心中美景，何为最美？

作文示例 2026年1月9日 08:12:11 99ANYc3cd6 1 0

【高分秘籍】“心中的一处美景”作文，如何写出“眼前一亮”的满分佳作？

(文章导语/ 同学们，当你在考场上看到“心中的一处美景”这个作文题时，是感到胸有成竹，还是有些许迷茫？这不仅仅是一篇写景文，更是一次关于记忆、情感与审美的深度探索，它考验的不仅是你的文笔，更是你发现美、感受美、表达美的能力，别担心，作为你的教育专家，我将为你揭开这篇满分作文的神秘面纱，手把手教你如何将内心的“美景”化为笔下的“华章”。

破题立意：超越“眼睛”，拥抱“心灵”——你的“美景”究竟是什么？

很多同学一看到“美景”，立刻想到名山大川、亭台楼阁，这些可以写，但如果你和千千万万的同学都写同样的风景，又如何能脱颖而出呢？

（图片来源网络，侵删）

核心要点： “心中”二字，是本题的灵魂，它告诉我们，这篇作文的重点，不在于景点的名气，而在于它在你心中的分量。

什么是“心中的美景”？
1. 有形的景： 它可以是故乡的一棵老槐树，是外婆家院里的一口老井，是放学路上总能看到的一片晚霞，甚至是书桌前那盆陪伴你多年的绿植。
2. 无形的景： 它也可以是一段旋律、一种氛围、一个瞬间，母亲为你掖好被角时窗外的月光，父亲在灯下为你削苹果时专注的侧影，图书馆里众人安静阅读的和谐景象。

教育专家点拨： 立意要“小”而“深”，不要贪大求全，试图描绘整个世界，选择一个具体、独特、且与你情感紧密相连的“点”，深挖下去，反而更能打动人心。最美的风景，往往不在远方，而在心上。

构思布局：搭建你的“情感坐标”——让美景“活”起来

一篇好的作文,需要清晰的骨架，对于“心中的一处美景”，我推荐经典的“凤头-猪肚-豹尾”结构，并融入“情景交融”的写作手法。

凤头（开头）：引人入胜，定下基调

（图片来源网络，侵删）

开门见山法： 直接点出你心中的那处美景，并用一句话概括它对你的意义。
- 示例： “若有人问我，心中最美的风景是什么？我会毫不犹豫地回答：是老家那片被夕阳染成金色的麦田。”
悬念引入法： 用一个疑问或对比，勾起读者的好奇心。
- 示例： “世人皆爱江南的烟雨朦胧，我却独独钟情于北方那片苍茫的黄土，它没有奇山秀水，却是我心中最坚实的风景。”
诗词引用法： 引用一句与情感相符的诗句，提升文章的文化底蕴。
- 示例： “‘采菊东篱下，悠然见南山。’陶渊明的田园之乐，于我而言，并非遥不可及的梦境，而是外婆家后院那片小小的菜园。”

猪肚（中间）：血肉丰满，层次分明

这是文章的主体,需要浓墨重彩，切忌写成“景点说明书”，要调动你的所有感官，将“景”与“情”层层交织。

第一层：绘景——用你的“五感”描绘它
- 视觉： 它的颜色、形状、光影变化如何？（老槐树的树皮像老人的皱纹，春天是嫩绿的，夏天是浓密的，秋天是金黄的。）
- 听觉： 你在那里能听到什么声音？（风吹过麦田的沙沙声，井水被提起时“吱呀”的声响，夏夜的蝉鸣与蛙叫。）
- 嗅觉： 你能闻到什么气息？（雨后泥土的芬芳，外婆家饭菜的香气，槐花盛开时的甜香。）
- 触觉： 你触摸它时有怎样的感觉？（粗糙的树皮，清凉的井水，柔软的草叶。）
- 味觉： （如果适用）你能品尝到什么？（井水甘甜，麦粒香醇。）
第二层：叙事——用故事赋予它灵魂 晅景是静态的，故事是动态的，将你与“美景”相关的记忆碎片串联起来。
- 示例（写老槐树）： “记得小时候，我总爱在树下玩耍，爷爷会搬个小板凳，摇着蒲扇给我讲过去的故事，有一次，我和小伙伴在树下捉迷藏，不小心摔倒了，是爷爷用他那双布满老茧的手，把我扶起来，轻轻为我拍去身上的尘土，那一刻，槐树的浓荫，仿佛成了一把最温柔的伞。”
第三层：抒情——直接抒发你的情感 在叙事和绘景的基础上，直接点明你的感受，这是“心中”二字的直接体现。
- 示例： “那片麦田，不仅仅是庄稼，更是我童年的乐园，是父辈们汗水的见证，是我对故乡最深沉的眷恋，每当我想起它，心中就涌起一股温暖而踏实的感觉。”

豹尾（：升华主题，余音绕梁

结尾是文章的点睛之笔,要收束全文，升华情感，给读者留下深刻印象。

首尾呼应法： 回到开头，形成完美的闭环。
- 示例： “我已离家千里，但每当夕阳西下，我总会闭上眼睛，仿佛又看到了那片金色的麦田，闻到了那股熟悉的泥土香，它，就是我心中永不褪色的美景。”
哲理升华法： 从具体的景物中提炼出人生的感悟。
- 示例： “那口老井或许已经干涸，那片菜园或许也已荒芜，但它们教会我的勤劳、质朴与爱，却如同一股清泉，永远流淌在我心间，滋养着我成长的每一步，这，便是我心中最美的风景。”
展望未来法： 表达这份“美景”将如何影响你的未来。
- 示例： “无论将来我走到哪里，外婆家的菜园都将是我精神的港湾，它提醒我，无论世界如何喧嚣，都要保持一份内心的宁静与丰盈。”

语言润色：让你的文字“自带滤镜”——打造高分亮点

同样的景物,不同的语言，效果天差地别。

巧用修辞：
- 比喻： “夕阳把天空染成了一块巨大的、流动的调色盘。”
- 拟人： “老槐树伸展着它那遒劲的臂膀，慈祥地守护着这片土地。”
- 排比： “我爱它的春之生机，爱它的夏之繁茂，爱它的秋之静美，爱它的冬之沉寂。”
调动感官： 再次强调，用具体的感官描写代替空洞的形容词，不说“很美”，而是描述“美”在哪里。
锤炼词语： 多用精准、生动的动词和形容词，不说“风吹过麦田”，而说“风儿像调皮的孩子，在金色的麦浪上奔跑，掀起一层层涟漪”。

学生佳作赏析（片段）

外婆家的那方小院**

在我心中,最美的风景，不是名山大川的雄奇壮丽，也不是江南水乡的温婉秀丽，而是外婆家那方普普通通的小院。

小院不大,却被外婆收拾得井井有条，春天，墙角的迎春花率先吹起金黄的小喇叭，唤醒了沉睡的泥土；夏天，葡萄藤像一挂绿色的瀑布，遮住了炎炎烈日，投下一片清凉；秋天，柿子树上挂满了红灯笼，压弯了枝头；冬天，白雪覆盖了屋顶，小院便成了一幅素雅的水墨画。

我永远忘不了那个夏夜,我和外婆坐在院中的老藤椅上，她摇着蒲扇，给我讲牛郎织女的故事，天上的星星一闪一闪，仿佛在为我们眨眼，空气中弥漫着泥土和花草的清香，远处传来几声稀疏的蛙鸣，那一刻，时间仿佛静止了，整个世界只剩下我和外婆，以及这方宁静而温暖的小院，它不是用砖石砌成的，而是用爱一砖一瓦搭建起来的，是我心中最坚固、最温暖的城堡。