初中作文里，你为何最喜那位老师？

范文示例

我最喜欢的老师

在我的初中生涯中,遇到过许多风格各异的老师，他们或严厉，或风趣，或温柔，但在我心中，最让我难以忘怀、最喜欢的，是我们的语文老师——王老师，她就像一缕和煦的春风，不仅吹开了我们知识的蓓蕾，更温暖了我们年少的心。

王老师中等个子,总是穿着一身得体的衣服，鼻梁上架着一副细框眼镜，镜片后面，是一双仿佛会说话的眼睛，当她讲解课文时，那双眼睛闪烁着智慧的光芒；当我们犯错时，那双眼睛又流露出循循善诱的温柔；当我们取得进步时，那双眼睛里便会盛满欣慰与鼓励。

我至今仍清晰地记得,刚上初一时，我是一个非常内向甚至有些自卑的女孩，上课时，我总是把头埋得低低的，生怕被老师提问，即使知道答案，也因害怕说错而不敢举手，王老师很快就发现了我的胆怯，有一次，在学习朱自清的《春》时，她提出了一个关于“春风”描写的问题，教室里一片寂静，同学们都在思考，而我，心里其实已经有了模糊的答案，就在这时，我感到一道温和的目光落在了我的身上，我抬起头，正好对上王老师鼓励的眼神，她用口型无声地对我说：“别怕，试试看。”

那一个眼神,像一颗石子投进了我平静的心湖，漾起了层层涟漪，我深吸一口气，颤抖着举起了那只从未主动举起过的手，王老师立刻叫了我的名字，我站起来，声音小得像蚊子哼，但王老师依然认真地听着，并不时地点头，当我讲完最后一句时，她带头为我鼓起了掌，笑着说：“说得真好！你的感受很细腻，继续保持！”那一刻，我脸上火辣辣的，但心里却开满了鲜花，从那以后，我渐渐变得开朗起来，课堂上也开始有了我的声音。

王老师不仅教会了我们知识,更教会了我们如何去感受生活、思考人生，她常常在课堂上分享她自己的生活感悟，告诉我们：“文章不是无情物，字里行间见乾坤。”她鼓励我们多读书，读好书，她说：“腹有诗书气自华，希望你们都能成为一个内心丰盈的人。”在她的影响下，我爱上了阅读，也学会了用笔记录下生活中的点滴感动，我的作文，也从最初的干巴巴，渐渐变得有血有肉，充满了真情实感。

毕业在即,我心中充满了对王老师的感激，她是我成长道路上的引路人，是我心中一盏永不熄灭的明灯，王老师，您或许不知道，您那一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，曾对一个怯懦的女孩产生了多么巨大的影响，您是我最喜欢的老师，也是我一生中最珍贵的回忆。

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写作思路与技巧解析

这篇作文之所以能打动人,是因为它运用了一些有效的写作方法，下面我们来拆解一下，学习如何写好“我最喜欢的老师”这类作文。

第一步：审题立意（明确写什么）

• 核心对象： “老师”，可以是任何一位对你影响深远的老师。
• 核心情感： “最喜欢”，这意味着文章的重点不是客观介绍老师，而是要抒发你对老师的喜爱、敬佩和感激之情，这种情感必须是真挚的，不能空洞地喊口号。
• 文章类型： 记叙文，需要通过具体的事件来展现人物形象和情感。

立意方向： 你的作文想表达什么？是老师的学识渊博？是老师的幽默风趣？还是老师的无私关爱？选择一个你最想表达的核心点，让整篇文章都围绕这个点展开，在范文中，核心立意就是“老师的鼓励与关爱，帮助学生克服自卑，重拾自信”。

第二步：选材构思（写哪些事）

“喜欢”不是凭空产生的，必须由具体的事情来支撑，选择的事例要典型、具体、有细节。

1. 外貌描写，初步印象：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 作用： 让读者对老师有一个直观的印象。
   • 技巧： 不要写成“高鼻梁，大眼睛”的流水账，要抓住最独特、最能体现老师气质的特点，范文中的“细框眼镜”和“会说话的眼睛”就很有代表性，为后文“鼓励的眼神”埋下伏笔。

2. 典型事例，突出核心：

   • 这是文章的灵魂！ 至少要选择1-2件具体、生动的小事来表现老师的优点和你对他的喜爱。
   • 技巧：
     • 运用“以小见大”法： 不一定要写惊天动地的大事，生活中的小事更能体现真情，范文中的“课堂提问”就是一件小事，但它深刻地改变了“我”，这就是“以小见大”。
     • 运用“对比”手法： 可以写自己“之前”和“之后”的变化，范文中的“我”从“内向自卑”到“变得开朗”，这种前后对比，极大地突出了老师的作用，让“喜欢”的情感更有说服力。
     • 细节描写要到位： 在叙述事件时，加入细节描写，如神态（眼神、微笑）、动作（拍拍肩膀、点点头）、语言（口头禅、鼓励的话语），范文中“用口型无声地对我说：‘别怕，试试看’”和“带头为我鼓起了掌”就是非常生动的细节。

3. 侧面烘托，丰富形象：

   • 作用： 从其他角度让老师的形象更丰满。
   • 技巧： 除了写老师对你个人的影响，还可以写老师的教学风格、对全班同学的影响，或者他/她常说的话，范文中的“她常常在课堂上分享她自己的生活感悟”和“腹有诗书气自华”的名言，就从侧面烘托了老师是一位有思想、有情怀的教育者。

第三步：结构安排（文章怎么组织）

一篇好的作文结构要清晰,可以采用“总-分-总”的结构。

• 开头（总）：

  • 开门见山： 直接点题，说出你最喜欢的老师是谁，如范文第一段。
  • 设置悬念/运用比喻： 用一个生动的比喻来形容老师，如“灯塔”、“园丁”、“春雨”等，吸引读者，范文将老师比作“和煦的春风”，很贴切。

• 中间（分）：

  • 这是文章的主体部分,分段叙述。
  • 第一层： 简要描写老师的外貌和初步印象。
  • 第二层： 详细叙述一件或两件最能体现老师特点和你情感的典型事例，这是重点，要浓墨重彩地写。
  • 第三层： 可以补充写老师其他方面的优点，或老师对你的长远影响，让形象更立体。

• 总）：

  • 总结全文，升华情感： 再次表达对老师的感激和喜爱之情。
  • 展望未来，表达决心： 说明老师的教诲将如何影响你未来的学习和生活，如范文结尾将老师比作“永不熄灭的明灯”，并表达了珍藏这份回忆的决心。
  • 首尾呼应： 结尾可以和开头的比喻或某个细节呼应，使文章结构更完整。

第四步：语言表达（怎么写得更生动）

• 运用修辞手法：
  • 比喻： 如“春风”、“明灯”、“园丁”。
  • 拟人： 让事物更生动，如“知识的大门被她轻轻推开”。
  • 排比： 增强气势，如“她教会了我们A，教会了我们B，更教会了我们C”。
• 词汇要丰富： 避免重复使用同一个词，比如写“好”，可以用“优秀”、“出色”、“棒极了”、“令人敬佩”等。
• 情感要真挚： 写自己真实经历和真实感受，文字自然会流露真情，最能打动人。

写好“我最喜欢的老师”的秘诀就是：

一个核心（真挚情感） + 两件法宝（具体事例 + 细节描写） + 三层结构（总-分-总） = 一篇优秀的作文！

希望这些分析和范文能给你带来启发,动笔写下你心中那位最特别的老师吧！