2025期中考试作文会考什么主题？

作文示例 2025年12月2日 17:32:58 99ANYc3cd6 1 0

2025年期中考试作文核心趋势分析

贴近生活，以小见大：题目多从学生的日常生活、学习经历、家庭关系、校园故事切入，引导学生从身边小事中发现哲理，感悟成长。
强调思辨，注重过程：不再仅仅追求一个“标准答案”，而是鼓励学生展现思考的过程，题目中常带有“如何看待”、“为什么”、“怎么办”等引导性词语，要求学生进行辩证分析。
材料作文与话题作文并重：除了传统的全命题、半命题作文，提供一段文字、一个故事、一个现象作为引子的材料作文非常普遍，考验学生的阅读理解、提炼观点和联系实际的能力。
传递正能量，弘扬核心价值观：题目常常与“诚信”、“友善”、“坚持”、“感恩”、“责任”等价值观相关，引导学生树立积极向上的人生态度。

分类解析与范文示例

我们将按照初中和小学两个主要学段,提供几类典型题目的解析和范文。

（一）初中期中考试作文

初中作文要求叙事更完整,议论更有条理，情感更真挚深刻。

（图片来源网络，侵删）

成长感悟类（最常见） 旨在记录学生成长过程中的某个关键事件或心路历程。

典型题目示例：
- 《那一次，我长大了》
- 《我战胜了__》（如：恐惧、懒惰、自己）
- 《__的味道》（如：青春、成长、失败）
- 《谢谢你，让我成为更好的自己》
题目解析：
- 《那一次，我长大了》：核心在于“那一次”和“长大”。“那一次”要求事件集中、具体，不能是泛泛而谈的许多事。“长大”则意味着思想上的成熟、责任感的增强或对世界有了新的认知，文章需要通过具体事件的细节描写，来展现内心的转变。
范文示例：《那一次，我长大了》
（图片来源网络，侵删）

那是一个阴雨绵绵的周末,窗外的雨滴敲打着玻璃，也敲打着我烦躁的心，桌上堆积如山的试卷和鲜红的“叉”号，像一张巨大的网，将我牢牢困住，又一次的数学测验失利，让我对学习彻底失去了信心。

我把试卷揉成一团,狠狠地扔进角落，任由它和我的心情一样，变得皱巴巴的，门“吱呀”一声被推开，是妈妈，她没有像往常一样责备我，只是默默地捡起那团纸，一点点地展开，用胶带细心地粘好，她坐在我身边，指着试卷上的一道错题说：“你看，这道题其实并不难，只是你在第一步就走错了方向，学习就像爬山，遇到陡坡很正常，停下来歇一歇，调整好呼吸，总能爬上去的。”

妈妈的话像一缕阳光,穿透了厚厚的云层，照进了我的心里，我抬起头，看到她眼角的细纹和鬓边悄悄长出的白发，忽然意识到，我的每一次失败，不仅让我沮丧，更让她操碎了心，我总在抱怨学习的艰辛，却忘了父母默默的付出和殷切的期望。

那一刻,我仿佛瞬间长大了，我不再沉浸在失败的痛苦中，而是拿起笔，认真地订正每一道错题，分析错误的原因，窗外的雨渐渐停了，一缕阳光透过云层，洒在书桌上，也洒在了我的心里，我知道，成长的道路上不会一帆风顺，但只要心中有光，脚下就有力量，那一次，我不仅学会了如何面对挫折，更懂得了感恩与责任。
（图片来源网络，侵删）

情感体验类 侧重于描写人与人之间的情感，如亲情、友情、师生情等。

典型题目示例：
- 《那盏温暖的灯》
- 《藏在__里的爱》（如：细节、唠叨、饭菜）
- 《我们仨》（写与朋友、家人之间的故事）
题目解析：
- 《那盏温暖的灯》：这里的“灯”可以是具象的，如深夜里等待自己回家的台灯、父母房间里的夜灯；也可以是抽象的，如老师的目光、朋友的鼓励、书籍的智慧，文章需要通过一个核心意象，来串联起情感，营造出温暖、感人的氛围。
范文示例：《那盏温暖的灯》

每天晚自习结束,拖着疲惫的身体走在回家的路上，总习惯性地抬头望向四楼的那个窗口，那里，一盏橘黄色的灯总是准时亮起，像一颗温暖的星星，为我这个晚归的学子照亮前路，那是我家客厅的灯，是妈妈为我留的灯。

记得有一次,我因为参加学校的活动回家很晚，当我推开家门，看到妈妈正坐在沙发上，手里织着毛衣，眼皮却有些沉重，听到动静，她立刻站起来，笑着说：“回来啦？快洗手，饭还热着呢。”那一刻，我忽然明白，那盏灯照亮的不仅仅是回家的路，更是妈妈那颗永远牵挂我的心。

那盏灯,是家的符号，是爱的象征，它在我迷茫时给予方向，在我失落时给予慰藉，它无声地告诉我，无论你走多远，家永远是你最温暖的港湾；无论你多晚，总有人在等你。

我已能独立面对许多挑战,但每当看到那盏熟悉的灯光，心中便会涌起一股暖流，它是我成长路上最温暖的底色，提醒我永远不要忘记那份最质朴、最深沉的爱，那盏灯，将永远在我心中亮着。

哲理思辨类 更具挑战性，要求学生就某个现象或观点发表看法，展现思辨能力。

典型题目示例：
- 《“快”与“慢”的思考》
- 《输”与“赢”》
- 《低头与抬头》
题目解析：
- 《低头与抬头》：“低头”可以指专注于学业、认真做事，也可以指沉迷手机、不问世事。“抬头”可以指远眺目标、关注社会，也可以指骄傲自满、目中无人，文章需要辩证地分析“低头”与“抬头”在不同情境下的意义，并阐述自己认为应如何平衡二者关系。
范文示例：《低头与抬头》

在这个信息爆炸的时代,我们常常看到这样的景象：地铁里，餐厅中，人们都低着头，手指在小小的屏幕上飞速滑动，仿佛整个世界只剩下那方寸之间的光影，有人感叹，我们都成了“低头族”，在我看来，“低头”与“抬头”并非对立，而是相辅相成的人生态度。

“低头”，是沉潜与积累，正如竹子，在破土而出前，会在地下默默扎根数年，求学路上，我们需要“低头”苦读，在知识的海洋里潜心钻研；科研领域，科学家们需要“低头”实验，在数据的堆砌中探寻真理，没有“十年寒窗”的低头，何来“一举成名”的抬头？这种低头，是一种专注，一种毅力，是为未来的“抬头”积蓄力量。

但若一味地低头,我们便会错失窗外的风景，忽略了身边人的情感，甚至迷失在虚拟的世界里，这时，“抬头”便显得尤为重要。“抬头”，是远眺与关怀，抬头，我们能看到蓝天白云，感受自然的美好；抬头，我们能与家人朋友交流，分享彼此的喜怒哀乐；抬头，我们能关注社会动态，思考自己作为一份子的责任与担当，这种抬头，是一种格局，一种情怀，让我们的生命更加丰满和有意义。

人生的智慧,正在于懂得在“低头”与“抬头”之间找到平衡，低头时，心无旁骛，为梦想耕耘；抬头时，眼观四方，为生命喝彩，让我们既能脚踏实地，也能仰望星空，在低头与抬头的交替中，走出一条属于自己的精彩人生路。

（二）小学期中考试作文

小学作文要求语言生动、具体，情感真挚，能完整地叙述一件事。

典型题目示例：
- 《一件让我__的事》（如：开心、感动、难忘）
- 《我的好朋友》
- 《美丽的__》（如：校园、公园、春天）
- 《我学会了__》（如：骑自行车、炒鸡蛋、感恩）
题目解析：
- 《我学会了__》：这是小学作文的经典题目，核心在于“学会”的过程，文章需要清晰地写出“不会”时的窘迫和困难，“学”时的努力和尝试，以及“学会”后的喜悦和感悟，要重点描写动作、神态和心理活动。
范文示例：《我学会了炒鸡蛋》

周末的早晨,太阳公公笑眯眯地把阳光洒进我的房间，我睡醒后，肚子“咕噜咕噜”叫个不停，看到妈妈在厨房忙碌的身影，一个念头冒了出来：我要自己学会炒鸡蛋！

我系上小围裙,像个小大人一样站到灶台前，妈妈耐心地教我：“先打两个鸡蛋到碗里，用筷子搅匀，然后放一点点盐。”我学着妈妈的样子，可鸡蛋一到我手里就变得调皮起来，不是蛋壳掉进碗里，就是蛋清溅得到处都是，我有点泄气了。

妈妈鼓励我说：“别着急，慢慢来。”我深吸一口气，重新再来，这次，我小心翼翼地敲开蛋壳，金黄的蛋液和透明的蛋清乖乖地滑进了碗里，我用筷子使劲地搅拌，直到它们变成均匀的黄色，我打开火，蓝色的火苗“呼呼”地舔着锅底，等锅热了，我倒了一点油，“滋啦”一声，油星子溅了起来，我吓得往后退了一步，妈妈笑着说：“快把蛋液倒进去！”

我赶紧把蛋液倒进锅里,只听“刺啦”一声，蛋液迅速凝固，变成了一个金黄的“大太阳”，我用铲子不停地翻炒，不一会儿，香喷喷的鸡蛋就炒好了，虽然卖相不怎么好看，但吃起来却格外香！

吃着自己亲手做的炒鸡蛋,我的心里美滋滋的，原来，只要肯努力，再难的事情也能学会，我不仅学会了一道菜，还明白了一个道理：坚持就是胜利！