学习陈胜、吴广发动起义的原因、过程和意义，感受“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远大抱负，重点掌握文中的通假字、一词多义和特殊句式。
  • 《唐雎不辱使命》（《战国策》）： 一篇精彩的记言体散文，通过唐雎与秦王的对话，展现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的爱国精神和卓越的辩才,体会人物语言的个性化。
  • 《词四首》：
    • 《渔家傲·秋思》（范仲淹）： 体会边塞词的苍凉悲壮和作者渴望建功立业的情怀。
    • 《江城子·密州出猎》（苏轼）： 感受苏轼“老夫聊发少年狂”的豪迈气概和爱国热情。
    • 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）： 体会词人渴望驰骋沙场、收复失地的壮志未酬的悲愤。
    • 《满江红》（秋瑾）： 感受近代女革命家秋瑾的冲天豪气和为国献身的决心。

第四单元：艺术长廊

• 主题核心： 引导学生走进艺术的殿堂，欣赏不同形式的艺术之美,提升审美情趣和文化素养。
• 重点篇目：
  • 《威尼斯商人》（节选）（莎士比亚）： 世界戏剧的经典，重点分析夏洛克这一复杂的人物形象，理解剧本所反映的资本主义早期社会的矛盾（如种族、宗教、金钱等）,学习戏剧中的人物对话和冲突设置。
  • 《音乐之声》（节选）： 感受音乐的魅力和艺术的力量。
  • 《谈读书》（培根）： 一篇著名的议论文，学习培根关于读书的精辟见解，如“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，并掌握其简洁、警策的语言风格。
  • 《不求甚解》（马南邨）： 一篇驳论文，学习作者对“不求甚解”这一传统观点进行的新解,培养批判性思维和独立思考的能力。

学习重点与难点

1. 文言文：

   • 重点： 实词（一词多义、古今异义、通假字）、虚词（之、其、而、以、于等）、特殊句式（判断句、省略句、倒装句、被动句）。
   • 难点： 《陈涉世家》和《唐雎不辱使命》中的文言现象较多，需要逐字逐句翻译,并理解其背后的历史背景和人物性格。

2. 现代文阅读：

   • 散文： 重点学习如何分析文章的结构线索、把握作者的情感脉络、理解重要句子的深层含义（尤其是象征、托物言志等手法的运用），如《鼎湖山听泉》、《囚绿记》。
   • 议论文： 重点学习如何把握中心论点、分析论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）、理清论证思路，如《谈不求甚解》。
   • 戏剧： 重点学习分析人物形象、理解戏剧冲突、品味个性化的人物语言，如《威尼斯商人》。

3. 写作：

   • 文体训练： 重点训练写议论文和散文。
   • 议论文： 学习如何提出明确的论点，运用恰当的论据进行有力的论证，做到结构清晰,逻辑严密。
   • 散文： 学习如何围绕一个中心，选取生活中的典型材料，运用记叙、描写、抒情、议论相结合的方式，写出真情实感，做到“形散神不散”。

学习建议

1. 回归课本，夯实基础： 语文学习的基础是课本，务必做到熟读课文，尤其是文言文和古诗词，最好能达到背诵的程度，对于课下的注释和“读读写写”部分的知识点要牢固掌握。
2. 精读与泛读结合： 对于重点篇目，要进行“精读”，逐字逐句分析，理解其思想内涵和艺术特色，要进行“泛读”，拓展阅读面，可以读一些与课文主题相关的书籍、文章,增加积累。
3. 勤于思考，善于提问： 学习语文不仅仅是“接受”，更是“思考”，在阅读时多问几个“为什么”，比如作者为什么这么写？这个句子好在哪里？人物为什么会有这样的行为？带着问题去学习,效率会更高。
4. 积累素材，勤于练笔： 准备一个积累本，记录好词好句、名人名言、生活感悟等，每周坚持写一篇随笔或作文,将阅读中学到的知识和技巧运用到实践中。
5. 关注社会，联系生活： 语文学习的外延与生活的外延相等，多关注时事热点，将课本中的知识与现实生活联系起来，这样能让你的理解更深刻,作文内容也更充实。

希望这份详细的梳理能对你的学习有所帮助！九年级是关键的一年，既要学好新知识，也要系统复习，祝你学习进步,取得优异的成绩！