八年级生物上册期中考重点难点有哪些？

为了帮助你高效复习,我将为你梳理一份全面的期中考复习攻略，包括核心考点、复习建议、易错点提醒和模拟题。

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核心考点梳理 (分模块)

八年级上册期中考主要围绕两大主题展开,请务必掌握以下核心知识点：

生物圈中的绿色植物 (七年级上册重点，但期中考必考)

这个模块是学习“生物圈中的人”的基础，重点在于结构与功能相适应。

1. 植物的主要类群：

   • 藻类植物： 单细胞或多细胞，无根、茎、叶的分化，如：衣藻、水绵，作用：空气的“氧气制造者”。
   • 苔藓植物： 有茎、叶的分化，但无真正的根（只有假根），大多生活在阴湿环境，可作为监测空气污染的指示植物。
   • 蕨类植物： 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，如：蕨、满江红，古代蕨类植物形成了煤炭。
   • 种子植物：
     • 裸子植物： 种子裸露，无果皮包被，如：松、柏、苏铁、银杏（“活化石”）。
     • 被子植物： 种子有果皮包被，是最高等、种类最多的植物。

2. 被子植物的一生 (重中之重！)：

   • 种子的萌发：
     • 环境条件： 适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
     • 自身条件： 完整的、有活力的胚、度过休眠期。
     • 过程： 吸收水分 → 胚根发育成根 → 胚芽发育成茎和叶 → 胚轴发育成连接根和茎的部分。
   • 植株的生长：
     • 根的生长： 分生区（细胞分裂）和伸长区（细胞生长）。
     • 枝条（芽）的生长： 芽中的分生组织细胞分裂和分化，形成新的枝条。
     • 需要营养物质： 水、无机盐（氮、磷、钾的作用要记牢）、有机物。
   • 开花和结果：
     • 花的结构： 雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）是主要部分。子房发育成果实，胚珠发育成种子。
     • 传粉和受精： 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，花粉管中的精子与胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵的过程叫受精，这是有性生殖的核心。
   • 绿色植物与生物圈的水循环：
     • 蒸腾作用： 水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程，意义：① 吸收水分、运输水分的主要动力；② 降低植物体温度；③ 提高大气湿度，增加降水。
     • 参与水循环的主要器官： 叶（气孔是门户）。

3. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 光合作用：
     • 场所： 叶绿体。
     • 原料： 二氧化碳、水。
     • 条件： 光。
     • 产物： 有机物（储存能量）、氧气。
     • 公式： 二氧化碳 + 水 --(光/叶绿体)--> 有机物(储存能量) + 氧气
     • 意义： ① 食物来源；② 能量来源；③ 维持碳-氧平衡。
   • 呼吸作用：
     • 场所： 所有活细胞（线粒体是主要场所）。
     • 原料： 有机物、氧气。
     • 产物： 二氧化碳、水、能量（以热能形式释放）。
     • 公式：有机物(储存能量) + 氧气 --(线粒体)--> 二氧化碳 + 水 + 能量
     • 意义： 为生命活动提供动力。
     • 光合作用 vs 呼吸作用： 这是期中考的绝对高频考点和易错点！ 必须对比记忆它们的场所、条件、原料、产物、意义。
       • 关键区别： 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量。
       • 关键联系： 光合作用制造的有机物和氧气，供呼吸作用利用；呼吸作用产生的二氧化碳和水，供光合作用利用。

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生物圈中的人 (八年级上册核心)

这是期中考的重中之重,内容多且与生活联系紧密。

1. 人的食物来源于环境：

   • 食物中的营养物质：
     • 糖类、脂肪、蛋白质： 供能物质（三大产热营养素），其中糖类是主要能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是生长发育、组织更新的原料。
     • 水、无机盐、维生素： 非供能物质，要记住几种典型维生素缺乏症（如：坏血病-维C，夜盲症-维A，脚气病-维B1）。
   • 消化和吸收：
     • 消化系统组成： 消化道（口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门）和消化腺（唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺）。
     • 食物的消化：
       • 物理性消化： 牙齿咀嚼、舌头搅拌、胃蠕动。
       • 化学性消化： 各种消化酶将大分子有机物分解成小分子。
       • 三大营养物质的消化起点： 淀粉（口腔）、蛋白质（胃）、脂肪（小肠）。
     • 营养物质的吸收：
       • 主要场所： 小肠（因为其长、有环形皱襞和小肠绒毛，内有多种消化液）。
       • 吸收过程： 水分、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等被小肠绒毛毛细血管和毛细淋巴管吸收。

2. 人体的营养：

   • 合理营养与食品安全： 按平衡膳食宝塔均衡饮食。

3. 人体的呼吸：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 呼吸系统组成： 呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺。
   • 肺与外界的气体交换（呼吸）：
     • 原理： 呼吸运动（胸廓的扩大和缩小）。
     • 过程： 呼气时，胸廓缩小，肺收缩，气体排出；吸气时，胸廓扩大，肺扩张，气体吸入。
   • 肺泡与血液的气体交换（扩散作用）：
     • 原理： 气体扩散（从浓度高到浓度低）。
     • 过程： 肺泡中的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡。

4. 人体内物质的运输：

   • 血液的组成和功能：
     • 血浆： 运载血细胞，运输营养物质和废物。
     • 血细胞：
       • 红细胞： 含血红蛋白，运输氧气和部分二氧化碳。（数量最多，成熟后无细胞核）
       • 白细胞： 吞噬病菌，防御和保护。（有细胞核，数量最少）
       • 血小板： 促进止血和加速凝血。（无细胞核，形态不规则）
   • 血管：
     • 动脉： 将血液从心脏输送到全身，管壁厚，弹性大，血流速度快。
     • 静脉： 将血液从全身输送回心脏，管壁较薄，有静脉瓣，防止血液倒流。
     • 毛细血管： 物质交换的场所，管壁最薄，只由一层上皮细胞构成，血流速度最慢。
   • 心脏的结构和功能： 是本模块的难点和重点！
     • 结构： 四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室）。左心室壁最厚，与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉。
     • 功能： 血液泵，推动血液循环。
     • 工作过程： 心房收缩 → 心室收缩 → 心房心室舒张，保证血液按“心房→心室→动脉”的方向流动。
   • 血液循环途径：
     • 体循环： 左心室 → 主动脉 → 全身各级动脉 → 毛细血管网（物质交换，组织细胞）→ 各级静脉 → 上下腔静脉 → 右心房。意义： 为组织细胞输送氧气和营养物质，带走二氧化碳等废物。
     • 肺循环： 右心室 → 肺动脉 → 肺部毛细血管网（气体交换）→ 肺静脉 → 左心房。意义： 血液由静脉血变为动脉血。
     • 注意： 在体循环中，动脉血（含氧高）变为静脉血（含氧低）；在肺循环中，静脉血变为动脉血。

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复习建议与策略

1. 回归课本，构建知识网络：

   • 不要只看目录,要精读课本黑体字、插图和课后习题。
   • 画思维导图： 这是最高效的复习方法！以“绿色植物”、“人体的营养”等为中心，发散出各个知识点，理清它们之间的逻辑关系（如：结构与功能、原因与结果）。

2. 重视图表，图文结合：

   生物课本中有大量示意图（如：消化系统、呼吸系统、心脏结构、血液循环），一定要亲手画一遍，并标注出各部分名称和功能，看到图就能说出知识点，这是复习的最终目标。

3. 对比记忆，攻克难点：

   • 将容易混淆的知识点放在一起对比记忆,如：
     • 光合作用 vs 呼吸作用
     • 动脉 vs 静脉 vs 毛细血管
     • 体循环 vs 肺循环
     • 三大营养物质的消化和吸收

4. 联系生活，理解记忆：

   把知识点和自己的生活经验联系起来,为什么我们感冒鼻塞会影响到吃饭？（咽是呼吸道和消化道的共同通道）；为什么我们跑步时心跳会加快？（为肌肉提供更多氧气和能量）。

5. 刷题实战，查漏补缺：

   • 做一套高质量的期中模拟卷,限时完成。
   • 认真分析错题： 找到错误原因，是概念不清？审题失误？还是知识点没掌握？把错题整理到错题本上，考前重点看。

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期中考易错点提醒

1. 光合作用和呼吸作用的场所、条件、产物记混。
   • 口诀： 光合作用“光下进行”，呼吸作用“时刻进行”，光合作用“吸氧呼碳”，呼吸作用“吸碳呼氧”。
2. 血液循环的路径和血液成分变化记不清。
   • 口诀： “左室动，右房静；右室肺，左房房。” 记住体循环和肺循环的起点和终点，以及血液成分的变化是关键。
3. 对“动脉里流的一定是动脉血，静脉里流的一定是静脉血”的理解错误。
   • 正确概念： 判断血液类型是看含氧量，而不是在什么血管里，肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。
4. 消化和吸收的场所混淆。
   • 消化： 口腔、胃、小肠都能消化，但小肠是消化的主要场所（因为消化液最全）。
   • 吸收： 小肠是吸收的主要场所。
5. 对“食物链”的书写不规范。

   虽然期中考可能不直接考,但“生产者→初级消费者→次级消费者...”的模式有助于理解生态系统中物质和能量的流动。

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模拟题自测 (选择题)

1. 下列植物中,有根、茎、叶分化，且用孢子繁殖的是（ ） A. 衣藻 B. 葫芦藓 C. 蕨 D. 向日葵

2. 植物根尖生长最快的部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区

3. 人体消化和吸收的主要器官是（ ） A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 口腔

4. 人体血液中,具有运输氧气功能的血细胞是（ ） A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆

5. 在“馒头在口腔中的变化”实验中，滴加碘液后，不变蓝的试管是（ ） A. 馒头碎屑 + 2mL唾液，充分搅拌 B. 馒头碎屑 + 2mL清水，充分搅拌 C. 馒头块 + 2mL唾液，不搅拌 D. 馒头碎屑 + 2mL唾液，不搅拌

6. 下列关于心脏的叙述,错误的是（ ） A. 心脏主要由肌肉组织构成 B. 左心室壁比右心室壁厚 C. 房室瓣和动脉瓣都能防止血液倒流 D. 心房与心室之间、心室与动脉之间都有瓣膜

7. 将新鲜血液加入抗凝剂,静置一段时间后，血液会分为三层，从上到下依次是（ ） A. 血浆、白细胞和血小板、红细胞 B. 血浆、红细胞、白细胞和血小板 C. 白细胞和血小板、血浆、红细胞 D. 红细胞、血浆、白细胞和血小板

8. 植物体内运输水分和无机盐的结构是（ ） A. 筛管 B. 导管 C. 形成层 D. 表皮

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模拟题答案及解析

1. C (衣藻是藻类，葫芦藓是苔藓植物，向日葵是被子植物，都用种子繁殖，蕨是蕨类植物，有根茎叶，用孢子繁殖。)
2. C (分生区细胞分裂，伸长区细胞生长，是根生长最快的部位。)
3. B (小肠长，有环形皱襞和小肠绒毛，消化液种类多，是消化和吸收的主要场所。)
4. A (红细胞内含有血红蛋白，专门负责运输氧气。)
5. A (唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解成麦芽糖，麦芽遇碘不变蓝。)
6. D (心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，它们都能防止血液倒流。)
7. B (加入抗凝剂后，血液分层，上层是淡黄色的血浆，中间是白色的薄层是白细胞和血小板，下层是暗红色的红细胞。)
8. B (导管负责运输水和无机盐，方向是从下往上；筛管负责运输有机物，方向是从上往下。)

保持良好的心态，劳逸结合，相信你一定能取得优异的成绩！加油！