二年级的读后感有哪些

级的读后感包括《亲爱的笨笨猪》《小猪变形记》《家乡的小河》《爸爸的智慧》等书籍的感悟。

《二年级读后感写作全攻略》

对于二年级的小朋友们来说,写读后感是一个全新的挑战，但也是锻炼思维和表达能力的好机会，通过阅读各种有趣的书籍并写下自己的感受，不仅能加深对故事的理解，还能提高写作水平，下面就为大家详细介绍二年级常见的读后感类型以及如何写好它们。

二年级读后感的类型及示例解析

（一）童话类读后感

适用书籍举例：《白雪公主》《小红帽》《三只小猪》等经典童话故事。

• 写作思路：先简单讲述一下故事的主要情节，比如在《白雪公主》的读后感中可以说“我读了《白雪公主》这个故事，知道有一个美丽的公主叫白雪公主，她的继母很坏，总想害死她……”然后重点谈谈自己最喜欢的角色以及原因，像“我最喜欢七个小矮人，因为他们善良又可爱，总是帮助白雪公主”，接着可以分享从中学到了什么道理，这个故事让我明白善良的人最终会得到好报，而坏人是不会得逞的”。
• 示例片段：“读完《小红帽》，我觉得小红帽太天真了，随便就相信大灰狼的话，这告诉我不能轻易相信陌生人，要像妈妈说的那样提高警惕，但是外婆也很可怜，被大灰狼骗了，我希望小红帽下次能更聪明一点，先把门打开看看是谁再开门。”

（二）寓言类读后感

适用书籍举例：《龟兔赛跑》《揠苗助长》《守株待兔》等寓言故事。

• 写作思路：同样先概括故事内容，如写《龟兔赛跑》时写道“乌龟和兔子比赛跑步，兔子一开始跑得很快，但它骄傲自满，在路边睡着了，结果乌龟慢慢地超过了它，最后赢得了比赛”，之后分析故事所蕴含的道理，“从这个故事里我知道了骄傲使人落后，只有坚持不懈才能成功，我们学习和做事都不能像兔子那样骄傲，要像乌龟一样有毅力”，还可以联系自己的生活实际，说说有没有类似的情况发生，自己是怎么做的。
• 示例片段：“学了《揠苗助长》，我看到那个农夫想让禾苗快点长高，就把它们往上拔，结果都枯死了，这让我觉得做事情不能着急，要按照事物的生长规律来，就像我种绿豆的时候，每天给它浇水、晒太阳，耐心等待它发芽长大，而不是去拔它。”

（三）科普类读后感

适用书籍举例：《神奇的大自然》《动物世界大百科》《植物的秘密生活》等科普读物。

• 写作思路：开头介绍读的是什么科普书，里面有哪些新奇的知识吸引了你，我最近读了一本叫《动物世界大百科》的书，里面有好多关于动物的知识，我知道了大象是陆地上最大的动物，它的鼻子长长的可以用来喝水、喷水玩耍”，中间部分详细描述一两个最感兴趣的知识点，并且表达自己对这些知识的惊讶或好奇之情，结尾可以说说自己因为读了这本书对科学产生了更多的兴趣，以后还想探索更多未知的世界。
• 示例片段：“在《神奇的大自然》里，我了解到彩虹是怎么形成的，原来是阳光穿过雨滴发生了折射和反射才出现了美丽的彩虹，以前我只是觉得彩虹很好看，现在我知道了它背后的科学原理，感觉大自然真的好神奇啊！我也想知道还有哪些自然现象是有科学道理的呢？”

读后感写作模板与单元表格辅助要求|示例表述|

|---|---|---| |开头|引出书名/文章名，简要介绍主要内容|我最近读了一本很有趣的书——《夏洛的网》，这是一个关于小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间友情的故事。| |中间|阐述印象深刻的部分（人物、情节、道理等），结合自身感受展开描述|书中最让我感动的是夏洛为了救威尔伯的生命，在网上织出了赞美威尔伯的文字，这让我感受到了真正的友谊是无私的，愿意为朋友付出一切，我想到了我和好朋友一起分享玩具的时候也是这样，大家都很开心。| |归纳收获或体会，表达对阅读的喜爱之情|读完这本书，我学到了很多关于友情的东西，我也希望像夏洛一样成为一个有爱心、乐于助人的人，以后我要多读这样的好书，让自己变得更优秀。|

相关问题与解答

如果我觉得没什么可写的怎么办？

解答：可以先重新仔细阅读一遍文章或者书，把每一个细节都想一想，比如故事里的人物说了什么话、做了什么动作，这些都可以成为你写作的材料，也可以和爸爸妈妈讨论一下，听听他们的想法，说不定就能启发你自己的观点呢，还可以把自己想象成故事中的某个角色，站在那个角度去思考问题，这样也会有新的发现哦。

怎样让我的读后感更生动有趣？

解答：多运用一些形容词来形容事物的特点，像“美丽的花朵”“可爱的小动物”；使用比喻句，如“太阳像一个大火球挂在天上”；还可以加入自己的心理活动描写，我当时紧张极了，心怦怦直跳”，适当引用书中精彩的语句也能让读后感增色不少，你在读《静夜思》后写读后感时，可以引用诗句“床前明月光，疑是地上霜”来开头，这样会使文章更有文采。

二年级的读后感写作是一个充满乐趣的过程,只要大家认真阅读、积极思考、大胆表达，就能写出精彩的读