七年级上册语文25课

校园之窗 2026年1月13日 12:53:45 99ANYc3cd6 1 0

不同地区、不同版本的教材（如人教版、部编版、苏教版等）对课文的编排略有不同，目前全国范围内使用最广泛的是部编版（人民教育出版社）教材，我们就以部编版七年级上册的第25课为例进行详细解析。

部编版七年级上册语文第25课

课文基本信息

课题： 《古代诗歌四首》
本课由四首脍炙人口的古代诗歌组成，分别是：
1. 《观沧海》 - 曹操
2. 《次北固山下》 - 王湾
3. 《钱塘湖春行》 - 白居易
4. 《天净沙·秋思》 - 马致远

这四首诗分别代表了汉末、唐代初年、唐代中期和元代四个不同时期的诗歌风格，体裁上包括了五言律诗、五言绝句、七言律诗和元曲（小令）上涵盖了写景、抒情、言志等多种主题，是学习古典诗歌的绝佳组合。

（图片来源网络，侵删）

逐课详细解析

《观沧海》 - 曹操

作者简介：
- 曹操（155年－220年），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。
- 他的诗歌气魄雄伟,慷慨悲凉，反映了汉末的社会动乱和统一天下的雄心壮志。
背景介绍：

这首诗写于建安十二年（公元207年），当时曹操刚刚击败了北方强大的乌桓族，彻底统一了北方，他登上碣石山，面对茫茫大海，心潮澎湃，写下了这首壮丽的诗篇。
原文与译文：
（图片来源网络，侵删）

原文： 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

译文： 向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，海岛高高挺立。树木和百草长势繁茂，郁郁葱葱。秋风飒飒吹来，巨大的波浪汹涌而起。太阳和月亮的运行，好像都出自这大海之中；银河星光灿烂，也好像出自这大海里面。真是幸运极了，就用这首诗歌来抒发我的志向吧。
中心思想与赏析：
- 核心主旨： 这首诗通过描绘大海壮阔的景象，表现了作者博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。
- 艺术特色：
  1. 借景抒情，情景交融： 全诗没有直接抒发政治抱负，而是通过对大海吞吐日月、包孕星辰的宏伟景象的描绘，含蓄而有力地展现了作者开阔的胸襟和豪迈的气概。
  2. 虚实结合，想象奇特： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是全诗的点睛之笔，作者运用奇特的想象，将宇宙星辰的运行都归于大海，赋予了大海无比宏大的气势，这正是作者自己包容万物、主宰天下的雄心壮志的写照。
  3. 语言质朴有力： 语言风格古朴苍劲，用词精准，如“澹澹”、“竦峙”、“涌起”等，生动地描绘了大海的动态美。

《次北固山下》 - 王湾

作者简介：
（图片来源网络，侵删）

王湾（生卒年不详），唐代诗人，其诗意境开阔，风格清新。
背景介绍：

“次”是停泊、停留的意思，这首诗是作者在旅途停泊在北固山下时所作，抒发了思乡之情。
原文与译文：

原文： 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

译文： 客行的路途在青山之外，我乘坐的小船在绿水的前方。潮水涨满，两岸水面显得格外宽阔；顺风行船，高高悬挂的帆船稳稳前行。一轮红日从残夜中升起，江上的春天已进入旧年。家信要寄到哪里去呢？请托那北归的大雁，带到洛阳我的家乡吧。
中心思想与赏析：
- 核心主旨： 这首诗描绘了诗人在旅途中所见的壮丽景色，并抒发了深沉的思乡之情。
- 名句赏析：
  - “潮平两岸阔，风正一帆悬”：此句对仗工整，意境开阔。“潮平”与“岸阔”相呼应，写出了江面因潮水上涨而变得开阔的景象；“风正”与“帆悬”相映衬，描绘了船在顺风中平稳航行的状态，画面宁静、开阔、优美。
  - “海日生残夜，江春入旧年”：这是千古传诵的名句，它形象地写出了时序的交替和新旧事物的更迭。“生”和“入”二字用得极妙，将太阳升起、春天来临的过程写得充满生机和力量，蕴含着哲理，给人以乐观、积极向上的感受，据说，这两句诗当时就受到了宰相张说的极度赞赏。

《钱塘湖春行》 - 白居易

作者简介：

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，语言通俗，号称“老妪能解”。
背景介绍：

钱塘湖即今天的杭州西湖,这首诗是白居易任杭州刺史期间，早春时节在西湖边散步时所作。
原文与译文：

原文： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

译文： 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面刚与堤岸齐平，白云低垂，与湖面相连。几处早来的黄莺争相飞向向阳的树木，不知是谁家新来的燕子，正在衔泥筑巢。繁多的野花渐渐要迷乱人的眼睛，浅浅的春草刚刚能没过马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总是游览不够，尤其是那绿树成荫的白沙堤。
中心思想与赏析：
- 核心主旨： 这首诗描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对大自然的热爱和喜悦之情。
- 艺术特色：
  1. 写景有序，线索清晰： 诗人以行踪为线索，从孤山寺、贾公亭写到白沙堤，一路走来，一路写景，条理分明。
  2. 观察细致，抓住特征： 诗人紧紧抓住早春的特征来写，如“水面初平”（春水初涨）、“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”，这些都是春天独有的景象，富有生机和活力。
  3. 炼字精准，生动传神： “争暖树”的“争”字，写出了黄莺的活泼；“啄春泥”的“啄”字，写出了燕子的忙碌；“渐欲迷人眼”的“渐欲”二字，准确地写出了花儿逐渐繁盛的过程，这些都体现了诗人高超的语言功底。

《天净沙·秋思》 - 马致远

作者简介：

马致远（约1250年－1321年以后），号东篱，大都（今北京）人，元代著名的杂剧家、散曲家，他是“元曲四大家”之一。
背景介绍：

这是一首元曲（小令），元曲是元代兴起的一种文学体裁，可以配乐歌唱，这首曲子被誉为“秋思之祖”，是元散曲中的压卷之作。
原文与译文：

原文： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

译文： 枯萎的藤蔓、古老的大树，黄昏时归巢的乌鸦。小桥下流水潺潺，桥边有几户人家。古老荒凉的道路上，萧瑟的西风吹着一匹瘦马。太阳快要落山了，远在天涯的游子，愁肠寸断。
中心思想与赏析：
- 核心主旨： 这首曲子描绘了一幅深秋黄昏的萧瑟景象，抒发了天涯游子漂泊无依、思念故乡的悲苦愁绪。
- 艺术特色：
  1. 意象叠加，情景交融： 全曲由十一个名词性意象（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人）并列组合，没有一个动词，却构成了一幅完整、生动的画面，并融入了浓烈的感情，这是中国古典诗歌中“意象叠加”手法的典范。
  2. 动静结合，对比鲜明： 前三句的景物中，“流水”、“人家”是静景，但也蕴含着“人家”生活的温馨，与游子的孤独形成对比；“昏鸦”归巢是动态，暗示着“家”的归宿，反衬出“断肠人”的无家可归。
  3. 语言凝练，意境深远： 语言极其精炼，短短二十八字，却描绘出一幅苍凉、凄美的深秋晚景图，将游子的愁思表现得淋漓尽致，意境深远，回味无穷。