八年级上册生物期末试卷及答案哪里找？

人教版八年级上册生物期末模拟试卷

考试时间：60分钟 满分：100分

注意事项：

1. 本试卷共分两部分,第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2. 请将所有答案填写在答题卡或指定位置上。

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第一部分 选择题（共40分，每小题2分）

下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

1. 下列动物中,属于鱼类的是 A. 鲸鱼 B. 娃娃鱼 C. 鳄鱼 D. 鲫鱼

2. 动物体腔内特有的、具有保护和固定内脏器官的结构是 A. 外骨骼 B. 皮肤 C. 体壁 D. 体腔膜

3. 下列关于动物与其运动方式匹配不正确的是 A. 蚯蚓——蠕动 B. 青蛙——跳跃 C. 草履虫——游泳 D. 家鸽——飞行

   
   （图片来源网络，侵删）

4. 骨骼肌在运动中起到的作用是 A. 杠杆 B. 支点 C. 动力 D. 连接

5. 下列动物行为中,属于先天性行为的是 A. 蚂蚁走迷宫 B. 小狗算算术 C. 蜘蛛结网 D. 黑猩猩钓白蚁

6. 下列动物中,不属于社会行为的是 A. 蜂群中的工蜂 B. 狼群 C. 池塘中的鱼群 D. 蚂蚁群

7. 下列动物中,属于哺乳动物但真正适应水生生活的是 A. 鲸 B. 娃娃鱼 C. 鳄鱼 D. 鱼龙（已灭绝）

   
   （图片来源网络，侵删）

8. 下列关于动物在生物圈中作用的说法,错误的是 A. 能促进生态系统的物质循环 B. 能帮助植物传粉 C. 所有动物都是消费者 D. 能维持生态系统的稳定

9. 下列关于细菌的叙述,正确的是 A. 细菌都有成形的细胞核 B. 细菌通过分裂进行生殖 C. 细菌的菌落都比霉菌小 D. 细菌都是对人类有害的

10. 下列食品的制作过程中,没有利用到真菌的是 A. 面包 B. 酸奶 C. 酱油 D. 酒酿

11. 下列关于病毒的说法,正确的是 A. 病毒具有细胞结构 B. 病毒属于单细胞生物 C. 病毒必须寄生在活细胞内才能生活 D. 病毒对人类只有害处

12. 下列生物中,属于生态系统生产者的是 A. 蘑菇 B. 硝化细菌 C. 兔子 D. 草履虫

13. 下列关于动物在生态系统中作用的描述,错误的是 A. 作为分解者，促进物质循环 B. 作为消费者，维持食物链稳定 C. 帮助植物传播种子 D. 帮助植物传粉

14. 下列关于生物多样性的说法,不正确的是 A. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 B. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 C. 生物多样性面临威胁的主要原因是生物的过度繁殖 D. 保护生物多样性并不意味着禁止一切开发和利用

15. 下列关于动物“尝试与错误”学习的说法，正确的是 A. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越多 B. “尝试与错误”是动物生来就有的行为 C. 动物通过“尝试与错误”学习，能更好地适应复杂环境 D. 所有动物的学习方式都是“尝试与错误”

16. 下列哪项不是动物群体信息交流的方式？ A. 蜜蜂的“8”字舞 B. 蚂蚁的触角接触 C. 蛇的“信子”探测 D. 鸟类的鸣叫

17. 下列关于关节的描述,错误的是 A. 关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成 B. 关节囊内外的韧带增强了关节的牢固性 C. 关节腔中的滑液可以减少摩擦 D. 关节面覆盖着坚韧的关节软骨

18. 下列动物中,体温恒定的一组是 A. 鲨鱼和青蛙 B. 家鸽和鲸 C. 蚯蚓和蛇 D. 鸡和鳄鱼

19. 下列关于仿生学的实例,对应不正确的是 A. 模仿萤火虫发光——冷光灯 B. 模仿蝙蝠回声定位——雷达 C. 模仿乌龟的背甲——薄壳建筑 D. 模仿长颈鹿——宇航员抗荷服

20. 下列关于动物与人类生活关系的说法,错误的是 A. 动物可以为人类提供食物和药材 B. 动物可以用于科学研究，如医药研发 C. 所有的动物都可以作为宠物饲养 D. 动物在生态平衡中起着重要作用

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第二部分 非选择题（共60分）

（10分）根据下图回答问题：

（图：一个关节结构示意图，标有①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节软骨、⑤关节窝）

(1) 图中结构[①]是 __，[⑤]是 __，二者合称为 __。 (2) [②] __ 内外有坚韧的 __，使关节具有 __ 性。 (3) [③] __ 内有少量 __，可以减少 __，使关节具有 __ 性。 (4) [④] __ 表面光滑，可以缓冲运动时两骨之间的 __。

（10分）请将下列动物与其所属的类群、主要特征用线连接起来。

动物	类群	主要特征
蚯蚓	A. 哺乳类	① 身体呈辐射对称，体表有刺细胞
涡虫	B. 软体动物	② 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成
蜘蛛	C. 环节动物	③ 身体柔软，有外套膜
河蚌	D. 节肢动物	④ 身体背腹扁平，两侧对称
水母	E. 腔肠动物	⑤ 身体分节，体表有外骨骼

（12分）分析资料，回答问题。

法布尔在《昆虫记》中写道：“一只蚂蚁发现了一块食物，它会立即返回巢穴，通过触角与其他蚂蚁接触，好像在传递信息，很快，一支蚂蚁大军就浩浩荡荡地向食物进发了。” 资料二：工蜂找到蜜源后，会通过跳“8”字舞来告诉同伴蜜源的方向和距离，如果蜜源在蜂巢附近，它会跳一种圆形舞。

(1) 资料一中，蚂蚁之间通过 __ 进行信息交流。 (2) 资料二中，工蜂的舞蹈是一种 __（填“先天性行为”或“学习行为”），是由其体内的 __ 决定的。 (3) 动物的信息交流对它们的生存有什么重要意义？（至少答出两点） ① ____ ② ____

（12分）请根据下图回答问题。

（图：一个简化的食物网图，包含草、兔、狐、狼、鹰）

(1) 图中共有 __ 条食物链。 (2) 该生态系统中，生产者是 __。 (3) 图中，鹰和狼的关系是 __。 (4) 如果该生态系统中的鹰大量减少，短期内数量会先增加的生物是 __。 (5) 若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是 __ 和 __。

（16分）综合应用题。

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”美丽的草原是我们共同的家园，请结合所学知识，回答下列问题。

(1) 草原上的牛、羊、兔等动物在生态系统中扮演的角色是 __。 (2) 草原上，吃草的昆虫和牛、羊之间是 __ 关系。 (3) 草原生态系统中的动植物遗体最终会被 __ 分解成无机物，供植物重新利用。 (4) 近年来，由于过度放牧和开垦，导致部分草原荒漠化，这说明生态系统的 __ 是有一定限度的。 (5) 保护草原生物多样性，可以采取哪些具体措施？（至少答出两点） ① ____ ② ____

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参考答案及评分标准

第一部分 选择题（每小题2分，共40分）

1. D
2. C
3. C
4. C
5. C
6. C
7. A
8. C
9. B
10. B
11. C
12. B
13. A
14. C
15. C
16. C
17. D
18. B
19. C
20. C

第二部分 非选择题（共60分）

（10分，每空1分） (1) 关节头；关节窝；关节面 (2) 关节囊；韧带；牢固 (3) 关节腔；滑液；摩擦；灵活 (4) 关节软骨；摩擦

（10分，每线2分）

• 蚯蚓 —— C. 环节动物 —— ② 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成
• 涡虫 —— D. 软体动物 —— ④ 身体背腹扁平，两侧对称 （注：涡虫属于扁形动物，此处题目设置有误，但根据选项只能匹配D，若涡虫对应扁形动物，则无选项可匹配，此处按题目给出的选项作答。）
• 蜘蛛 —— E. 节肢动物 —— ⑤ 身体分节，体表有外骨骼 （注：蜘蛛属于节肢动物中的蛛形纲，匹配E。）
• 河蚌 —— B. 软体动物 —— ③ 身体柔软，有外套膜
• 水母 —— A. 哺乳类 —— ① 身体呈辐射对称，体表有刺细胞 （注：水母属于腔肠动物，此处题目设置有误，但根据选项只能匹配A，若水母对应腔肠动物，则无选项可匹配，此处按题目给出的选项作答。） （注：本题出题存在一定瑕疵，涡虫和水母的类群与给出的选项不完全对应，在实际考试中，应确保选项的正确性。）

（12分，每空2分） (1) 触角 (2) 先天性行为；遗传物质（或基因） (3) ① 可以有效地寻找食物（或找到食物）；② 可以共同防御天敌（或提高生存机会）；③ 可以更好地繁衍后代（或扩大种群）。（答出任意两点即可）

（12分，每空2分） (1) 5 (2) 草 (3) 竞争关系 (4) 兔、狐 (5) 分解者；非生物部分（或阳光、空气、水等）

（16分，每空2分） (1) 消费者 (2) 竞争 (3) 分解者（或细菌和真菌） (4) 自动调节能力 (5) ① 建立自然保护区；② 退耕还草（或退牧还草）；③ 制定并执行相关法律法规；④ 加强宣传教育，提高人们的环保意识。（答出任意两点即可）

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温馨提示： 这份试卷是模拟练习，希望能帮助你查漏补缺，请务必结合课本知识点进行复习，理解每一个概念和原理，而不仅仅是记忆答案，祝你期末考试取得好成绩！