七年级上学期语文试卷难点在哪里？

校园之窗 2026年1月16日 17:43:02 99ANYc3cd6 1 0

七年级上学期语文期末模拟试卷

考试时间： 120分钟 满分： 120分

积累与运用（共20分）

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下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A. 憔悴（cuì）匿笑（nì）倜傥（tǎng）人声鼎沸（fèi） B. 粗犷（guǎng）棱镜（léng）咄咄逼人（duō）拈轻怕重（niān） C. 滑稽（jī）怂恿（sǒng）怅然（chàng）参差不齐（cēn） D. 嗔怪（chēn）蜷伏（quán）庇护（bì）随声附和（hè）
下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） A. 呼朋引伴花枝招展美不胜收人迹罕至 B. 翻来复去恍然大悟沉默寡言杞人忧天 C. 畏罪潜逃惊慌失措怪诞不经大相径廷 D. 神采弈奕混为一谈不求甚解疲惫不堪
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分） A. 春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收，吸引了众多游客前来观赏。 B. 看到老师批改作业时一丝不苟的样子，同学们都深受感动。 C. 这篇文章的语言很美，但内容却空洞无物，真是虚有其表。 D. 期末考试临近，同学们都在紧张地复习,校园里人声鼎沸。
下列句子没有语病的一项是（）（2分） A. 通过这次“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣更加浓厚了。 B. 我们要养成爱护公共财物的好习惯。 C. 能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。 D. 为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加强了巡查力度。
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文学、文化常识表述有误的一项是（）（2分） A. 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B. “君”在古代是对对方的尊称，相当于“您”。“尊君”是尊称对方的父亲。 C. 《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，是由南朝宋刘义庆组织编写的。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅先生所作的一部回忆性散文集，我们学过的《从百草园到三味书屋》就出自其中。
古诗文默写。（共8分，每空1分） （1）潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》）（2）____，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）学而不思则罔，____。（《论语》十二章）（4）夜发清溪向三峡，____。（李白《峨眉山月歌》）（5）____，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）正是江南好风景，____。（杜甫《江南逢李龟年》）（7）刘禹锡在《秋词》中用“____，____”两句，一反悲秋的传统,唱出了昂扬的秋日赞歌。
综合性学习。（共2分） 学校正在开展“少年正是读书时”的综合性学习活动,请你为这次活动设计一条宣传标语。

古诗文阅读（共14分）

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（一）阅读下面的文言文，完成8-10题。（共9分）

陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。

解释下列加点词语在句中的意思。（3分） （1）太丘舍去（）（2）元方入门不顾（）（3）期日中（）
将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 友人惭,下车引之。
这个故事告诉我们一个什么道理？元方是一个怎样的孩子？（4分） 道理：____ 元方是一个的孩子。

（二）阅读下面的古诗，完成11-12题。（共5分）

次北固山下 （唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请简要赏析其妙处。（2分）
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）

现代文阅读（共36分）

（一）阅读下面的文章，完成13-16题。（共18分）

荷叶母亲 冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。（1）开篇我就说：“白莲不行，红莲也好，但不如紫莲的好。”他们忽然对岸上田里一株紫色的莲花微笑，我便要过去一端，他们却不肯。（2）祖父笑着指给我看，说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹，你们兄弟三个中，我是最喜欢三莲的。” （3）我爱花，尤其是荷花，我从不曾看见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长，紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（4）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我，忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么，后来索性连那稀零的花串也没有了，园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系，我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（5）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃！忍不住就凑上去，摘下一朵。（6）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我，忽然记起十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么，后来索性连那稀零的花串也没有了，园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系，我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（7）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃！忍不住就凑上去,摘下一朵。

阅读全文，说说文章主要写了哪几件事？请简要概括。（4分）
请从修辞手法的角度赏析第（3）段中画线的句子。（4分） 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端,也不见其终极。
文章第（4）段和第（6）段内容完全相同，这样写有什么作用？（4分）
为“荷叶母亲”，但文中主要写的是紫藤萝，这样安排有什么深意？请结合文章主旨谈谈你的理解。（6分）

（二）阅读下面的文章，完成17-20题。（共18分）

那一束光 那是一个冬日的傍晚，天色阴沉，我因为考试失利，心情格外沉重，独自一人走在回家的路上，寒风像刀子一样刮在脸上，路边的树光秃秃的，仿佛也在为我叹息。我低着头，漫无目的地走着，不知不觉走到了一条小巷深处，巷子很窄，两旁是斑驳的墙壁，夕阳的余晖无力地洒在青石板路上，更添了几分萧瑟。突然，我的余光瞥见一束光，那是一扇虚掩着的门门缝里透出的温暖的光，橘黄色的，带着一丝烟火气，它像黑暗中突然出现的一颗星，瞬间吸引了我。我停下脚步，犹豫着要不要靠近，就在这时，门“吱呀”一声被推开了，一位白发苍苍的老奶奶探出头来，她看到我，脸上露出了和蔼的笑容：“孩子，外面冷，进来喝杯热水吧。” 她的声音很温柔，像一股暖流，瞬间驱散了我身上的寒意，我有些不好意思地走了进去，屋子里很暖和，墙上贴着一些泛黄的旧照片，桌子上摆着一个冒着热气的茶壶。老奶奶给我倒了一杯热茶，递到我手里，我捧着杯子，感受着从手心传来的暖意，眼眶有些湿润，她没有多问我的心事，只是和我聊起了家常，说她种的那些花，说她养的猫，说她年轻时的故事，那些平淡的话语，却像一束光，照进了我的心里。喝完茶，我告别了老奶奶，走出小巷，天色已经完全黑了，但我的心却不再黑暗，那束从门缝里透出的光，不仅温暖了我的身体，更照亮了我的前路，我知道，生活中总会有不期而遇的温暖，它们像一束束光，照亮我们前行的路,也让我们有勇气去面对未来的风雨。

请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
请分析第1段环境描写的作用。（4分）
文中多次提到“光”，请分别指出它们的不同含义。（6分） （1）第5段中“一束光”的含义： （2）第10段中“一束束光”的含义： （3）第10段中“照亮我们前行的路”中的“光”的含义：___
文章结尾说“那束从门缝里透出的光，不仅温暖了我的身体，更照亮了我的前行之路”，请结合你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）

作文（共50分）

题目：那一次，我____了 要求：（1）先将题目补充完整，可以填写的词语有：笑了、哭了、懂了、长大了、失败了、成功了…… （2）写一篇不少于600字的记叙文。（3）内容具体，有真情实感，文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案及评分标准

积累与运用（共20分）

C (A.沸 fèi → fèi 正确；B.棱 léng → léng 正确；D.弈弈 → 栩栩)
A (B.翻来复去 → 翻来覆去；C.径廷 → 径庭；D.弈弈 → 栩栩)
D (“人声鼎沸”形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾，形容校园里紧张复习的场景不恰当，可用“鸦雀无声”或“安静有序”。)
B (A.缺少主语，去掉“通过”或“使”；C.两面对一面，去掉“能否”；D.语义重复，去掉“不再”。)
C (《世说新语》是刘义庆组织门下文人编写的。)
（1）风正一帆悬（2）枯藤老树昏鸦（3）思而不学则殆（4）思君不见下渝州（5）夜阑卧听风吹雨（6）落花时节又逢君（7）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
示例：与书为伴，智慧一生。/ 读万卷书，行万里路。/ 让阅读成为习惯,让思考伴随人生。

古诗文阅读（共14分） 8. （1）舍弃，丢下（2）回头看（3）约定 9. 朋友感到惭愧，下车拉元方（表示歉意）。 10. 道理：为人要讲信用、懂礼貌，元方是一个聪明、正直、有原则、落落大方的孩子。 11. 妙处：将“海日”与“残夜”、“江春”与“旧年”两两对举，写出了夜尽晓来、冬去春回的自然变化规律，蕴含着一种理趣和积极向上的精神力量，给人以乐观、振奋的感觉。 12. 抒发了诗人客游他乡的羁旅之愁,以及思乡念亲的深切感情。

现代文阅读（共36分） 13. （1）“我”不喜欢白莲和红莲，而喜欢紫莲。（2）“我”回忆起十年前家门外的紫藤萝花。（3）多年后，“我”看到园里的紫藤萝又开花了，开得繁盛茂密。（答出任意两点即可） 14. 运用了比喻的修辞手法，将盛开的紫藤萝比作“瀑布”，生动形象地写出了紫藤萝繁茂、盛开的景象，表现出其流动、生机勃勃的动态美，表达了作者对紫藤萝的喜爱和赞美之情。 15. 重复的内容起到了强调和对比的作用，第一次写，是回忆过去紫藤萝的稀落和“我”的遗憾；第二次写，是看到眼前紫藤萝的繁盛和“我”的惊喜，通过今昔对比，突出了紫藤萝顽强的生命力，也暗示了生命的美好和希望，深化了文章主旨。 16. 这是一种以小见大的写法，紫藤萝的顽强生长和勃勃生机，象征着生命的美好和希望，正如母亲的爱一样，虽然平凡，但充满力量，能给人温暖和慰藉，帮助人战胜困难和挫折，作者借赞美紫藤萝,来歌颂如紫藤萝般平凡而伟大的母爱。

（二） 17. “我”考试失利后，心情沉重，在回家路上被一位老奶奶的热情和善良所温暖，重新获得了面对困难的勇气。 18. （1）交代了故事发生的时间（冬日傍晚）、天气（阴沉），渲染了凄冷、萧瑟的氛围。（2）用“寒风像刀子”比喻，写出了“我”内心的寒冷和痛苦。（3）为下文老奶奶的出现和那束“光”的出现做铺垫，形成鲜明的对比，突出了那束光的温暖和珍贵。 19. （1）指老奶奶家门缝里透出的具体、温暖的灯光。（2）指生活中像老奶奶这样给予他人温暖和帮助的人及其行为。（3）指生活中那些能给予人希望、勇气和力量的美好品质和精神（如善良、关爱、鼓励等）。 20. （言之有理即可）这句话告诉我们，生活中的温暖和善意虽然微小，却能产生巨大的力量，它能驱散我们内心的阴霾和寒冷，给予我们精神上的慰藉和前行的动力，当我遇到难题想要放弃时，老师一句鼓励的话语，就像一束光，让我重新燃起了斗志,继续努力前行。

作文（共50分） 21. 评分标准：