八年级历史与社会上册的核心内容是什么？

这一时期是中国社会发生剧烈变革的时期,主题是“屈辱、探索、抗争、选择”，以下是本册核心内容的详细梳理，希望能帮助你更好地学习和理解。

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八年级《历史与社会》上册核心知识体系

第一单元：侵略与反抗（中国开始沦为半殖民地半封建社会）

本单元讲述了近代中国的开端,列强的侵略和中国人民的初步反抗。

鸦片战争 (1840-1842年)

• 背景：
  • 根本原因：英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。
  • 直接原因：中国的禁烟运动（虎门销烟）。
• 经过：清政府战败。
• 结果：签订《南京条约》。
  • 割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
  • 影响：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
• 中国人民的反抗：三元里人民抗英斗争，是中国人民自发反抗外来侵略的第一次大规模斗争。

第二次鸦片战争 (1856-1860年)

• 发动者：英法联军。
• 罪行：1860年，英法联军火烧圆明园。
• 结果：签订《天津条约》、《北京条约》等，使中国丧失更多主权和领土，半殖民地化程度进一步加深。

俄国侵占中国北方大片领土

• 在19世纪下半叶,通过一系列不平等条约，共侵占中国东北和西北150多万平方公里的领土。

太平天国运动 (1851-1864年)

• 性质：反封建反侵略的农民革命运动。
• 领导者：洪秀全。
• 重要文件：《天朝田亩制度》（核心是绝对平均主义，无法实现）。
• 结果：在中外反动势力的联合绞杀下失败，但沉重打击了清王朝的统治和外国侵略势力。

甲午中日战争 (1894-1895年)

• 背景：日本明治维新后国力增强，开始对外扩张。
• 经过：黄海海战（邓世昌殉国）、威海卫战役等，北洋水师全军覆没。
• 结果：签订《马关条约》。
  • 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
  • 影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。允许日本在中国开设工厂，标志着列强对中国的经济侵略从商品输出进入资本输出的新阶段。

八国联军侵华战争 (1900-1901年)

• 背景：义和团运动威胁了列强在华利益。
• 经过：八国联军攻陷北京，烧杀抢掠。
• 结果：签订《辛丑条约》。
  • 清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；拆毁大沽炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为“使馆界”，不许中国人居住，由各国派兵保护。
  • 影响：清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

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第二单元：近代化的探索（器物、制度、思想文化的变革）

面对内忧外患,先进的中国人开始向西方学习，寻求救国救民的道路，开启了艰难的近代化探索。

洋务运动 (19世纪60年代-90年代)

• 口号：“自强”、“求富”。
• 代表人物：中央（奕䜣），地方（曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞）。
• • 前期：以“自强”为口号，创办军事工业（如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局）。
  • 后期：以“求富”为口号，创办民用工业（如轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局）。
  • 其他：建立新式海军（南洋、北洋、福建三支海军），兴办新式学堂（京师同文馆）。
• 性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。
• 评价：没有使中国富强，但引进了西方先进技术，客观上刺激了中国民族资本主义的产生，对西方列强的经济扩张也起了一定的抵制作用，是中国近代化的开端。

戊戌变法 (1898年)

• 背景：甲午战后，民族危机加深，资产阶级维新派登上政治舞台。
• 代表人物：康有为、梁启超（公车上书）、光绪帝。
• 政治上,允许官民上书言事；经济上，鼓励私人兴办工矿企业；文化教育上，开办新式学堂，创办报刊，训练新式军队等。
• 结果：由于以慈禧太后为首的顽固派发动“戊戌政变”，变法失败，仅维持103天，又称“百日维新”。
• 性质：是一次资产阶级性质的改良运动。
• 评价：在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想的传播。

辛亥革命 (1911年)

• 指导思想：孙中山提出的“三民主义”（民族、民权、民生）。
• 革命团体：兴中会、中国同盟会（第一个全国性的、统一的资产阶级革命政党）。
• 高潮：武昌起义（1911年10月10日），史称“辛亥革命”。
• 成果：1912年1月1日，中华民国成立，孙中山就任临时大总统。
• 意义：
  • 性质：是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。
  • 功绩：它推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
  • 局限：没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的革命任务。

新文化运动 (1915年-1920年代)

• 背景：辛亥革命后，袁世凯复辟帝制，民主共和观念深入人心，但思想领域仍是一片混乱。
• 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
• 口号：“民主”（德先生）、“科学”（赛先生）。
• 主要阵地：《新青年》杂志。
• • 提倡民主,反对专制独裁。
  • 提倡科学,反对迷信盲从。
  • 提倡新道德,反对旧道德（批判孔孟之道）。
  • 提倡新文学,反对旧文学（胡适提倡白话文，鲁迅发表《狂人日记》）。
• 性质：是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
• 局限：对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向。

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第三单元：新民主主义革命的兴起与胜利（新的领导力量与道路）

新文化运动后期,马克思主义传入中国，为中国革命带来了新的希望和方向。

五四运动与中国共产党的诞生

• 五四运动 (1919年)：
  • 导火线：巴黎和会上中国外交的失败。
  • 口号：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“还我青岛”。
  • 经过：前期在北京，以学生为主；后期在上海，以工人阶级为主，成为运动的主力。
  • 结果：北洋政府释放学生，罢免曹汝霖等人的职务，拒绝在《凡尔赛和约》上签字。
  • 意义：是中国新民主主义革命的开端，工人阶级登上政治舞台，促进了马克思主义的传播。
• 中国共产党的成立 (1921年)：
  • 标志：中共一大在上海召开（后转移到嘉兴南湖游船）。
  • 意义：自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。

国民革命（第一次国共合作）

• 合作基础：新三民主义。
• 合作成果：创办黄埔军校（校长蒋介石，政治部主任周恩来），为建立国民革命军奠定了基础。
• 高潮：北伐战争 (1926-1927年)，基本推翻了北洋军阀的统治。
• 失败：1927年，蒋介石和汪精卫等国民党右派先后发动“四一二”反革命政变和“七一五”反革命政变，第一次国共合作破裂，国民革命失败。

土地革命战争（国共十年对峙）

• 南昌起义 (1927年8月1日)：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中共独立领导革命军队的开始。
• 秋收起义 (1927年9月)：毛泽东领导，第一次公开打出“工农革命军”的旗帜。
• 道路探索：毛泽东领导起义部队向井冈山进军，创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路。
• 长征 (1934年10月-1936年10月)：
  • 原因：第五次反“围剿”失利。
  • 转折点：遵义会议 (1935年1月)，结束了“左”倾错误在中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，这是中共历史上一个生死攸关的转折点。
  • 胜利标志：1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃会宁会师。
  • 意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。

中华民族的抗日战争 (1931-1945年)

• 局部抗战：1931年“九一八事变”，中国局部抗战开始，1936年“西安事变”和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
• 全面抗战：1937年“七七事变”（卢沟桥事变），标志着全国性抗日战争的爆发。
• 第二次国共合作：建立抗日民族统一战线，红军改编为八路军、新四军。
• 重要战役：
  • 平型关大捷：全歼日军，是抗战以来中国军队取得的第一次重大胜利，粉碎了“日军不可战胜”的神话。
  • 台儿庄战役：抗战以来中国军队在正面战场取得的最大胜利。
  • 百团大战：八路军在彭德怀指挥下，主动出击日军的大规模战役，振奋了全国军民的斗志。
• 胜利：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日，日本正式签署投降书，9月9日，中国战区受降仪式在南京举行。抗日战争是中国近代以来第一次取得完全胜利的民族解放战争。
• 意义：洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。

人民解放战争 (1946-1949年)

• 爆发：1946年6月，国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发。
• 转折：三大战役（辽沈、淮海、平津），基本上消灭了国民党军队的主力。
• 胜利：1949年4月，渡江战役，解放南京，标志着国民党政权在大陆的垮台。
• 新中国成立：1949年10月1日，中华人民共和国成立，标志着新民主主义革命取得了伟大胜利。

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学习建议

1. 抓住一条主线：以“中国如何从独立自主的封建社会沦为半殖民地半封建社会，又如何通过不屈不挠的斗争探索出一条走向新民主主义革命胜利的道路”为主线。
2. 理解两个阶段：将全书内容分为“旧民主主义革命”（1840-1919）和“新民主主义革命”（1919-1949）两个阶段，理解其领导阶级、指导思想、革命目标和结果的不同。
3. 对比记忆：将《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的内容和影响进行对比，理解中国半殖民地化程度不断加深的历程。
4. 联系地图：结合地图记忆重要事件的发生地，如鸦片战争的主要战场、甲午战争的黄海海战、红军长征路线、三大战役的地点等，加深空间概念。
5. 关注人物：了解重要历史人物（如林则徐、孙中山、毛泽东等）的主要事迹和历史评价，理解他们在历史进程中的作用。
6. 总结规律：总结洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等探索活动的失败原因，理解只有中国共产党才能救中国的历史必然性。

希望这份详细的梳理能对你的学习有所帮助！