2006全国卷高考作文题是什么？

作文题目回顾

2006年全国卷（I、II、III卷）的作文题均为“新材料作文”的形式，提供了三个不同的材料，要求考生“选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文”。

一只老鹰从鹫峰上俯冲下来,将一只兔子抓走了。

一位农夫看到了这件事，以后他每天都守在鹫峰的悬崖边，等着兔子再次撞到树桩上，他的庄稼全荒了,自己也成了宋国人的笑柄。

在某个小车站，列车进站时，一位老太太准备上车，人太多，列车员已经关上了车门，老太太却仍往上挤，列车员说：“别挤了，再上车就要出危险了。”老太太却执意要上，并说：“我这是要赶回家看我的孙子，我孙子和我一样，名字里也有个‘诚’字，他不会让我失望的。”

我国领导人访问美国时，在一次演讲中提到，中美之间有三个共同点：一、都拥有悠久的历史和丰富的文化；二、都面临着发展经济的巨大任务；三、都希望维护世界和平与稳定，演讲结束后，一位美国记者不怀好意地问：“您说的第三个共同点，恐怕有些勉强吧？”领导人微笑着回答：“您说得对，我们的确都希望维护世界和平与稳定，但我们的做法可能有些不同。”

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题目解析与立意方向

这是典型的“多材料”新材料作文，要求考生在三个看似不相关的材料中，找到内在的逻辑关联，并提炼出具有普遍意义的观点，这三个材料分别指向了三个不同的层面：个人经验、社会情感和国家关系。

守株待兔

• 核心寓意：批判经验主义、教条主义和因循守旧的思维，兔子撞树是偶然的、不可复制的“经验”，农夫却将其视为必然的“规律”，并以此指导自己的全部行动,最终导致失败和笑话。
• 立意方向：
  1. 反对经验主义，倡导创新精神：不能把偶然当成必然，要用发展的眼光看问题，勇于探索新方法、新路径。
  2. 实事求是，具体问题具体分析：做事要从实际出发,不能生搬硬套过去的经验。
  3. 与时俱进，拒绝刻舟求剑：时代在变，环境在变,思想和方法也必须随之改变。

名字里的“诚”

• 核心寓意：探讨个人信念、情感寄托与行动动力的关系，老太太的行为在外人看来可能有些“执拗”甚至“可笑”，但她的动力源自我内心的一个朴素信念——对孙子的爱和承诺，这个“诚”字,是她精神世界的支柱。
• 立意方向：
  1. 信念的力量：坚定的信念是克服困难、实现目标的强大精神动力。
  2. 情感的价值：亲情、承诺等情感是维系社会、激励个人的重要纽带。
  3. 坚守与变通：在坚守内心原则（如诚信、爱）的同时，是否也需要考虑现实的可行性？这是一个更深层次的思辨。

维护和平的不同做法

• 核心寓意：阐述共同目标下的不同路径，中美两国都希望世界和平，这是“同”；但实现和平的具体策略、方式、路径可能不同，这是“异”，材料强调的是“和而不同”的智慧。
• 立意方向：
  1. 和而不同，求同存异：在全球化背景下，国家、民族、文化之间应尊重差异，寻求共识,以合作代替对抗。
  2. 目标与手段的辩证关系：拥有共同的目标固然重要，但选择恰当、有效的手段同样关键。
  3. 尊重与理解：沟通的智慧在于理解对方的立场和难处,而非一味地指责或强加。

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优秀立意与文章构思

一篇优秀的作文，需要将三个材料的内涵融会贯通，提炼出一个高远、深刻且统一的中心思想,以下提供几种不同层次的立意构思：

从“同”与“异”的辩证关系切入（最高立意）

• 中心论点：真正的智慧，在于于“同”中求共识，于“异”中谋发展。
• 文章结构：
  • 引论：从农夫的错误（只看到“兔撞树”的“同”，却忽视了环境变化的“异”）入手，引出“如何看待共同规律与个体差异”这一核心问题。
  • 本论：
    1. 分论点一：于“同”中求共识，是合作与进步的基石。

       论证：结合材料三，中美“维护和平”的共同目标（同）是两国对话与合作的基础，同样，老太太对孙子的爱（同）是她所有行动的出发点,这是社会凝聚力的来源。

    2. 分论点二：于“异”中谋发展，是创新与活力的源泉。

       论证：结合材料一，农夫的失败在于他无视了“兔撞树”是偶然的“异”，错误地将其当成普遍规律，真正的成功者，是能识别差异、利用差异、创造差异的人，国家发展、个人成长都需要在“异”中寻找突破口。

    3. 分论点三：执“同”而守“异”，是成熟与圆融的境界。

       论证：结合材料二，老太太坚守着“看孙子”这个“同”的信念，但她的具体做法（挤火车）却可以更灵活（异），领导人既指出了“维护和平”这个“同”，也承认了“做法不同”这个“异”，展现了大国智慧，这告诉我们，要守住内心的“道”，也要灵活应对万变的“术”。

       
       （图片来源网络，侵删）
  • 总结全文，升华主题，无论是个人成长、社会发展还是国际交往，我们都应具备“和而不同”的智慧，在坚守共同价值的同时，尊重并善用差异,共同走向更美好的未来。

从“信念”与“行动”的关系切入（中等立意）

• 中心论点：坚定的信念是行动的灯塔，但理性的方法是行动的船桨。
• 文章结构：
  • 引论：以老太太“赶看孙子”的执着信念引出话题,提出观点。
  • 本论：
    1. 信念是动力之源：论述老太太、无数成功者都是因为有坚定的信念才克服万难。（可结合材料二）
    2. 方法是成功之钥：论述仅有信念不够，农夫有“不劳而获”的信念，却因方法错误而失败，我们还需要科学的、理性的方法。（可结合材料一）
    3. 信念与方法的统一：论述如何将二者结合，中美有“和平”的共同信念，通过“对话”这个理性方法来化解分歧。（可结合材料三）
  • 呼吁青年人既要有“仰望星空”的信念，也要有“脚踏实地”的方法。

从“变与不变”的关系切入（中等立意）

• 中心论点：在瞬息万变的世界中，唯有坚守内心的“不变”，才能从容应对万“变”。
• 文章结构：
  • 引论：以农夫的“不变”（守株待兔）应对世界的“变”（兔子不再来）而失败,引出观点。
  • 本论：
    1. “不变”是什么？ 是核心价值观、是道德底线、是理想信念。（老太太的“诚”和爱，中美对“和平”的向往）
    2. “变”是什么？ 是方法、是策略、是具体路径。（农夫应改变耕作方式,中美应探索新的合作模式）
    3. 如何处理好“变”与“不变”：以“不变”为舵，以“变”为帆,才能行稳致远。
  • 总结升华，强调在时代浪潮中，青年人要守住初心,同时勇于创新。

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范文示例（以构思一为例）

执“同”之手，谋“异”之路**

世间万物，纷繁复杂，我们该如何安身立命，如何与世界相处？2006年高考的三则材料，如三面镜子，映照出“同”与“异”的辩证法则，为我们揭示了人生的智慧：真正的强者，当执“同”之手，以共识为基石；更当谋“异”之路，以差异为帆,方能行稳致远。

执“同”之手，是为凝聚共识，筑牢合作的基石。农夫的悲剧，在于他只看到了“兔子撞树”这一个偶然的“同”，便将其奉为圭臬，荒废了整个农田，他错把偶然当必然，忽视了世界的复杂性与多样性，反观现实，无论是国家交往还是个人成长，寻求“同”都是首要前提，材料三中，中美两国领导人找到了“维护世界和平与稳定”这一最大公约数，为两国关系的稳定发展奠定了基础，这正如老太太对孙子的那份深沉的爱，这份“爱”是她跨越一切障碍、执意上车的唯一动力，这份“同”，是信念的灯塔，是情感的纽带，是任何合作与奋斗不可或缺的向心力，唯有先找到“同”,我们才能拥有并肩前行的伙伴。

谋“异”之路，是为尊重差异，激发创新的活力。如果只执著于“同”，而忽视了“异”，世界将变得单调而僵化，农夫的失败，正在于他无法理解“兔子撞树”只是万千可能性中的一种“异”，他无法接受、更无法适应这种差异，真正的智慧，恰恰在于拥抱差异、利用差异，在科学领域，每一次重大突破，都是对传统认知（旧“同”）的颠覆，是对未知规律（新“异”）的探索，在社会发展中，尊重文化多样性、鼓励思想多元化，才能让社会充满生机与活力，材料三中，领导人坦然承认“做法可能有些不同”，这正是对“异”的尊重与包容，承认差异，不是要制造对立，而是为了在差异中寻找更优解，从而开辟出一条更宽广、更高效的新路径。

执“同”而守“异”，是为圆融通达，臻于成熟的境界。“同”与“异”并非对立，而是一个硬币的两面，相辅相成，缺一不可，老太太的“同”是对孙子的爱，但她的“异”在于，她选择用“挤火车”这个具体行动来兑现这份爱，这份“异”或许有些笨拙，却无比真诚，国家间的交往亦是如此，我们坚守和平发展的“同”，但具体到贸易、科技、安全等领域，我们可以采取符合自身国情、尊重他国关切的“异”样策略，这种“和而不同”的境界，是一种深刻的圆融与通达，它告诉我们，要守住内心的“道”，也要灵活应对万变的“术”。

作为新时代的青年，我们正处在一个百年未有之大变局中，面对多元的文化、复杂的挑战，我们当以“同”为灯塔，明辨是非，凝聚共识；更当以“异”为阶梯，勇于探索，敢于创新，让我们执“同”之手，谋“异”之路，在坚守与变通中，在共识与差异间,书写属于我们这一代人的华彩篇章。