八年级上册文言文复习

下面我为你梳理了一份八年级上册文言文复习大全，包含篇目列表、核心考点、重点字词、内容主旨和常考题型,希望能助你高效复习！

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八年级上册文言文篇目总览

八年级上册会学习以下几篇核心文言文（不同教材版本可能略有差异，但篇目大同小异）：

1. 《三峡》 - 郦道元 (北魏)
2. 《短文两篇》
   • 《答谢中书书》 - 陶弘景 (南朝)
   • 《记承天寺夜游》 - 苏轼 (宋)
3. 《与朱元思书》 - 吴均 (南朝)
4. 《孟子》三章
   • 《富贵不能淫》
   • 《生于忧患，死于安乐》
   • 《得道多助，失道寡助》
5. 《愚公移山》 - 《列子·汤问》
6. 《周亚夫军细柳》 - 司马迁 (汉) (出自《史记》)
7. 《诗词三首》
   • 《饮酒（其五）》 - 陶渊明 (晋)
   • 《春望》 - 杜甫 (唐)
   • 《雁门太守行》 - 李贺 (唐)

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分篇精讲复习要点

《三峡》 (郦道元)

• 文体与出处: 北魏地理学家郦道元所著《水经注》中的一篇写景散文。

• 核心考点:

  1. 背诵全文,特别是描写四季景色的句子。
  2. 理解作者的写作顺序和景物特点。
  3. 掌握重点字词的含义和用法。

• 重点字词梳理:

  • 通假字: 略无阙处 (“阙”通“缺”,缺口)
  • 一词多义:
    • 自: 自三峡七百里中 (从) / 自非亭午夜分 (
    • 绝: 沿溯阻绝 (断绝) / 哀转久绝 (消失)
    • 素: 素湍绿潭 (白色的) / 素湍绿潭 (白色的)
  • 词类活用:
    • 奔: 虽乘奔御风 (动词作名词,指飞奔的马)
    • 湍: 素湍绿潭 (形容词作名词,指湍急的水流)
    • 寒: 林寒涧肃 (形容词作动词,显得清凉)
    • 肃: 林寒涧肃 (形容词作动词,显得寂静)
  • 重点实词:
    • 略无: 完全没有。
    • 嶂: 像屏障一样的高山。
    • 襄: 上。
    • 沿: 顺流而下。
    • 溯: 逆流而上。
    • 曦: 日光,这里指太阳。
    • 御: 驾驶。
    • 漱: 冲刷。
    • 旦: 早晨。
    • 肃: 寂静。
    • 属: (zhǔ) 连接。
    • 引: 延长。

• 内容主旨与结构:

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 结构: 总分结构，先总写三峡地貌特点（山高、岭连、峡窄），再分写四季三峡的景色（春冬之景、夏水之盛、秋景之悲）。
  • 主旨: 本文用精炼、生动的语言，描绘了三峡四季不同的壮丽景色，展现了祖国山河的雄奇秀美,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。

• 常考题型:

  1. 默写填空。
  2. 解释加点词语的含义。
  3. 翻译重点句子（如“素湍绿潭，回清倒影”）。
  4. 简答：作者是按什么顺序描写三峡景色的？每个季节的景物特点是什么？

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《短文两篇》

《答谢中书书》 (陶弘景)

• 文体: 书信,也是一篇写景小品文。

• 核心考点:

  1. 背诵全文。
  2. 理解作者所描绘的“山川之美”。
  3. 体会作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的自豪感。

• 重点字词梳理:

  • 五色交辉: 这里形容石壁色彩斑斓,互相映衬。
  • 四时: 四季。
  • 歇: 消散。
  • 颓: 坠落,这里指太阳落山。
  • 沉鳞: 潜游在水中的鱼。
  • 与: 参与，这里指“置身其中”。
  • 奇: 奇丽。

• 内容主旨:

  本文以清丽的笔触，描绘了江南山水之美，表达了作者对大自然的热爱之情，以及与谢灵运这样的古代“仙都”之人相比,自己能欣赏此景的自豪感。

《记承天寺夜游》 (苏轼)

• 文体: 游记,也是一篇抒情小品文。

• 核心考点:

  1. 背诵全文。
  2. 理解作者在特定心境下的所见所感。
  3. 体会作者复杂微妙的心境（被贬的寂寞、赏月的欣喜、人生的感慨）。

• 重点字词梳理:

  • 户: 门。
  • 欣然: 高兴地。
  • 念: 考虑,想到。
  • 遂: 就。
  • 寝: 睡觉。
  • 相与: 共同,一起。
  • 中庭: 院子里。
  • 空明: 形容水的清澈透明。
  • 藻、荇: 水草,这里指竹柏的影子。
  • 交横: 交错纵横。
  • 盖: 大概,原来是。
  • 但: 只是。
  • 闲人: 清闲的人,这里包含着自嘲和自得。

• 内容主旨:

  本文记录了作者夜游承天寺的经历，通过对月下美景的描绘，流露出作者被贬谪的悲凉、自我排遣的豁达以及赏月时的闲适心境。“闲人”二字是文眼，既点明了处境，也透露出作者安于现状、自得其乐的人生态度。

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《与朱元思书》 (吴均)

• 文体: 书信,是南朝山水小品文的代表作。

• 核心考点:

  1. 背诵全文。
  2. 理解“奇山异水，天下独绝”的总领作用。
  3. 掌握骈文的对偶句式和语言特点。

• 重点字词梳理:

  • 缥碧: 青白色。
  • 急湍: 急流的水。
  • 猛浪: 凶猛的波浪。
  • 负势竞上: 凭借（高峻的）山势,争着向上。
  • 轩邈: 高远，这里形容词作动词,比高远。
  • 泠泠: 形容声音清越。
  • 嘤嘤: 鸟鸣声。
  • 鸢飞戾天: 老鹰飞到天上,比喻为名利极力攀高的人。
  • 望峰息心: 看到这些雄奇的高峰,就会平息热衷于功名利禄的心。
  • 经纶世务: 筹划治理国家大事。
  • 窥谷忘反: 看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

• 内容主旨:

  本文以骈文的形式，描绘了富春江“异水”的清澈和“奇山”的生机，表达了作者对官场的厌倦和对大自然的向往,寄寓了高洁的志趣和避世退隐的情怀。

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《孟子》三章

《富贵不能淫》

• 核心考点:

  1. 背诵全文。
  2. 理解孟子“大丈夫”的标准。
  3. 辨析“妾妇之道”与“大丈夫之道”的区别。

• 重点字词:

  • 戒: 约束。
  • 丈夫: 古时指成年男子。
  • 正: 端正。
  • 独: 难道,哪里只是。
  • 安居: 安定地生活。
  • 由: 遵循,按照。
  • 大丈夫: 指真正有作为、有气节的人。

• 主旨: 孟子提出了“大丈夫”的三条标准：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，强调了在物质诱惑、艰难困苦和强权威胁面前,都要坚守自己的道义和操守。

《生于忧患，死于安乐》

• 核心考点:

  1. 背诵全文。
  2. 理解“生于忧患，死于安乐”的道理。
  3. 分析举例论证和道理论证的方法。

• 重点字词:

  • 发: 被任用。
  • 举: 被选拔。
  • 士: 狱官。
  • 市: 市场。
  • 拂士: 能够辅佐君主的贤士。
  • 恒: 常常。
  • 衡: 梗塞，不顺,这里指思想受到阻碍。
  • 征: 征验,表现。
  • 喻: 了解,明白。

• 主旨: 论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点，说明人常常在困境中才能激发斗志，得以生存；而安逸享乐则会使人萎靡，最终导致衰亡,国家也是如此。

《得道多助，失道寡助》

• 核心考点:

  1. 背诵全文。
  2. 理解“得道者多助，失道者寡助”的观点。
  3. 理解“人和”的重要性。

• 重点字词:

  • 三里之城: 周围三里的内城。
  • 七里之郭: 周围七里的外城。
  • 环: 包围。
  • 池: 护城河。
  • 兵革: 泛指武器装备，兵，兵器，革,皮革。
  • 域: 限制。
  • 固: 巩固。
  • 威: 威力,这里指震慑。
  • 寡助之至: 帮助他的人少到了极点。
  • 天下顺之: 天下都归顺他。

• 主旨: 论证了“天时不如地利，地利不如人和”的观点，强调了“人和”（人心向背）是决定战争胜负和国家存亡的关键，而“人和”的根本在于“得道”（施行仁政）。

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《愚公移山》 (《列子》)

• 文体: 寓言故事。

• 核心考点:

  1. 背诵全文。
  2. 分析愚公和智叟两个人物形象。
  3. 理解寓言的寓意。

• 重点字词梳理:

  • 方: 方圆,指面积。
  • 惩: 苦于。
  • 杂然相许: 纷纷地表示赞同。
  • 献疑: 提出疑问。
  • 毕力平险: 竭尽全力铲平险峻的大山。
  • 箕畚: 用箕畚装土石。
  • 孀妻: 寡妇。
  • 遗男: 遗孤,孤儿。
  • 始龀: 刚换牙,指七八岁。
  • 寒暑易节: 冬夏换季。
  • 始一反焉: 才往返一次。
  • 汝心之固: 你的思想顽固。
  • 固不可彻: 顽固到了不可改变的地步。
  • 亡: 通“无”,没有。
  • 感其诚: 被他的诚心所感动。
  • 夸娥氏二子: 夸娥氏的两个儿子。

• 内容主旨:

  • 通过愚公移山的故事，赞扬了顽强的毅力、坚定的决心和不怕困难、敢于斗争、勇于胜利的精神，也讽刺了思想保守、目光短浅、无所作为的人（智叟），故事结尾借助神的力量，更突出了“人定胜天”的思想。

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《周亚夫军细柳》 (司马迁)

• 文体: 史传散文（节选自《史记·绛侯周勃世家》）。

• 核心考点:

  1. 理解周亚夫作为“真将军”的形象特点。
  2. 对比汉文帝对周亚夫的评价，体会人物性格。
  3. 掌握重点字词和特殊句式。

• 重点字词梳理:

  • 军: 驻军,动词。
  • 棘门: 军营名。
  • 已而: 过了不久。
  • 被甲: 通“披”,穿着盔甲。
  • 彀弓弩: 拉开弓,搭上箭。
  • 持满: 把弓拉满。
  • 军中闻将军令: 军营中只听从将军的命令。
  • 不闻天子之诏: 听不到天子的命令。
  • 介胄之士: 穿着盔甲的将士。
  • 请: 请允许我。
  • 乃: 就。
  • 称善者久之: 赞叹了很久。

• 内容主旨:

  本文通过汉文帝巡视细柳营的场面，塑造了治军严明、刚正不阿、忠于职守的“真将军”周亚夫的形象,赞颂了他卓越的军事才能和可贵的精神品质。

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复习策略与建议

1. 回归课本，夯实基础:

   • 逐篇过关: 确保每一篇都能流利背诵,这是得分的基石。
   • 精读注释: 课下注释是重点字词解释的直接来源,必须掌握。
   • 整理笔记: 将每篇的重点字词（通假字、一词多义、词类活用）、特殊句式、主旨大意整理成笔记,方便复习。

2. 理解记忆，而非死记硬背:

   • 分析结构: 了解文章的写作思路（如《三峡》的总分结构，《孟子》的论证结构）,有助于记忆和理解。
   • 把握主旨: 理解作者为什么写这篇文章，表达了什么情感或观点,才能更好地体会文章的内涵。
   • 情景联想: 将文字在脑海中转化为画面，如想象三峡的四季景色、承天寺的月夜、愚公移山的场景等,记忆会更深刻。

3. 勤于练习，查漏补缺:

   • 做翻译练习: 重点练习课文的重点句子翻译，做到“信、达、雅”（准确、通顺、优美）。
   • 做简答题: 针对每篇的常考简答题（如人物形象、写作手法、内容理解）进行思考和练习。
   • 做综合卷: 找一些模拟卷或历年真题，进行限时训练,熟悉考试题型和节奏。

4. 对比归纳，触类旁通:

   • 对比异同: 将同类型的文章进行对比，将《三峡》、《答谢中书书》、《与朱元思书》三篇写景文对比,体会其写景角度和语言风格的异同。
   • 归纳通假字: 将所有学过的通假字整理在一起,集中记忆。
   • 归纳成语: 文言文是现代汉语成语的重要来源，如“温故知新”、“舍生取义”、“一鼓作气”等,注意积累。

祝你复习顺利，考试取得优异成绩！加油！