九年级语文上册期末试卷考点难点有哪些？
校园之窗 2026年1月1日 22:51:26 99ANYc3cd6
九年级语文上册期末模拟试卷
（满分：120分 考试时间：120分钟）
积累与运用（共25分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 襁褓（qiǎng） 亵渎（xiè） 恪尽职守（kè） B. 拮据（jū） 恣睢（suī） 根深蒂固（dì） C. 阴晦（huì） 嗤笑（chī） 一抔黄土（póu） D. 鄙夷（bǐ） 惘然（wǎng） 涕泗横流（sì）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 言行相顾 润如油膏 润如油膏 B. 孜孜不倦 不言而喻 脑羞成怒 C. 格物致知 怀古伤今 断章取义 D. 无与纶比 不知所措 轻而易举
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 这位老教授一生潜心研究，取得了举世瞩目的成就，真是德高望重。 B. 在这场辩论赛中，双方选手妙语连珠，唇枪舌剑，赢得了观众阵阵掌声。 C. 他那慷慨激昂的演讲，深深地打动了在场的每一个人。 D. 这件小事微不足道,我们不必过多纠缠。
下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣更加浓厚了。 B. 我们要善于运用科学的学习方法，切忌不能死记硬背。 C. 为了防止疫情不再反弹，各地政府都采取了强有力的防控措施。 D. 《敬业与乐业》是梁启超先生在清华大学的一次演讲。
古诗文默写。（8分，每空1分） （1）露从今夜白，____。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）晓镜但愁云鬓改，____。（李商隐《无题》） （3）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿的千古名句是：“____，____。” （4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发作者渴望为国建功立业，却壮志难酬的悲愤之情的句子是：“____，____。” （5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，用“____，____”两句，表达了新事物必将取代旧事物的哲理。
综合性学习。（5分） 学校正在开展“君子自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）
（2）在古代，有许多“自强不息”的典范，请列举一个人物及其相关事迹。（3分） 人物：____ 事迹：___
阅读理解（共45分）
(一) 阅读下面的诗歌，完成7-8题。（5分）
行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，描绘了诗人怎样的内心状态？（2分）
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人怎样的人生态度？请简要分析。（3分）
(二) 阅读下面的文言文，完成9-12题。（13分）
岳阳楼记（节选） 范仲淹 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！微斯人,吾谁与归？
解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）连月开：____ （2）去国怀乡：____ （3）把酒临风：____ （4）微斯人：____
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲者矣。
（2）不以物喜,不以己悲。
文中描绘了两种截然不同的景象，分别引出了怎样的“览物之情”？（2分）
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治抱负和精神境界？在今天有何现实意义？（3分）
(三) 阅读下面的文字，完成13-16题。（14分）
怀疑与学问 顾颉刚 “学者先要会疑。”——程颐 “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载 学问的基础是事实和证据，事实和证据的来源有两种：一种是自己亲见亲闻的，一种是听别人说的，我们做学问，对于传说的话，无论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信，我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”，这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件，我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人的著作？这人有无作证的嫌疑？我们听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。 我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问，否则便是盲从，便是迷信，孟子所谓“尽信书，则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰，这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学，只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答，在不断的发问和求解中，一切学问才会发展，许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的，清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人，塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思，法国的大哲学家笛卡尔也说，我怀疑，所以我存在，他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑态度上，一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生，古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的，若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。
本文的中心论点是什么？（3分）
简要分析第3段的论证思路。（4分）
文章第4段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）
联系实际，谈谈你对“怀疑精神”的理解。（3分）
(四) 阅读下面的小说，完成17-21题。（13分）
我的叔叔于勒 莫泊桑 我家在哈佛尔附近，并不富裕，我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多，我有两个姐姐。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦，她常常找出一些尖刻的话，一些掩饰不住的怨言，发泄在我的父亲身上，父亲总容着她，因为他明白，这种苦闷的根源在于他们拮据的生活。 可是，每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步，那时候，只要一看见从海外归来的轮船，父亲总要重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 于勒是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔，他以前是全家的希望，据说他当初行为不正，糟蹋钱，在哈佛尔有些混不下去，便到美洲去了，一去就是十二年，没有一点消息，但后来据说他发了财……有一封信，使我们全家激动不已，信上说：“……亲爱的约瑟夫，我给了你嫂子一笔钱，希望能改善你们的生活，我发了财，…我很快就要动身回国，希望不久就能见到你们……” 这封信成了我们家的福音书，一有机会，父亲就要拿出来念，给所有人听，他总是一边念，一边用手指沾着唾沫翻动书页，那时候，只要一听见“特快号”轮船从哈佛尔到纽约来，父亲就重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 果然，有一天，一位自称于勒的人从美洲来信了，说他赚了钱，并且要回哈佛尔和我们同住，我们一家都兴奋起来，开始筹划未来的生活，甚至计划要用叔叔的钱去买一所别墅。 可是，事情发生了变化，有一次，我们到哲尔赛岛去旅行，在一个穷水手面前，我父亲突然脸色煞白，两眼呆直，嗓子哽着说：“啊！啊！原来是他！”母亲也突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”她把父亲推到一边，我看见他赶紧向船长打听情况，船长证实了那个穷水手就是于勒叔叔，我们立刻改变了计划，离开了哲尔赛岛，以免再碰到他。 在回去的船上，我母亲怕被那个穷水手认出来，一直躲在船舱里，父亲脸色苍白，神情狼狈，他低声对我母亲说：“这是多么可怕的事啊！”我这时感到我的父亲、母亲和我的叔叔于勒，他们的关系已经变得非常陌生和尴尬，他向我们走近时，我们赶紧躲开了，我看着他那破旧的衣服，那满是皱纹的脸，那双粗糙的大手，我心里感到一种说不出的难过，他向我伸出手，我给了他十个铜子的小费，他感谢我，说：“上帝保佑您，年轻的先生！” 我这是最后一次见到我的叔叔于勒，后来，我听说他又到美洲去了，再也没有回来。 此后，我再也没去过哈佛尔的海边栈桥，每当我看见那些从海外归来的轮船，我总会想起我的叔叔于勒，想起他那张满是皱纹的脸，想起他那双粗糙的大手，想起他那句“上帝保佑您，年轻的先生！”
小说围绕“于勒”的命运，写了哪些主要事件？请简要概括。（3分）
小说中两次写到父亲“重复他那句永不变更的话”，有什么作用？（3分）
请分析文中画线句子“母亲也突然暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。’”这句话表现了母亲怎样的性格特点？（3分）
小说结尾处，“我”给了于勒小费，并说“这是我最后一次见到我的叔叔于勒”，这表达了“我”怎样的复杂情感？（2分）
小说通过菲利普一家对待于勒态度的变化，揭示了怎样的社会现实？（2分）
写作（共50分）
阅读下面的文字，按要求作文。 人生路上，总有一些人、一些事、一些物、一些景，或是一段时光，会触动我们的心灵，让我们驻足、回味、成长，它或许是一句温暖的话语，一个鼓励的眼神；或许是一次失败的经历，一次成功的喜悦；或许是一片落叶，一缕阳光……正是这些“遇见”,构成了我们独一无二的生命体验。
请以“那次遇见，让我__”为题，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）内容具体，有真情实感；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案与解析
积累与运用（共25分）
C (A项“亵渎”应读xiè；B项“根深蒂固”应读dì；D项“涕泗横流”应读sì) C (A项重复；B项“脑羞成怒”应为“恼羞成怒”；D项“无与纶比”应为“无与伦比”) C (“慷慨激昂”形容精神振奋，情绪激昂，用来形容演讲是恰当的。) D (A项缺主语，去掉“通过”或“使”；B项否定不当，去掉“切忌”或“不能”；C项否定不当，去掉“不”或“防止”。) （8分，每空1分，错、漏、添字均不得分） （1）月是故乡明 （2）夜吟应觉月光寒 （3）但愿人长久，千里共婵娟 （4）了却君王天下事，赢得生前身后名 （5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（5分） （1）（2分）示例：①自强不息，厚德载物。②天行健，君子以自强不息。 （2）（3分）示例：①司马迁，遭受宫刑，却发愤著书，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。②勾践，卧薪尝胆，忍辱负重，最终复兴越国,灭掉吴国。
阅读理解（共45分）
(一) （5分） （2分）描绘了诗人面对美酒佳肴却无法下咽，内心苦闷、彷徨、不知所措的状态。（意思对即可） （3分）表现了诗人坚信尽管前路艰难，但总有一天能冲破一切阻碍，实现自己远大抱负和理想（或：对理想执着追求、乐观自信的人生态度）。“长风破浪”比喻克服重重困难，“直挂云帆济沧海”则生动形象地展现了诗人冲破险阻、勇往直前的坚定信念和豪迈气概。
(二) （13分） （4分） （1）放晴 （2）离开 （3）持，拿 （4）如果没有 （4分） （1）（这时）登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责的心情，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤万分。 （2）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 （2分）面对“淫雨霏霏”的悲凉景象，产生了“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲情；面对“春和景明”的美好景象，产生了“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜情。 （3分）体现了作者以天下为己任、忧国忧民的崇高政治抱负和先人后己、苦己乐人的博大胸怀。（2分）现实意义：在今天，这种精神仍然激励着我们，要心系国家，关心人民，把个人命运与国家命运紧密相连，在实现中华民族伟大复兴的征程中贡献自己的力量。（1分,言之有理即可）
(三) （14分） （3分）治学必须有怀疑精神，或者说，怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。（或：怀疑是做一切学问的基本条件。） （4分）首先提出“怀疑”是经过思索辨别是非的必要步骤（1分）；然后以“尽信书，则不如无书”为例，说明怀疑精神的重要性（1分）；最后得出结论，没有怀疑，学问就会停滞，文化就不会进步（1分），整个段落层层递进，逻辑严密。（1分） （4分）举例论证（1分）和道理论证（引用名言）（1分），作用：用戴震和笛卡尔的例子，具体有力地证明了怀疑是治学、产生新思想的基础（1分），增强了文章的说服力和权威性（1分）。 （3分）示例：我认为怀疑精神是宝贵的，在学习中，我们不能盲目接受书本知识，要敢于提问，敢于质疑，对于数学题的解法，我们可以尝试用不同的方法去验证，这就是一种怀疑精神，它不仅能帮助我们更深刻地理解知识，还能培养我们的创新思维，怀疑不是无端的否定,而是建立在事实和逻辑基础上的理性思考。
(四) （13分） （3分）①于勒年轻时行为不端，离家去美洲；②于勒从美洲来信，说自己发了财，要回国与家人团聚，成为全家的“福音”；③于勒在哲尔赛岛上再次出现，穷困潦倒，被家人躲避；④“我”最后一次见到于勒，并给了他小费。 （3分）①在情节上，形成前后对比，突出了菲利普一家对于勒态度的巨大变化（从期盼到躲避），推动了故事情节的发展。（2分）②在人物塑造上，表现了菲利普夫妇把希望完全寄托于金钱的庸俗和势利。（1分） （3分）表现了母亲自私冷酷、唯利是图、嫌贫爱富的性格特点，她只关心于勒能否带来金钱，一旦发现于勒穷困潦倒，就立刻将其视为“贼”和“拖累”，之前的亲情荡然无存。 （2分）表达了对叔叔于勒的同情和怜悯（1分），同时也夹杂着对父母势利行为的无奈和悲哀（1分），以及对自身无力改变现状的苦涩。 （2分）揭示了资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关系,亲情在金钱面前显得苍白无力。
写作（共50分）
（50分） 评分标准：
- 一等（45-50分）：立意深刻，内容充实，情感真挚，结构严谨，语言流畅优美,有文采。
- 二等（38-44分）：立意明确，内容具体，情感真实，结构完整,语言通顺。
- 三等（30-37分）：立意基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺,有少量病句。
- 四等（29分以下）：立意不明确或偏离题意，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，病句多。 解析：** 这是一个半命题作文，核心是“遇见”和“让我__”。“遇见”是触发点，可以是人、事、物、景等。“让我__”是结果，是这次遇见对“我”产生的深刻影响，如“成长了”“懂得了爱”“明白了道理”“变得坚强了”等，文章需要详细描写“遇见”的过程，并重点阐述它如何改变了“我”，使“我”获得了怎样的感悟或成长，要写出真情实感,避免空洞说教。
