八年级上册政治期末卷重点难点有哪些？

校园之窗 2026年1月17日 06:04:11 99ANYc3cd6 1 0

八年级上册《道德与法治》期末模拟卷

考试时间： 60分钟 满分： 100分

单项选择题（每小题3分，共36分）

（图片来源网络，侵删）

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句古训启示我们 A. 要勤俭节约，反对铺张浪费 B. 要追求物质享受，提升生活品质 C. 社会资源是无限的，不必珍惜 D. 个人消费要与家庭收入完全一致
网络交往超越了空间，实现了“天涯若比邻”，但同时也可能让我们陷入“人机交往”的陷阱，忽视现实生活中的亲情和友情，这说明 A. 网络交往有利有弊，我们要学会辨别 B. 网络交往完全不可信，应该坚决抵制 C. 只要不沉迷网络，就不会有负面影响 D. 现实交往已经不重要了
“诚信是金”，下列行为中，体现诚信品质的是 A. 考试时，为了取得好成绩而作弊 B. 借了同学的钱，按时归还 C. 为了面子，答应了朋友自己做不到的事 D. 商家为了促销，夸大产品功效
社会秩序是社会生活的一种有序化状态，下列选项中，属于社会秩序的是 ①交通秩序 ②公共场所秩序 ③网络秩序 ④市场竞争秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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“我为人人，人人为我”，这句话生动地诠释了 A. 社会规则的重要性 B. 社会责任的内涵 C. 社会分工的多样性 D. 个人利益高于一切
下列对“责任”的理解，正确的是 A. 责任只是法律规定的义务，我们被迫承担 B. 只有对社会做出巨大贡献的人才需要承担责任 C. 承担责任意味着付出代价，也可能获得回报 D. 作为未成年人，我们不需要承担任何责任
在集体生活中，当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们正确的做法是 A. 坚决维护个人意愿，集体规则可以不顾 B. 无条件服从集体规则，放弃个人意愿 C. 理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性，找到解决冲突的平衡点 D. 退出集体，避免冲突
下列关于“法”与“德”关系的说法，错误的是 A. 法律是成文的道德，道德是内心的法律 B. 法律和道德共同促进社会文明进步 C. 法律与道德相辅相成，法治与德治相结合 D. 法律与道德完全相同，只是表现形式不同
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下列行为属于遵守社会公德的是 A. 在电影院里大声接打电话 B. 乘坐公交车时主动为老人让座 C. 在名胜古迹上刻下“某某到此一游” D. 过马路时“中国式过马路”，随大流
国家利益是全体人民共同利益的集中体现，下列行为中，损害国家利益的是 A. 积极参与国防建设，保卫祖国 B. 发现危害国家安全的行为，及时向有关部门报告 C. 购买和使用盗版软件，认为这是小事 D. 认真学习科学文化知识，将来为国家做贡献
下列对“自由”的理解，正确的是 A. 想做什么就做什么，不受任何约束 B. 自由是法律之内的自由，不是为所欲为 C. 自由是少数人的特权，与普通人无关 D. 追求自由可以不遵守社会规则
下列关于亲社会行为的说法，正确的是 A. 亲社会行为是天生的，不需要后天培养 B. 只有成年人才需要参与社会，青少年不需要 C. 参与社会公益活动是亲社会行为的重要表现 D. 亲社会行为一定会给自己带来直接的经济利益

简答题（共24分）

（12分）结合所学知识，谈谈你对“网络是把双刃剑”的理解。（1）网络对我们个人和社会有哪些积极作用？（至少答出三点，6分）（2）我们应该如何理性参与网络生活，做一名负责任的网民？（至少答出三点,6分）
（12分）集体生活是我们成长的摇篮，在集体中，我们应该如何处理与他人的关系，才能让集体更有力量？（1）在集体中，我们应该怎样学会接纳和欣赏他人？（4分）（2）在集体生活中，我们应该怎样学会参与和担当？（4分）（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？为什么？（4分）

辨析题（10分）

小明认为：“我们还是未成年人，法律与我们没有太大关系，只要不违法犯罪就行。”请你对小明的观点进行辨析。

材料分析题（共30分）

（15分）阅读材料，回答问题。材料一：近年来，“扶不扶”现象引发了社会广泛讨论，一位老人摔倒在地，路过的行人有的想扶，但又担心被讹诈，陷入两难境地；有的则选择直接走开。材料二：2025年，《中华人民共和国民法典》明确规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任，这为“好人”撑起了法律保护伞。

（1）材料一反映了什么社会现象？（3分）（2）结合所学知识，谈谈为什么我们每个人都要讲诚信、守信用？（6分）（3）材料二中的法律规定对我们建设诚信社会有何启示？（6分）
（15分）阅读材料，回答问题。材料一：李华是一名八年级学生，他非常热爱自己的班集体，在班级篮球比赛中，他虽然不是主力队员，但始终在场边为队友加油鼓劲，并主动承担起后勤保障工作，为班级的胜利贡献了自己的力量。材料二：在班级组织的“我为社区献爱心”活动中，李华和同学们一起到社区敬老院，为老人们打扫卫生、表演节目,受到了社区居民的一致好评。

（1）材料一中，李华的行为体现了集体生活中的哪些优秀品质？（4分）（2）结合材料二，谈谈参与社会公益活动对我们青少年成长的积极意义。（6分）（3）综合以上两则材料，谈谈我们应如何正确认识和处理个人与集体、个人与社会的关系。（5分）

参考答案及评分标准

单项选择题（每小题3分，共36分）

简答题（共24分）

（12分）（1）积极作用：（每点2分，答出任意三点即可得满分） ① 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ② 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③ 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ④ 网络为经济发展注入新的活力，促进了科技创新和文化传播。（答出“获取新知、休闲娱乐、政府服务”等也可酌情给分）

（2）做法：（每点2分，答出任意三点即可得满分） ① 要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨别网络信息真伪。 ② 要恪守道德、遵守法律，不传播谣言，不制造和传播网络暴力。 ③ 要学会保护个人隐私，不随意透露个人信息，不轻易见网友。 ④ 要理性参与网络生活,积极传播网络正能量。
（12分）（1）接纳和欣赏他人：（4分）学会接纳他人的不同之处，欣赏他人的优点和长处,包容他人的不足。

（2）参与和担当：（4分）集体的事务需要每个人积极参与，承担责任，在集体中，我们要积极参与共同活动，承担自己的责任，做好分内之事，学会接纳他人,理解和包容他人。

（3）做法及原因：（4分） 做法：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 原因：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益，维护集体利益,最终也是为了维护个人的根本利益。

辨析题（10分）

（10分） 观点错误。（1分）（1）法律与每个人的生活息息相关，并非只与违法犯罪有关。（2分）（2）法律为我们设定了行为的基本边界，它规定了我们可以做什么、应该做什么、不应该做什么，它既是我们行使权利、享受自由的保护，也是我们必须遵守的规范。（3分）（3）作为未成年人，我们有受教育的权利和义务，有生命健康权、人格尊严权等，这些都受到法律的保护，我们也要遵守交通法规、未成年人保护法等，履行法律规定的义务。（3分）（4）我们要从小树立法治观念，学法、懂法、守法、用法，依法办事，用法律来维护自己的合法权益，规范自己的行为，而不是认为法律与我们无关。（1分）

材料分析题（共30分）

（15分）（1）现象：（3分）反映了在社会生活中，一些人因担心被误解或讹诈而缺乏诚信，导致人与人之间的信任度降低,社会公德面临挑战。

（2）原因：（6分） ① 诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则。 ② 诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”。 ③ 诚信是企业的无形资产，一个企业只有诚信经营，才能赢得客户的信任，才能长久发展。 ④ 诚信促进社会文明、国家兴旺，诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾,净化社会风气。

（3）启示：（6分） ① 国家要加强法治建设，完善相关法律法规，为诚信建设提供有力的法律保障，让守信者受益，让失信者受罚。 ② 社会要大力弘扬诚信文化，营造“守信光荣、失信可耻”的良好社会氛围。 ③ 个人要树立诚信意识，信守承诺,珍惜自己的诚信记录。
（15分）（1）品质：（4分）体现了李华具有强烈的集体荣誉感和责任感；懂得合作与奉献精神；能够正确处理个人与集体的关系。

（2）积极意义：（6分） ① 参与社会公益活动，可以让我们了解社会，增进对社会的认识，培养亲社会行为。 ② 在服务社会的过程中，我们的知识和能力得到锻炼，道德境界得到提升。 ③ 参与社会公益活动，能实现自身的价值，让我们收获快乐,获得成就感。

（3）关系：（5分） ① 个人与集体的关系：个人是集体的有机组成部分，集体的发展离不开每个成员的努力，我们要积极融入集体，为集体贡献力量，在集体中发展自己。 ② 个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，我们要主动认识社会、融入社会，积极承担社会责任，在奉献社会中实现人生价值,个人成长与社会发展是相互促进的。