八年级语文与朱元思书

课文原文与译文

【原文】

风烟俱净,天山共色，从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底，游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【白话译文】

风和烟都消散了,天空和山峦的颜色是一样的，我乘着船随着水流漂荡，任凭船儿时而向东，时而向西，从富阳到桐庐，一百里左右，奇峭的山峰和清澈的江水，天下独一无二。

江水都是青白色的,千丈深也能看见水底，游动的鱼儿和细小的石头，都可以看得清清楚楚，毫无障碍，湍急的水流比箭还快，凶猛的波浪像奔驰的骏马。

江两岸的高山上,都生长着使人看了有寒意的树木，这些树凭借山势，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，形成无数个山峰，泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，声音和谐动听，蝉儿长久地鸣叫不停，猿猴也千百次地叫个不停，那些追求名利、极力攀爬的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心；那些忙于处理政务的人，看到这幽深的山谷，也会流连忘返，横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相交错，有时也能见到阳光。

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中心思想与主旨

本文通过对富春江“奇山异水”的细致描绘，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，同时含蓄地流露出对追求功名利禄的世俗官场的厌倦以及对自由宁静生活的向往。

• 对自然的赞美：全文以“奇山异水，天下独绝”为总纲，分别描绘了水的清澈湍急和山的生机勃勃、高耸入云，展现了大自然的壮美与和谐。
• 对世俗的厌倦：通过“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这两句，作者明确地将自然之美与世俗的功名利禄对立起来，表达了归隐山林、摆脱尘世纷扰的愿望。
• 超脱的人生态度：文章不仅仅是写景，更是作者心境的写照，在欣赏美景的过程中，作者获得了精神的净化和心灵的自由，体现了作者高洁的人格和豁达的人生态度。

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结构分析

文章结构清晰,层次分明，遵循了“总—分”的结构。

1. 第一段（总起）：总写富春江山水之美。

   • 开篇点题：“风烟俱净，天山共色。”用简洁的笔触勾勒出开阔、宁静的远景。
   • 交代行踪：“从流飘荡，任意东西。”写出了作者悠然自得、无拘无束的心情。
   • 高度概括：“奇山异水，天下独绝。”这是全文的“文眼”，统领全文，点明富春江景色的核心特点。

2. 第二段（分述“异水”）：具体描写水的清澈与湍急。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 静态之美：“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。”通过颜色（缥碧）、深度（千丈）和视觉（见底、无碍）来写水的清澈透明。
   • 动态之势：“急湍甚箭，猛浪若奔。”运用比喻，将急流比作飞箭，将猛浪比作奔马，写出了水的汹涌澎湃，充满力量感。

3. 第三段（分述“奇山”）：具体描写山的生机与高峻。

   • 山的形态与气势：“夹岸高山……千百成峰。”运用拟人手法（负势竞上、互相轩邈），赋予山以生命力和竞争意识，写出了山的动态美和雄伟气势。
   • 山的声色之美：“泉水激石……猿则百叫无绝。”通过听觉（泠泠、嘤嘤、千转、百叫），描绘了一幅生机盎然、和谐动听的“山林交响曲”。
   • 山的情感力量：“鸢飞戾天者……窥谷忘反。”由景生情，点明此景对世人的洗涤作用，是全文思想情感的升华。
   • 山的幽深之境：“横柯上蔽……有时见日。”从视觉上写山的幽深、昏暗和光影交错，进一步渲染了山林的神秘感和吸引力。

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艺术特色

1. 骈散结合，音韵和谐：本文是骈文的典范，讲究对仗、声律和辞藻，如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，句式整齐，读起来朗朗上口，但全文并非通篇对仗，也有散句，使得文章既有骈文的华美，又有散文的流畅自然。

2. 动静结合，视角多变：

   • 动静结合：写水，既有“游鱼细石”的静，又有“急湍甚箭”的动；写山，既有“横柯上蔽”的静态幽深，又有“负势竞上”的动态生长。
   • 视角多变：时而写俯视之景（“千丈见底”），时而写仰视之景（“千百成峰”），时而写平视之景（“夹岸高山”），全方位、多角度地展现了富春江的山水之美。

3. 情景交融，借景抒情：作者并非单纯地写景，而是将自己的情感融入景物之中，看到奇山异水，自然联想到世俗的污浊，从而产生了“望峰息心”“窥谷忘反”的情感，达到了景中有情、情因景生的艺术效果。

4. 语言精炼，善用比喻：全文仅一百四十余字，却描绘了一幅幅生动的画面，语言极为精炼，如“天下独绝”四字，高度概括了景色的独特，比喻的运用也十分贴切，如“猛浪若奔”，形象地写出了浪涛的汹涌。

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重点字词与句式解析

• 词类活用：

  • 任意东西：名词作动词，向东或向西漂流。
  • 负势竞上：名词作状语，像竞赛一样向上生长。
  • 互相轩邈：形容词作动词，争着往高处和远处伸展。
  • 横柯上蔽：名词作状语，在上面遮蔽。
  • 窥谷忘反：动词的使动用法，使……忘记返回。

• 一词多义：

  • 绝：天下独绝（独一无二）；猿则百叫无绝（停止）。
  • 上：负势竞上（向上）；横柯上蔽（在上面）。
  • 百：一百许里（概数，表示多）；猿则百叫无绝（虚指，表示多）。

• 特殊句式：

  • 省略句：“（船）从流飘荡”省略了主语“船”。
  • 判断句：“奇山异水，天下独绝。”可理解为“（富春江的）奇山异水，是天下独一无二的。”

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学习要点与拓展思考

1. 背诵全文：这是最基本的要求，通过背诵来体会文章的音韵美和结构美。
2. 理解“文眼”：牢牢抓住“奇山异水，天下独绝”这一句，理解它在全文中的作用。
3. 体会作者情感：思考作者是如何通过写景来表达自己厌倦官场、向往自然的思想感情的，这是一种怎样的生活理想？
4. 比较阅读：可以与柳宗元的《小石潭记》、陶弘景的《答谢中书书》进行比较，体会不同作者笔下山水散文的异同。《小石潭记》更侧重于个人情感的孤独幽怨，《答谢中书书》则更像是一封书信，与友人共赏美景，情感更为明快。
5. 联系现实：在快节奏的现代生活中，我们如何从大自然中寻找慰藉，获得内心的宁静？这篇文章能给我们带来什么启示？

希望这份详细的解析能帮助你更好地理解和学习《与朱元思书》这篇美文！