五年级下册语文第三单元测试卷重点难点解析？

五年级下册语文第三单元测试卷

（时间：90分钟 满分：100分）

班级：__ 姓名：__ 分数：__

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看拼音，写词语。（8分）

shāng yì diǎn huà yùn wèi chéng yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) jiē dài tàn suǒ gù zhí yì wài ( ) ( ) ( ) ( )

用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）

1. 他性格（gé gē）执，从不轻易改变自己的决定。
2. 这个谜语很有趣,引得大家哄（hōng hǒng）堂大笑。
3. 书法家运笔娴熟,笔走龙蛇，令人叹为观止（zhǐ zhǐ）。

按要求完成词语练习。（10分）

1. 把下面的成语补充完整。（4分） ( )蛇添足 ( )门弄斧 画( )点睛 ( )假虎威

2. 根据意思写词语。（4分） （1）形容事物（多指艺术品）十分完美，没有一点缺点。 ( ) （2）形容书法或绘画运笔生动传神。 ( )

3. 请写出三个与“汉字”有关的四字词语。（2分） __、 __、 __

   
   （图片来源网络，侵删）

按要求改写句子。（8分）

1. 我们怎能忘记中华民族悠久的历史文化呢？（改为陈述句）

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2. 汉字真有趣,我爱你，汉字！（改为感叹句，使语气更强烈）

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3. 老师对小明说：“你这次的进步很大，继续努力！”（改为转述句）

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4. 我们认真听完了这个关于汉字起源的故事。（改为“被”字句）

   
   （图片来源网络，侵删）

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根据课文内容填空。（10分）

1. 汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对周边国家的文字产生过重要影响，日本、__、__等国家的文字都曾在汉字的基础上创制。
2. 传说汉字是由__创造的，他根据鸟的足迹创造了字的笔画，用山川草木的形状创造了字的偏旁。
3. “册”字最早的书是__，因为这种材料是用绳子串联起来的，册”字中间有一竖。
4. “和”字的演变过程体现了我们中华民族“__”的哲学思想。
5. 《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》这两篇课文让我们了解到，汉字的产生和演变是一个__、__的过程。

综合性学习。（20分）

本单元我们开展了“遨游汉字王国”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

1. 有趣的字谜（4分） （1）一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。（打一字） 谜底：__ （2）有心走不快，有金花不开。（打一字） 谜底：__

2. 巧妙的谐音（8分） （1）请写出三个利用谐音的广告语。 例：咳不容缓（刻不容缓）——止咳药 ① __ ——摩托车 ② __ ——冰箱 ③ __ ——服装

   （2）请写出一句因谐音而闹笑话的句子。

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3. 错别字的危害（4分） 在生活中，我们经常看到一些错别字，一家服装店的招牌上写着“衣衣不舍”（依依不舍），这是一种巧用，但如果在正式文件、药品说明书或交通指示牌上出现错别字，就可能造成严重后果，请你谈谈错别字的危害。

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4. 书法欣赏（4分） 请你用一句话赞美你最喜欢的一种字体（如：楷书、行书、草书等）。 我喜欢__，因为 _____。

阅读理解。（18分）

有趣的“形声字”

汉字是世界上独一无二的文字,形声字是汉字的主力军，大约占了汉字总数的90%，形声字是由“形旁”和“声旁”两部分组成的。

形旁,也叫“义符”，表示这个字的意思类别。“江”“河”“湖”“海”这几个字，都有一个共同的形旁——“氵”（三点水），这说明它们都与水有关，你看，长江、黄河、西湖、大海，哪一样离得开水呢？

声旁,也叫“声符”，表示这个字的读音。“清”“请”“晴”“睛”这四个字，都有一个共同的声旁——“青”，所以它们的读音都和“qīng”相近。“清”的形旁是“氵”，表示与水有关，所以是“清水”的“清”。“请”的形旁是“讠”（言字旁），表示与说话有关，所以是“请求”的“请”。“晴”的形旁是“日”（日字旁），表示与太阳有关，所以是“晴天”的“晴”。“睛”的形旁是“目”（目字旁），表示与眼睛有关，所以是“眼睛”的“睛”。

形声字的造字方法非常巧妙,它既表意又表音，让学习和记忆汉字变得事半功倍，了解了形声字的规律，我们就能更好地认识汉字，感受汉字的无穷魅力。

1. 什么是形声字？它由哪两部分组成？（3分）

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2. 形旁和声旁分别有什么作用？（4分） 形旁的作用是： 声旁的作用是：

3. 根据短文内容，照样子写一组形声字。（4分） 例：青（清、请、晴、睛） 包（ 、 、 、 ）

4. “材”“财”“闭”“闹”这四个字中，哪个字的形旁和声旁与其他三个不同？请写出你的判断理由。（4分） 不同的是“__”，因为它的形旁是“__”，声旁是“__”；而其他三个字的形旁都是“__”，声旁是“__”。

5. 读完这篇短文，你对汉字有了什么新的认识？（3分）

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习作。（20分）

汉字是我们中华文化的瑰宝,它不仅有趣，而且蕴含着丰富的知识和情感，请你以《我爱你，汉字》为题，写一篇作文。

要求：要具体，可以写一写你学习汉字过程中的有趣发现，或者写一写某个汉字让你产生的联想和感受。 2. 语句要通顺，表达要真情实感。 3. 字数不少于400字。

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参考答案及评分标准

看拼音，写词语。（8分）

商议 点画 韵味 成语 接待 探索 固执 意外 （每词1分，错一字该词不得分）

用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）

1. gé √
2. hōng √
3. zhǐ √ （每题2分，选错不得分）

按要求完成词语练习。（10分）

1. 成语补充（4分） 画蛇添足、班门弄斧、画龙点睛、狐假虎威 （每空1分，错字不得分）
2. 根据意思写词语（4分） （1）完美无缺 （2）笔走龙蛇 （每词2分，错字不得分）
3. 与汉字有关的词语（2分） （答案不唯一，如：横平竖直、龙飞凤舞、铁画银钩、方方正正等，写对一个得1分）

按要求改写句子。（8分）

1. 我们不能忘记中华民族悠久的历史文化。（2分）
2. 汉字真有趣,我爱你，汉字啊！（2分，感叹词“啊”等可加可不加）
3. 老师说,小明这次的进步很大，让他继续努力。（2分，人称、标点正确）
4. 这个关于汉字起源的故事被我们认真听完了。（2分，“被”字句结构正确）

根据课文内容填空。（10分）

1. 越南、韩国 （每空2分）
2. 仓颉 （2分）
3. 竹简 （2分）
4. 和为贵 （2分）
5. 艰难、漫长 （每空1分，答案合理即可）

综合性学习。（20分）

1. 字谜（4分） （1）府 （2）步 （每空2分）
2. 谐音（8分） （1）① 骑乐无穷（其乐无穷） ② 领鲜一步（领先一步） ③ 一往情深（衣往情深） （每空2分，答案合理即可） （2）示例：小明在饭馆点菜，想吃“土豆炒牛肉”，结果因为发音不清，服务员端上来的是“土豆漏了牛肉”。（答案合理即可，2分）
3. 错别字的危害（4分） 示例：错别字会造成信息传递错误，可能导致严重的经济损失，甚至威胁到人们的生命安全，药品说明书上的错别字可能会误导病人用药，造成无法挽回的后果。（言之有理即可，4分）
4. 书法欣赏（4分） 示例：我喜欢楷书，因为它端庄秀丽，结构严谨，像一位彬彬有礼的君子。（答案合理即可，4分）

阅读理解。（18分）

1. 形声字是由“形旁”和“声旁”两部分组成的汉字。（3分）
2. 形旁表示字的意思类别，声旁表示字的读音。（4分）
3. 泡、跑、炮、饱（4分，写对四个即可）
4. 不同是“闭”。（1分）它的形旁是“门”，声旁是“才”；（2分）而其他三个字的形旁都是“贝”，声旁是“才”。（1分）
5. （答案不唯一）示例：我认识到汉字非常科学和高效，形声字的造字方法让学习汉字变得更容易了，我为祖先的智慧感到骄傲。（3分，言之有理即可）

习作。（20分）

评分标准：

• 内容（12分）： 能围绕主题，写出汉字的有趣或魅力，有具体事例或联想，内容充实，中心明确，能写出真情实感。
• 结构（4分）： 结构完整，条理清晰，有开头、中间和结尾。
• 语言（4分）： 语句通顺，用词准确，没有明显的病句和错别字，能运用一些学过的好词佳句。
• 加分项： 想象力丰富，语言生动优美，有创意。