八年级政治试卷答案在哪里？

八年级道德与法治期末模拟试卷

考试时间： 60分钟 满分： 100分

注意事项：

1. 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2. 所有答案均填写在答题卡上,写在试卷上无效。

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第I卷 选择题（共40分）

单项选择题（每小题2分，共20小题，计40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1. 青春期的心理矛盾有时让我们烦恼,但只要处理得当，这些矛盾会成为我们发展的动力，下列做法不利于化解心理矛盾的是 A. 多读好书，丰富自己的精神世界 B. 向老师、家长或朋友倾诉，寻求帮助 C. 封闭自我，不与他人交流，自己慢慢消化 D. 参集体活动，在积极的交往中开放自己

2. “自信是成功的第一秘诀。”下列能体现自信品质的是 A. 小明认为自己什么都行，听不进任何意见 B. 小红在课堂上从不主动发言，怕说错被同学笑话 C. 小丽相信自己能行，勇于尝试，敢于挑战 D. 小华总是拿自己的短处和别人的长处比，感到自卑

3. “行己有耻”是做人的基本准则，下列行为符合“行己有耻”要求的是 A. 小华在考试时作弊，认为这是小事一桩 B. 小明看到有人乱扔垃圾，主动上前劝阻 C. 小丽在网上匿名辱骂同学，觉得没人知道 D. 小刚在图书馆大声喧哗，不顾他人感受

   
   （图片来源网络，侵删）

4. 情绪就像“神奇果”，会对人产生积极或消极的影响，下列调节情绪的方法不恰当的是 A. 小王因考试失利而心烦，通过跑步来发泄 B. 小李被同学误解而委屈，找好朋友倾诉 C. 小张因丢了东西而愤怒，摔打家里的物品 D. 小陈感到紧张时，通过听音乐来放松身心

5. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，下列行为中体现“止于至善”的是 A. 小芳为了班级荣誉，在运动会上奋力拼搏 B. 小亮每天坚持帮助孤寡老人，从不间断 C. 小刚在班级大扫除中，总是挑最脏最累的活干 D. 以上三项都体现了“止于至善”

6. 下列对集体利益和个人利益关系的理解,正确的是 A. 集体利益与个人利益是对立的，无法调和 B. 集体利益高于个人利益，个人利益要无条件服从集体利益 C. 集体利益是个人利益的基础和保障，个人利益是集体利益的集中表现 D. 维护集体利益必然要牺牲个人利益

7. 在集体生活中,我们应学会“在集体中发展个性”，下列做法有助于发展个性的有 ① 积极参与集体活动，为集体贡献力量 ② 坚持自己的兴趣爱好，不与他人合作 ③ 在集体中包容他人的不同，学习他人的优点 ④ 把自己完全融入集体，失去自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

   
   （图片来源网络，侵删）

8. 法律是治理国家的重器,它规定我们享有的权利，也规定我们应尽的义务，下列说法正确的是 A. 法律只对违法的人有约束力 B. 法律与我们每个人的生活息息相关 C. 只要不违法犯罪，法律就与我们无关 D. 未成年人不需要遵守法律

9. 当我们的合法权益受到侵害时,正确的做法是 A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 寻找机会，以牙还牙 C. 运用法律武器，通过合法途径维护自身权益 D. 找人帮忙，用暴力解决

10. 法律具有强制性和普遍约束力,其主要特征是 A. 由国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 以上都是

11. 下列选项中,属于我国公民基本权利的是 A. 依法纳税 B. 维护国家统一和民族团结 C. 受教育 D. 依法服兵役

12. 下列属于我国公民基本义务的是 A. 选举权和被选举权 B. 言论自由 C. 遵守宪法和法律 D. 获得物质帮助权

13. 法律为我们设定了行为底线,告诉我们不能做什么，这体现了法律的 A. 指引作用 B. 评价作用 C. 保护作用 D. 教育作用

14. 下列关于权利和义务关系的说法,错误的是 A. 权利和义务是相互依存、相互促进的 B. 我们不仅要享受权利，也要自觉履行义务 C. 放弃权利就可以不履行义务 D. 没有无义务的权利，也没有无权利的义务

15. 下列行为属于侵犯他人生命健康权的是 A. 小张因与同学发生口角，将其打伤 B. 小李在超市购物时，顺手牵羊拿了一瓶饮料 C. 小王在网上散布谣言，诽谤同学 D. 小赵将捡到的钱包据为己有

16. 下列属于侵犯他人名誉权的行为是 A. 偷看同学的日记 B. 给同学起侮辱性绰号 C. 未经同意使用同学的照片 D. 故意损坏同学的文具

17. 当我们的智力成果权（如著作权、专利权）受到侵害时，我们应该 A. 觉得无所谓，因为东西已经被人抄袭了 B. 向有关部门投诉或提起诉讼 C. 在网络上公开指责侵权者 D. 放弃创作，避免再次被侵权

18. 下列属于公民行使监督权的是 A. 小明通过市长热线反映小区垃圾乱堆放的问题 B. 小红在课堂上对老师的讲解提出不同看法 C. 小李积极参加学校组织的志愿服务活动 D. 小王向贫困地区捐款捐物

19. 法律保护我们的生命健康权,下列做法中能体现珍爱生命、尊重生命的是 A. 小林在上学路上闯红灯，为了赶时间 B. 小芳积极参加体育锻炼，增强体质 C. 小军因为考试失利，产生了轻生的念头 D. 小赵看到有人落水，不顾自身危险盲目下水救人

20. “国无法不治，民无法不立。”这句话强调了 A. 法律是维护社会秩序的唯一手段 B. 法律与我们每个人的生活息息相关 C. 法律是统治阶级意志的体现 D. 法律是国家的根本大法

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第II卷 非选择题（共60分）

情境分析题（共20分）

21. （10分）小刚进入初中后，感觉自己越来越不像自己了，他时而为自己个子矮而烦恼，时而又为自己学习成绩好而沾沾自喜，他渴望与同学交往，但又害怕自己不被接纳，他经常因为一点小事就和父母发脾气。

在一次篮球比赛中,小强因为对方球员一个犯规动作而非常生气，他冲上去就要和对方动手，被队友及时拉住。

请你结合所学知识，回答下列问题：

（1）小刚和强强分别遇到了什么问题？（4分） （2）针对他们遇到的问题，请你分别给出合理的建议。（6分）

22. （10分）情境：小明在网上看到一个帖子，声称某品牌的酸奶含有有害物质，能致癌，他信以为真，立刻在自己的班级群里转发，并号召大家不要再购买该品牌产品，后来，经证实这则消息是谣言。

请你结合所学知识，回答下列问题：

（1）小明侵犯了该酸奶品牌的什么权利？（2分） （2）这件事对我们正确行使言论自由权有何启示？（4分） （3）当我们的合法权益受到侵害时，我们应该怎么做？（4分）

材料分析题（共20分）

23. （20分）阅读材料，回答问题。

七年级（2）班准备组织一次“敬老院送温暖”的社会实践活动，班长征求大家的意见，同学们提出了不同的看法，小明说：“学习这么紧张，哪有时间去啊，还是算了吧。”小红说：“这个活动很有意义，既能帮助老人，又能锻炼自己，我支持。”小刚说：“我们去敬老院，要遵守纪律，听从安排，不能给人家添麻烦。”

集体生活是我们成长的摇篮,在集体中，我们可以学会接纳、理解、尊重和关爱他人，学会参与、担当和负责，良好的集体能涵养我们的品格，发展我们的个性。

结合上述材料，运用所学知识回答：

（1）材料一中，小明的观点对吗？为什么？（6分） （2）结合材料二，谈谈我们应该如何在集体中发展自己的个性？（8分） （3）一个有活力的集体，需要我们共同建设，作为集体的一员，我们应该为建设美好集体做些什么？（6分）

实践探究题（共20分）

24. （20分）某校八年级（1）班围绕“法律护航，健康成长”的主题开展了一系列探究活动，请你参与其中。

【活动一：法律知识我知道】 同学们收集到以下法律条文：

• 《中华人民共和国宪法》第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
• 《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动，并依法保护个人信息。

（1）上述材料分别体现了公民的什么权利或义务？（4分）

【活动二：案例辨析我能行】 案例：15岁的小华因沉迷网络游戏，为购买游戏装备，多次偷拿家里的钱，后来，他发展到在放学路上多次向低年级学生索要财物，被公安机关抓获，公安机关考虑到小华是未成年人，且情节较轻，对他进行了批评教育，并责令其父母加强管教。

（2）请运用所学知识，对小华的行为进行辨析。（8分）

【活动三：法治行动我参与】 为了让法治精神深入人心，班级决定向全校同学发出倡议。

（3）请你以“与法同行，健康成长”为主题，撰写一份倡议书。（8分） （要求：①观点明确，条理清晰；②至少提出三条具体倡议；③字数在80字左右。）

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参考答案及评分标准

第I卷 选择题（共40分）

1. C (封闭自我不利于化解矛盾，会使问题更严重。)
2. C (自信是对自己能力的肯定，勇于尝试和挑战，A是自负，B是自卑。)
3. B (“行己有耻”要求我们有知耻之心，不做违反道德和法律的事，A、C、D都是错误行为。)
4. C (摔打物品是破坏性的发泄方式，不仅不能解决问题，还会造成财产损失和人际关系紧张。)
5. D (“止于至善”是一种美好的境界，体现在学习、生活、品德等方方面面，ABC都是具体表现。)
6. C (集体利益与个人利益是相互依存的，集体利益是个人利益的保障和基础，个人利益是集体利益的体现，B说法过于绝对。)
7. B (发展个性需要在集体中，既要坚持自我，也要包容他人，与他人合作。②④是错误做法。)
8. B (法律规范着全体社会成员的行为，与我们的生活息息相关，A、C、D都是错误认识。)
9. C (维权要合法，通过诉讼、调解、仲裁等合法途径解决，A、B、D都是错误或违法的做法。)
10. D (法律的三个基本特征是：由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。)
11. C (受教育既是权利也是义务，A、B、D都是义务。)
12. C (遵守宪法和法律是公民的基本义务，A、B、D都是权利。)
13. B (法律作为一种行为规范，具有评价作用，判断我们行为的合法性。)
14. C (权利和义务是统一的，不能放弃权利而不履行义务。)
15. A (生命健康权是公民最基本、最重要的权利，打伤他人直接侵犯了这一权利。)
16. B (名誉权是公民对自己所获社会评价享有的权利，起侮辱性绰号会损害他人名誉。)
17. B (智力成果权受法律保护，被侵权后应依法维权。)
18. A (监督权包括批评、建议、申诉、控告、检举等，向市长热线反映问题是行使监督权。)
19. B (珍爱生命要爱护自己的身体，积极锻炼身体是正确做法，A、C、D都是不珍爱生命的表现。)
20. B (这句话强调了法律对于国家和个人的重要性，即法律与我们的生活息息相关。)

第II卷 非选择题（共60分）

情境分析题（共20分）

21. （10分） （1）（4分）小刚遇到了青春期的心理矛盾（或青春期的烦恼、闭锁心理等）。（2分）小强遇到了情绪管理方面的问题（或不能很好地控制自己的情绪）。（2分） （2）（6分） ① 对小刚的建议：可以学习自我调节，如参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好等；要正确认识自己，接纳自己的生理和心理变化；学会与父母沟通。（答出任意两点即可得3分） ② 对小强的建议：要学会合理地调节情绪，如改变认知评价、转移注意、放松训练等；要认识到情绪需要表达，但要在法律和道德的范围内，以恰当的方式表达，不能采取暴力手段。（答出任意两点即可得3分）

22. （10分） （1）（2分）侵犯了该酸奶品牌的名誉权（或荣誉权）。 （2）（4分）启示：①行使言论自由权，要在法律允许的范围内进行。②不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益。③要对自己发布的信息负责，做到实事求是，不造谣、不信谣、不传谣。 （3）（4分）做法：①可以与侵权人进行协商，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。②可以向有关部门（如市场监督管理部门、消费者协会等）投诉。③可以向人民法院提起诉讼，通过法律途径维护自己的合法权益。

材料分析题（共20分）

23. （20分） （1）（6分）不对。（2分）因为集体利益与个人利益是相互依存的，集体利益是个人利益的保障和基础；集体利益是集体中每个成员努力的结果，个人利益的实现离不开集体，积极参加集体活动，既能服务社会、帮助他人，也能锻炼自己、发展自己，最终有利于个人成长。（4分） （2）（8分）①在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，完善自我。②积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。③坚持自己的兴趣和爱好，在集体中发展自己的个性。④在承担责任中提升自我，获得他人的认可与尊重，扩大成长的空间。（答出任意四点即可得8分） （3）（6分）①树立主人翁意识，自觉维护集体荣誉和利益。②积极参与集体建设，积极参加集体活动，自觉遵守规则。③学会承担责任，勇于担当，认真完成集体交给的任务。④学会团结他人，学会合作，共同营造和谐融洽的集体氛围。（答出任意三点即可得6分）

实践探究题（共20分）

24. （20分） （1）（4分）①《宪法》第四十六条体现了公民的受教育权。（2分）②《未成年人保护法》第七十条体现了对公民个人信息的保护（或体现了公民的隐私权等）。（2分） （2）（8分） ①小华沉迷网络游戏，偷拿家里的钱，这属于不良行为，没有违反法律，但需要及时改正，否则可能发展为违法犯罪。（2分） ②后来，他多次向低年级学生索要财物，这种行为属于一般违法行为（或违法行为），具有社会危害性，应受到法律的制裁。（2分） ③这件事警示我们：要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，努力学习，提高道德和法律素质；要增强法治观念，自觉预防违法犯罪，杜绝不良行为；要珍惜家庭幸福，孝敬父母，不能做出伤害家庭和他人利益的事情。（答出任意两点即可得4分） （3）（8分） 倡议书 同学们，法治社会，需要我们与法同行，我倡议： ① 学法懂法，增强法治观念，做法律知识的宣传者。 ② 守法用法，规范自身行为，用法律武器维护权益。 ③ 护法守法，敢于同违法犯罪行为作斗争，维护社会正义。 让我们行动起来，与法同行，健康成长！

    （评分说明：观点明确2分，倡议具体合理且符合主题6分，倡议部分答出任意三条且言之有理即可得满分。）