九年级上期末语文试题
校园之窗 2026年1月7日 22:50:31 99ANYc3cd6
九年级上学期期末语文模拟试题
（考试时间：120分钟 满分：120分）
积累与运用（共20分）
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 诘难(jié) 亵渎(xiè) 言不及义(yì) 强聒不舍(guā) B. 惊骇(hài) 箴言(zhēn) 自吹自擂(léi) 矫揉造作(jiāo) C. 恪守(kè) 鄙薄(bó) 不言而喻(yù) 轻而易举(yì) D. 阔绰(chuò) 娴熟(xián) 断章取义(qǔ) 富丽堂皇(táng)
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 恣睢 天伦之乐 形销骨立 李代桃僵 B. 潮汛 一代天骄 根深蒂固 走头无路 C. 恣睢 轻而易举 箴言相劝 荡然无存 D. 潮汛 自暴自弃 心无旁骛 恪尽职守
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 面对这道复杂的数学题，他左思右想，始终找不到解题思路，真是走投无路。 B. 这座城市在现代化的进程中，许多历史建筑被拆除，变得荡然无存，令人惋惜。 C. 每次考试，他都表现得从容不迫，游刃有余，让同学们非常佩服。 D. 老师对我们总是和颜悦色，即使我们犯了错误,也从不疾言厉色地批评我们。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣有了很大的提高。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了校园周边的巡逻力度。 C. 《敬业与乐业》一文是梁启超先生在清华大学为青年学生所作的演讲。 D. 能否保持一颗平常心,是考试正常发挥的关键。
下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中“我”回到故乡，与闰土重逢，表达了作者对旧中国农民命运的深切同情。 B. 《敬业与乐业》的作者是梁启超，字卓如，号任公，中国近代思想家、学者，戊戌变法领袖之一。 C. “唐宋八大家”是唐代和宋代八位著名散文家的合称，其中包括唐代的韩愈、柳宗元，以及宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 D. “更、鼓”是古代计时单位，古人一夜分为五更，每约两小时为一更；“鼓”则指更夫击鼓报时。
默写填空。（共8分，每空1分） （1）露从今夜白，____。 （2）____，人迹板桥霜。 （3）李商隐在《无题》中运用比喻和双关，表达至死不渝的爱情的诗句是：____，____。 （4）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，用“____，____”来表达对远方亲人的美好祝愿和旷达的胸襟。 （5）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直抒胸臆，表达渴望建功立业、报效国家的雄心壮志的句子是：____，____。
综合性学习。（2分） 学校正在开展“君子自强不息”的主题活动,请你为本次活动设计一条宣传标语。
阅读理解（共40分）
(一) 阅读下面这首诗，完成8-9题。（共4分）
行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人怎样的内心情感？（2分）
本诗的最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”历来为人称道，请简要分析其表达效果。（2分）
(二) 阅读下面的文言文，完成10-13题。（共12分）
岳阳楼记 范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情,得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！微斯人,吾谁与归？
解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）政通人和，百废具兴 （2）属予作文以记之 （3）薄暮冥冥 （4）微斯人，吾谁与归
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （2）不以物喜,不以己悲。
文中描写了两种截然不同的景象，分别引出了怎样的“览物之情”？请简要概括。（2分）
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治抱负和思想境界？在当今社会，这种精神有何现实意义？（2分）
(三) 阅读下面的文字，完成14-17题。（共12分）
给生活松绑 ① 朋友最近被工作压得喘不过气来，他是一家公司的部门主管，每天除了要处理繁杂的日常事务，还要应对各种突如其来的挑战，他向我抱怨，感觉自己就像被一根无形的绳子捆绑着，动弹不得，我深有同感，现代人的生活，似乎总有这样那样的“绳索”，让我们步履维艰。 ② 这些“绳索”是什么呢？我想，它们可能是对物质的过度追求，可能是对完美的偏执，可能是来自他人的期望，也可能是我们给自己设定的过高目标，我们总以为，拥有了更多，做到了更好，就能获得真正的快乐和安宁，事实往往相反，我们被这些欲望和标准所奴役，失去了生活的本真。 ③ 如何给生活松绑呢？ ④ 要学会减法，就像整理房间一样，生活也需要定期“断舍离”，减少不必要的物质欲望，你会发现，原来生活可以如此简单清爽，减少对完美的苛求，接受自己的不完美，你会发现，原来自己也可以很轻松，减少无效的社交，把时间留给真正重要的人和事，你会发现，原来友情和亲情如此温暖。 ⑤ 要学会加法，这里的加法，不是给生活增加负担，而是增加精神的滋养，增加阅读的时间，在文字中与先贤对话，让心灵得到慰藉，增加运动的时间，在汗水中释放压力，让身体保持活力，增加独处的时间，在静默中审视内心，找到真正的自我，这些“加法”，会让我们的内心世界变得更加丰盈和强大。 ⑥ 要学会转法，当我们遇到困境和压力时，不要一味地硬扛，要学会转换角度，调整心态，就像登山，一条路走不通，不妨换一条路看看，就像面对半杯水，悲观者看到的是“只剩半杯”，而乐观者看到的是“还有半杯”，转换一下视角，烦恼或许就变成了机遇，压力或许就转化成了动力。 ⑦ 给生活松绑，不是消极避世，而是一种更智慧、更从容的生活态度，它要求我们勇敢地剪断那些束缚我们的“绳索”，轻装上阵，去感受生活的美好，去追求内心的自由，愿我们都能学会给生活松绑，活出最真实、最舒展的自己。
本文的中心论点是什么？（2分）
文章第③段在结构上有什么作用？（2分）
文章第④⑤⑥段分别从哪三个方面论述了如何“给生活松绑”？请简要概括。（4分）
结合自身生活实际，谈谈你对“给生活松绑”的理解。（4分）
(四) 阅读下面的文字，完成18-21题。（共12分）
那盏灯 ① 小时候，我家住在一条老街上，街巷深深，青石板路被岁月磨得光滑，我家对面住着一个老人，姓陈，我们都叫他陈伯，陈伯的腿脚不好，很少出门，但每天晚上，他都会在窗下点亮一盏灯。 ② 那是一盏很普通的煤油灯，灯罩是玻璃的，灯座是铁的，灯光昏黄，在寂静的夜里，像一颗温暖的小星星，我常常趴在窗台上，看着那盏灯，心里充满了好奇，我问母亲：“陈伯为什么每天晚上都要点灯呢？屋里又没人。”母亲笑着说：“傻孩子，那是给晚归的人照亮的。” ③ 我似懂非懂，直到有一天晚上，我和小伙伴贪玩，回家时天已经完全黑了，那条没有路灯的老巷，伸手不见五指，我害怕极了，紧紧抓着小伙伴的手，不敢挪动一步，就在这时，我看到了那束熟悉的灯光，从陈伯家的窗下透出来，不亮，却像一双温柔的眼睛，静静地注视着我们，我仿佛找到了方向，心里一下子踏实了，拉着伙伴朝着那束光走去。 ④ 后来我才知道，陈伯的儿子在外地工作，一年也回不来一次，他点灯，不是为了自己，而是为了那些像我一样晚归的孩子，为了那些在夜色中行走的邻居，那盏灯，成了老街上一道独特的风景，也温暖了无数个归家的夜晚。 ⑤ 我长大了，离开了老街，去了一个繁华的都市，城市的夜晚灯火辉煌，霓虹闪烁，却再也找不到陈伯家那盏灯的温暖，有一次，我加班到深夜，走在回家的路上，高楼林立，车水马龙，我感到前所未有的孤独，那一刻，我无比怀念老街，怀念那盏灯，怀念陈伯那双温柔的眼睛。 ⑥ 去年冬天，我回了趟老街，陈伯已经不在了，他的老房子也空了，我站在巷口，望着那扇曾经透出温暖灯光的窗户，心中百感交集，我知道，那盏灯虽然熄灭了，但它所代表的那种善意和温暖，却永远留在了我的心里，也留在了那条老街的记忆里。 ⑦ 生活就像一条漫长的路，有时我们会迷失在黑暗中，但总有一些人，一些事，像一盏灯，在我们最需要的时候，为我们照亮前行的路，这盏灯，或许是父母的一句叮咛，或许是老师的一次鼓励，或许是陌生人的一个微笑，它们微弱，却足以驱散我们心中的阴霾，给我们前行的力量。 ⑧ 愿我们都能成为一盏灯，用自己的光和热,去温暖和照亮身边的人。
文章围绕“那盏灯”写了哪几件事？请简要概括。（3分）
请从修辞手法的角度，赏析第②段中“灯光昏黄，在寂静的夜里，像一颗温暖的小星星”这句话的表达效果。（3分）
文章第⑤段写到“城市的夜晚灯火辉煌，霓虹闪烁，却再也找不到陈伯家那盏灯的温暖”，请结合上下文，分析“温暖”一词在这里的含义。（3分）
结合全文主旨，谈谈你对第⑧段“愿我们都能成为一盏灯”的理解。（3分）
作文（共60分）
阅读下面的文字，按要求作文。
人生就像一场旅行，我们每个人都是行者，在这场旅行中，我们会遇到各种各样的风景：有春花烂漫，有夏日蝉鸣，有秋叶静美，有冬雪皑皑；我们会遇到各种各样的人：有温暖的陪伴，有真诚的帮助，也有孤独的坚守，这些风景和人,构成了我们独一无二的旅程。
请以“那一路的__”为题，写一篇文章。 要求：补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及评分标准
积累与运用（共20分）
- C (A项“强聒不舍”的“聒”读guō；B项“矫揉造作”的“矫”读jiǎo；D项“断章取义”的“义”读yì)
- A (B项“走投无路”的“投”应为“头”；C项“箴言相劝”应为“箴言”；D项“富丽堂皇”的“皇”应为“皇”)
- C (A项“走投无路”指处境极端困难，无路可走，用在此处程度过重；B项“荡然无存”指东西完全失去，与“许多历史建筑被拆除”语境不符；D项“疾言厉色”形容说话时态度严厉，与“和颜悦色”矛盾)
- C (A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项“防止……不再发生”否定不当，删去“不”；D项“能否”与“关键”两面对一面，删去“能否”)
- D (“鼓”是古代夜间报更的计时单位，一更约两小时，但“鼓”本身不是计时单位)
- （1）月是故乡明 （2）鸡声茅店月 （3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （4）但愿人长久，千里共婵娟 （5）了却君王天下事，赢得生前身后名
- 示例：自强不息，成就梦想；以君子之姿，行自强之路；青春须早为,岂能长少年。
阅读理解（共40分）
(一)（4分） 8. (2分) 表现了诗人面对人生道路上的艰难险阻（如仕途坎坷、理想难以实现）时，内心苦闷、彷徨、不知何去何从的茫然之情。 9. (2分) 这两句诗意境开阔，气势磅礴，诗人相信尽管前路艰难，但总有一天能乘着长风，冲破巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸,它表达了诗人坚信理想终会实现的坚定信念和乐观豪迈的情怀。
(二)（12分） 10. (4分) （1）“具”通“俱”，全、皆 （2）“属”通“嘱”，嘱咐 （3）“薄”迫近 （4）“微”如果没有 11. (4分) （1）登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责的心情，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤万分。 （2）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 12. (2分) 面对阴晦悲凉的景象（“霪雨霏霏”），产生“悲”的情感；面对晴明秀丽的景象（“春和景明”），产生“喜”的情感。 13. (2分) 政治抱负：忧国忧民，以天下为己任，思想境界：超越个人荣辱得失，具有博大胸怀和崇高的人格，现实意义：这种精神在今天依然激励着我们，要心系国家和人民，在各自的岗位上尽职尽责，勇于担当,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
(三)（12分） 14. (2分) 我们要学会给生活松绑，以智慧、从容的态度去追求内心的自由和真实。（或：要勇敢地剪断束缚我们的“绳索”，轻装上阵，活出最真实、最舒展的自己。） 15. (2分) 承上启下（过渡），承接上文提出的“生活被捆绑”的问题，引出下文如何“给生活松绑”的具体方法。 16. (4分) ①学会减法（减少物质欲望、完美苛求、无效社交）；②学会加法（增加阅读、运动、独处等精神滋养）；③学会转法（转换角度，调整心态）。 17. (4分) 略，能结合自身实际，谈出对“给生活松绑”的理解即可，过去我总想事事做到最好，结果压力很大，现在我学会了接受不完美，给自己留出放松的时间,感觉生活轻松了很多。
(四)（12分） 18. (3分) ①小时候观察陈伯每晚点灯，母亲解释是为晚归的人照亮；②“我”和小伙伴晚归时，被陈伯的灯光指引；③“我”长大后怀念那盏灯的温暖；④“我”回乡发现灯已熄灭，但那份温暖永存心中。 19. (3分) 运用了比喻的修辞手法，将昏黄的灯光比作“温暖的小星星”，生动形象地写出了灯光的微弱、柔和与温暖，表达了“我”对这盏灯的喜爱和它带给“我”的心理慰藉。 20. (3分) “温暖”的含义：①指陈伯那盏灯所代表的邻里间的无私关爱和善意；②指那种质朴、纯粹、不求回报的人情味；③指在黑暗中给人指引方向、带来安全感和慰藉的精神力量。 21. (3分) 这句话呼吁人们要向陈伯学习，要做一个有爱心、乐于奉献的人，我们不仅要接受他人的温暖和帮助，更要主动去关心和帮助身边的人，用自己的善意和行动去温暖他人，传递正能量,让世界变得更加美好。
作文（共60分）
按中考作文评分标准执行。 评分标准：
- 一类卷（54-60分）：立意深刻，选材新颖，中心突出，结构严谨，语言流畅优美,有文采。
- 二类卷（45-53分）：立意正确，选材恰当，中心明确，结构完整,语言通顺。
- 三类卷（36-44分）：立意基本明确，选材一般，中心不够突出，结构基本完整，语言基本通顺,有少量病句。
- 四类卷（35分以下）：立意不明确或偏离题意，选材不当，中心不明确，结构混乱，语言不通顺，病句多。 补充建议：** 那一路的风景、那一路的陪伴、那一路的芬芳、那一路的歌声、那一路的阳光、那一路的坎坷等。
