周周练 语文 五年级

好的！这里为您提供一份针对五年级语文的周周练练习题，内容涵盖字词、句子、阅读理解和作文等常见题型，旨在帮助学生巩固所学知识、提升综合能力。

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五年级语文周周练（一）

班级：__ 姓名：__ 分数：__

字词积累与运用（30分）

1. 看拼音写词语。 (8分) chéng fá jǔ sàng diào dàng gē bo ( ) ( ) ( ) ( ) yǐn bì xún huán fáng ài huāng wú ( ) ( ) ( ) ( )

2. 给带点字选择正确的读音，打“√”。 (6分)

   • 暴躁 (zào zhào) 倔强 (jiàng qiáng) 剥削 (bō bāo)
   • 削弱 (xuē xiāo) 模样 (mó mú) 模仿 (mó mú)
   • 匀称 (chèn chéng) 称职 (chèn chéng) 对称 (chèn chéng)

3. 按要求写词语。 (8分)

   • 写出含有“看”的意思的词语（至少4个）：__、__、__、__
   • 写出描写人物神态的词语（至少4个）：__、__、__、__

4. 选词填空。 (8分) （安静 宁静 平静 安详）

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 清晨的公园里十分（ ）。
   • 听了这个消息,他的心情久久不能（ ）。
   • 老人（ ）地坐在沙发上，看着窗外的夕阳。
   • 图书馆里非常（ ），只能听到翻书的声音。

句子训练营（20分）

1. 按要求改写句子。 (12分)

   • 爸爸把我的书包修好了。（改为“被”字句）

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   • 难道这个故事不感人吗？（改为陈述句）

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   • 我们不能辜负老师的期望。（改为反问句）

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   • 雪花飘落下来。（扩句，至少扩两处）

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   • 用“因为………”改写句子：他刻苦学习，他取得了优异的成绩。

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   • 用“虽然………”改写句子：这道题很难，他做对了。

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2. 修改病句。 (4分) (在原句上修改)

   • 我们要发扬和继承中华民族的传统美德。

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   • 造纸术是中国古代的四大发明。

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3. 按要求写句子。 (4分)

   • 请用“骄傲”写一个褒义的句子。

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   • 请用“骄傲”写一个贬义的句子。

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阅读理解（30分）

阅读下面的短文，完成练习。

小草的启示

春天来了,大地从沉睡中苏醒过来，千万种植物竞相生长，争奇斗艳，在这万紫千红的世界里，我最喜欢的却是那平凡的小草。

你看,那绿油油的小草，多么像一块绿色的地毯铺在大地上，它们没有花儿那样娇艳的色彩，没有树木那样高大的身躯，也没有果实那样香甜的滋味，它们是那么平凡，那么普通，甚至常常被人忽视。

小草却有着顽强的生命力,无论是狂风暴雨，还是烈日炎炎，它们都坚强地生长着，即使被牛羊啃食，被车轮碾压，只要一丝根须留在泥土里，它们就能重新挺直腰杆，焕发出勃勃生机，白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，正是对小草顽强生命力的最好写照。

小草的精神也深深地感染着我,记得有一次，我参加数学竞赛失败了，心情非常沮丧，看着窗外顽强生长的小草，我忽然明白了：一次失败算得了什么？只要像小草一样，有着不屈不挠的精神，在哪里跌倒，就在哪里爬起来，就一定能成功，我重新振作起来，更加努力地学习。

啊,平凡的小草，你教会了我坚强，教会了我勇敢，教会了我永不言弃！我爱你，顽强的小草！

1. 联系上下文，理解词语。 (4分)

   • 争奇斗艳：_____
   • 不屈不挠：_____

2. 短文是围绕哪句话写的？用“~~~~”在文中画出来。 (2分)

3. 小草有哪些特点？请简要概括。 (6分)

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4. 作者从平凡的小草身上得到了哪些启示？ (6分)

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5. 读了这篇短文，你想到了哪些赞美小草的诗句或名言？请写下一句。 (2分)

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6. 读了短文，你有什么感想？请写几句话。 (10分)

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习作乐园（20分）

我身边的“小英雄”**

要求：

1. 写一个你熟悉的人,他/她可以是同学、朋友、邻居，甚至是家人。
2. 通过一两件具体的事例,写出他/她为什么让你觉得他/她是“小英雄”。
3. 语句通顺,内容具体，感情真实，字数不少于400字。
4. 注意书写工整,不写错别字。

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参考答案（仅供参考，实际教学中需根据学生具体情况调整）

字词积累与运用

1. 惩罚 沮丧 钓荡 胳膊 隐蔽 循环 妨碍 荒芜
2. zào √ jiàng √ bō √ xuē √ mú (模样) √ mó (模仿) √ chèn √ chèn (称职) √ chèn (对称) √
3. (示例) 看、望、瞧、盯、注视、凝视、端详、眺望... (示例) 眉开眼笑、愁眉苦脸、神采奕奕、垂头丧气、目瞪口呆...
4. 宁静 平静 安详 安静

句子训练营

1. • 我的书包被爸爸修好了。
   • 这个故事很感人。
   • 我们怎能辜负老师的期望呢？
   • (示例) 洁白的雪花纷纷扬扬地从高高的天空飘落下来。
   • 因为他刻苦学习,所以取得了优异的成绩。
   • 虽然这道题很难,但是他做对了。
2. • 我们要继承和发扬中华民族的传统美德。（去掉“发扬和”或调整顺序）
   • 造纸术是中国古代的四大发明之一。（加上“之一”）
3. • 褒义：他在运动会上取得了第一名，真为班级感到骄傲！
   • 贬义：他因为一点成绩就骄傲自满，不再努力了。

阅读理解

1. • 争奇斗艳：形容各种花卉竞相开放，比美斗艳。
   • 不屈不挠：比喻在压力、困难或威胁面前不屈服、不低头。
2. 在这万紫千红的世界里,我最喜欢的却是那平凡的小草。
3. 平凡普通（没有娇艳色彩、高大身躯、香甜滋味）；顽强生命力（不怕风雨，被摧残后能重新生长）。
4. 教会了作者坚强、勇敢、永不言弃的精神；让作者从失败中振作起来，努力奋斗。
5. (示例) 离离原上草，一岁一枯荣。 / 野火烧不尽，春风吹又生。 / 没有不可逾越的冬天，春天总会来临。
6. (开放题，言之有理即可) 示例：读了这篇短文，我被小草顽强的生命力深深打动了，它虽然平凡，却拥有如此强大的精神力量，这让我明白，无论遇到多大的困难和挫折，都不能轻易放弃，要像小草一样，坚韧不拔，勇敢面对，相信只要努力，就一定能迎来新的生机和希望，我要学习小草的精神，做一个坚强、勇敢、永不言弃的人。

习作乐园

• 评分要点：
  • 是否写清了人物的身份和特点（“小英雄”）。
  • 是否通过具体事例来表现人物为什么是“小英雄”（事例是否具体、生动）。
  • 语句是否通顺连贯,有无错别字。
  • 是否表达了自己的真情实感。
  • 字数是否达标。

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使用建议

1. 时间安排： 建议学生在60-90分钟内完成，可分两次进行（如：字词句一次，阅读作文一次）。
2. 重点讲解： 教师可重点讲解学生错误率较高的题目，如：
   • 多音字辨析（如“模”、“称”、“削”）。
   • 词语辨析与运用（如“安静、宁静、平静、安详”）。
   • 句子改写（特别是反问句、转述句的转换）。
   • 病句修改（病因分析）。
   • 阅读理解中联系上下文理解词句、概括要点、谈感想等能力。
   • 作文的审题、选材、表达真情实感。
3. 拓展延伸：
   • 字词： 可积累更多近义词、反义词、成语、关联词。
   • 句子： 进行仿写、续写、修辞手法（比喻、拟人、排比等）专项练习。
   • 阅读： 提供更多不同类型的短文（写人、记事、写景、状物、说明文、童话等）进行练习，训练提取信息、理解词句、概括段落大意、把握中心思想等能力。
   • 作文： 围绕“我身边的‘小英雄’”进行写作指导，如何选材、如何通过细节描写表现人物特点、如何点明中心，可提供相关范文或写作提纲。
4. 反馈机制： 批改后要及时反馈，特别是作文，最好能进行面批或详细评语，指出优点和需要改进的地方。

希望这份周周练能帮助五年级的同学们有效提升语文能力！