湖北卷2025作文

2025年湖北卷高考作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

方圆之间，自有天地。

中国古代有“天圆地方”之说，圆形有柔和圆满之美，方形有方正沉稳之韵，凡事过犹不及，过度的“圆”便会滑向世故与圆滑，过度的“方”则会显得固执与刻板。

这则材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。

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题目解析与审题立意

这道作文题的核心在于探讨“方”与“圆”这两种形态及其引申出的品格、处世哲学之间的辩证关系，它不是简单地让你选择“方”或“圆”，而是要求你进行更深层次的思考。

核心概念解读

• 方（Square）:

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 本义: 方形，代表规则、秩序、稳定、棱角分明。
  • 引申义: 原则、底线、正直、坚定、规矩、法律，一个“方”的人，意味着他有明确的道德准则和行为底线，不轻易妥协，坚持真理，具有“宁为玉碎，不为瓦全”的气节。
  • 负面: 过度则变为固执、刻板、僵化、不近人情，不懂变通，一条道走到黑，容易在复杂的社会中碰壁。

• 圆（Circle）:

  • 本义: 圆形，代表和谐、圆满、包容、循环往复。
  • 引申义: 灵活、变通、圆融、情商、智慧、合作，一个“圆”的人，意味着他能适应环境，懂得与人沟通，能够在不违背核心原则的前提下，采取更灵活的策略，实现共赢。
  • 负面: 过度则变为圆滑、世故、投机取巧、没有原则，为了利益或安逸而放弃立场，随波逐流，甚至同流合污。

审题立意的关键：辩证统一

的关键在于“凡事过犹不及”和“方圆之间，自有天地”，这明确指出了写作的方向：

• 反对二元对立: 不能简单地褒扬“方”而贬低“圆”，或反之，题目本身已经给出了两者的负面评价，暗示我们需要一种更全面的看法。
• 提倡“方圆之术”或“外圆内方”: 这是最经典、也最容易写出深度的立意，即内在保持“方”的原则与坚守，外在运用“圆”的智慧与变通，这是一种理想的处世哲学，也是中国传统文化中推崇的君子人格。
• 寻找平衡点: 方与圆不是非此即彼的选择，而是一种动态的平衡，在不同的人生阶段、不同的情境下，方与圆的侧重点应有所不同，青年时期可能更需“方”来立身，中年时期则更需“圆”来处事。

可选的立意角度

1. 经典立意：外圆内方，做智慧之人

   • 核心观点: 人应像一枚古代的铜钱，外圆内方，内心坚守道德、原则的“方”，是立身之本；外在待人接物、处理问题的“圆”，是处世之智。
   • 论证思路:
     • 为什么需要“内方”: 这是人格的基石，是精神的脊梁，没有“方”，人就失去了灵魂，沦为没有底线的工具。
     • 为什么需要“外圆”: 这是适应社会的智慧，世界并非黑白分明，懂得变通和包容，才能更好地实现“方”的价值，减少不必要的摩擦。
     • 如何做到“外圆内方”: 举例说明，既能坚守原则，又能灵活处理，在坚持大是大非的前提下，对无伤大雅的小事可以宽容；在追求目标时，可以调整路径，但不改变方向。

2. 对立立意：坚守“方”的孤勇

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心观点: 在一个日益“圆滑”的社会，坚守“方”的品格——那份固执、那份刻板、那份不妥协——反而显得尤为可贵，这是一种对初心的守护，对理想的执着。
   • 论证思路:
     • 批判“过度圆滑”: 指出“圆滑”带来的社会问题，如信任危机、道德滑坡。
     • 歌颂“方”的价值: 赞美那些为了真理、正义而坚守“方”的人，如历史上的忠臣、科学家、改革家。
     • 指出风险: 这种立意承认坚守“方”的代价（孤独、失败），但强调其精神价值。

3. 发展立意：方与圆的动态平衡

   • 核心观点: “方”与“圆”不是静态的标签，而应根据人生的不同阶段和具体情境动态调整，年轻时以“方”为主，棱角分明；中年时“方”“圆”结合，游刃有余；老年时或许可以更“圆”，回归平和。
   • 论证思路:
     • 人生阶段论: 结合个人成长经历，论述在不同时期如何调整方与圆的比例。
     • 情境适应论: 在不同领域（如科研需要“方”的严谨，外交需要“圆”的灵活），方与圆的应用也不同。
     • 最终目标: 无论方圆，最终都是为了实现个人价值和社会价值的统一。

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范文示例（采用经典立意：外圆内方）

外圆内方，行稳致远

古人云：“不以规矩，不能成方圆。”方与圆，是几何世界的两种基本形态，更是人生哲学中的两门必修课，前者代表原则与坚守，后者象征智慧与变通，在纷繁复杂的人生棋局中，唯有做到外圆内方，方能在世事变幻中坚守本心，于时代洪流中行稳致远。

内方，是人格的基石，是精神的脊梁。 “方”者，方正也，是为人处世的底线与原则，它如同航船的压舱石，任凭风浪滔天，亦能稳住重心，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是对民族大义的“方”；陶渊明“不为五斗米折腰”，是对人格尊严的“方”；黄旭华隐姓埋名三十年，是对国家誓言的“方”，这份“方”，是顶天立地的气节，是“虽千万人吾往矣”的孤勇，若失了“方”，人便如无根之浮萍，随波逐流，在物欲横流中迷失方向，最终沦为精致的利己主义者，内心的“方”，是我们安身立命的根本，是抵御一切诱惑与侵蚀的最后防线。

外圆，是处世的智慧，是行走的艺术。 “圆”者，圆融也，是适应环境的策略与沟通的技巧，世界并非非黑即白的棋盘，人与人之间充满了灰色地带，一味地“方”，固然可敬，却也易碰壁，易显得格格不入，而“圆”的智慧，在于懂得在坚持原则的前提下，以更柔和、更包容的方式去实现目标，蔺相如如“圆”般忍辱负重，以国家利益为重，才有了“将相和”的佳话，共同抵御外侮；周恩来总理在外交舞台上，以“圆融”的智慧，不卑不亢，折冲樽俎，为新中国的外交打开了局面，这份“圆”，不是无原则的妥协，而是高瞻远瞩的胸怀；不是世故的圆滑，而是化干戈为玉帛的智慧，它让我们在复杂的社会关系中游刃有余，让坚守的“方”能走得更远、更广。

外圆内方，是方与圆的完美统一，是人生的至高境界。 它要求我们内心有不可动摇的“方”，外在有灵活应变的“圆”，如同铜钱，外圆而内方，象征着财富与德行的统一，在为人上，我们当有“君子和而不同”的胸怀，尊重差异，求同存异；在处事上，我们当有“穷则独善其身，达则兼济天下”的格局，坚守底线，灵活变通，面对学术难题，我们需要“方”的严谨与执着；面对团队协作，我们需要“圆”的包容与合作，面对大是大非，寸步不让，此为“方”；面对无伤大雅的枝节，一笑而过，此为“圆”。

诚然,要做到外圆内方，非一日之功，它需要我们不断修炼内心，明确自己的“方”之所在；也需要我们洞察世事，磨炼自己的“圆”之智慧，方，是定盘星；圆，是导航仪，手持定盘星，心有导航仪，我们便能在这方圆天地间，书写出无愧于时代、无愧于自己的精彩篇章，行稳致远，抵达理想的彼岸。

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写作要点总结

1. 观点明确: 开篇即亮出核心观点（如“外圆内方”），让阅卷老师一目了然。
2. 结构清晰: 采用“总-分-总”结构，主体部分分论点清晰（如“内方是根基”、“外圆是智慧”、“二者结合是境界”）。
3. 论据充分: 无论是历史典故、名人名言还是现实案例，都要紧扣“方”与“圆”的内涵，做到论据与论点的完美结合。
4. 思辨性强: 不仅要谈“方”的好处和“圆”的好处，更要谈“过犹不及”的弊端，以及二者如何辩证统一，体现思维的深度。
5. 语言优美: 适当运用比喻、排比等修辞手法，引用经典名句，增强文章的文采和说服力。 的优秀之处在于，它将中国传统哲学智慧与当代青年的人生选择紧密结合，引导考生思考如何在坚守与变通之间找到平衡，具有深刻的现实意义。