生物七年级下册复习资料

七年级下册生物复习提纲

第一章 人的由来

核心考点：

人类的起源和发展

1. 进化论观点： 现代人类是由森林古猿进化而来的。
2. 进化过程：
   • 环境变化： 森林减少,草原稀树。
   • 自身变化： 下肢行走，解放双手；制造工具，使用火；产生语言,形成社会。
   • 关键证据： 化石（最直接、最重要的证据）。

人的生殖

1. 生殖系统：
   • 男性生殖系统： 主要器官是睾丸，功能是产生精子和分泌雄性激素。
   • 女性生殖系统： 主要器官是卵巢，功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。
2. 生殖过程：
   • 受精： 精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵。
   • 怀孕（妊娠）： 受精卵沿输卵管移动到子宫，植入子宫内膜，这就是怀孕,胚泡中的细胞群发育成胚胎。
   • 胚胎发育： 胚胎通过胎盘和脐带从母体获取营养物质和氧气,并排出废物。
   • 分娩： 胚胎发育约40周（280天）发育成熟后,从母体产出的过程。

青春期

1. 时间： 一般是10~20岁。
2. 身体变化：
   • 外形： 身高和体重迅速增长（身高突增是显著特点）。
   • 内部器官： 功能增强，心脏、肺等器官功能趋于完善。
   • 生殖器官： 迅速发育,并出现第二性征。
3. 第二性征：
   • 男性： 喉结突出、声音变粗、长出胡须、遗精。
   • 女性： 声音变细、骨盆宽大、乳房发育、月经。
4. 心理变化：
   • 独立意识增强： 渴望独立,有自己的小秘密。
   • 内心矛盾： 遇到挫折容易烦恼。
   • 性意识萌动： 对异性产生好奇。
5. 健康生活方式： 保证营养充足、积极参加体育锻炼、按时作息、努力学习、积极参加集体活动。

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第二章 人体的营养

核心考点：

食物中的营养物质

1. 六类营养物质：
   • 糖类（碳水化合物）： 主要供能物质，构成细胞，来源：谷类、薯类。
   • 脂肪： 主要储能物质，保温，来源：肥肉、油、坚果。
   • 蛋白质： 基本物质，生长发育、修复组织，来源：瘦肉、鱼、蛋、奶、豆制品。
   • 水： 细胞的主要成分,参与各项生理活动。
   • 无机盐： 构成身体重要成分，维持生命活动。
     • 钙、磷： 构成骨骼和牙齿，缺钙：佝偻病、骨质疏松症。
     • 铁： 构成血红蛋白，缺铁：缺铁性贫血。
     • 碘： 合成甲状腺激素，缺碘：地方性甲状腺肿（大脖子病）、呆小症。
   • 维生素： 不构成细胞，不供能，但生命活动必需。
     • 维生素A： 夜盲症，来源：动物肝脏、胡萝卜。
     • 维生素B1： 脚气病、神经炎，来源：粗粮、豆类。
     • 维生素C： 坏血病、抵抗力下降，来源：新鲜水果和蔬菜。
     • 维生素D： 促进钙、磷吸收，佝偻病、骨质疏松症，来源：鱼肝油、蛋黄、晒太阳。

消化和吸收

1. 消化系统：
   • 消化道： 食物通道（口腔 → 咽 → 食道 → 胃 → 小肠 → 大肠 → 肛门）。
     • 口腔： 物理性消化（牙齿咀嚼、舌搅拌）和化学性消化（唾液淀粉酶）。
     • 胃： 贮存食物，初步消化蛋白质（胃蛋白酶）。
     • 小肠： 消化和吸收的主要场所（因为长、有皱襞和小肠绒毛、多种消化液）。
   • 消化腺：
     • 唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺。
     • 肝脏： 最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶，乳化脂肪）。
     • 胰腺： 分泌胰液（含多种消化酶）。
2. 消化过程：
   • 淀粉 → 麦芽糖 → 葡萄糖（口腔、小肠）
   • 蛋白质 → 多肽 → 氨基酸（胃、小肠）
   • 脂肪 → 脂肪微粒 → 甘油和脂肪酸（小肠）
3. 吸收：
   • 小肠是吸收的主要场所，葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等被吸收进入毛细血管和毛细淋巴管。
   • 大肠： 吸收少量水、无机盐和部分维生素。

合理营养与食品安全

1. 合理营养： 按时就餐，不挑食、不偏食,均衡摄入各类营养物质。
2. 平衡膳食宝塔： 底层（谷类）最多，顶层（油脂类）最少。
3. 食品安全： 关注食品保质期、生产厂家，不吃变质食物,生熟分开等。

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第三章 人体的呼吸

核心考点：

呼吸道对空气的处理

1. 组成： 鼻 → 咽 → 喉 → 气管 → 支气管。
2. 功能：
   • 保证气体顺畅通过（呼吸道是通道）。
   • 温暖、湿润、清洁吸入的空气（鼻毛、黏膜、黏液的作用）。
   • 发声（喉部的声带）。

发生在肺内的气体交换

1. 肺的结构与功能：
   • 肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
   • 特点： 肺泡数量多、壁薄（一层上皮细胞）、外包毛细血管网,这些特点有利于气体交换。
2. 呼吸运动（呼吸的原理）：
   • 过程： 胸廓扩大 → 肺扩张 → 肺内气压低于外界气压 → 吸气。
   • 过程： 胸廓缩小 → 肺回缩 → 肺内气压高于外界气压 → 呼气。
   • 肌肉： 肋间肌和膈肌收缩时，胸廓扩大，吸气；舒张时，胸廓缩小,呼气。
3. 气体交换：
   • 肺泡与血液的气体交换（肺泡处）：
     • 氧气（O₂） 从肺泡扩散到血液。
     • 二氧化碳（CO₂） 从血液扩散到肺泡。
   • 血液与组织细胞的气体交换（组织处）：
     • 氧气（O₂） 从血液扩散到组织细胞。
     • 二氧化碳（CO₂） 从组织细胞扩散到血液。

空气质量与健康

• 空气污染（如PM2.5）会引发呼吸系统疾病。
• 植树造林是改善空气质量的有效措施。

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第四章 人体内物质的运输

核心考点：

流动的组织——血液

1. 血液的组成：
   • 血浆（55%）： 主要成分是水，功能是运载血细胞，运输营养物质和废物。
   • 血细胞（45%）：
     • 红细胞： 含血红蛋白，运输氧气和部分二氧化碳。数量最多，过少或血红蛋白含量低：贫血。
     • 白细胞： 有细胞核，功能是吞噬病菌，发炎时数量会增多。
     • 血小板： 无细胞核，功能是止血和加速凝血。
2. 血液功能： 运输、防御、保护。

血流的管道——血管

1. 三种血管比较： | 特征 | 动脉 | 静脉 | 毛细血管 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 管壁 | 最厚 | 较薄 | 最薄，只有一层上皮细胞 | | 弹性 | 大 | 小 | 小 | | 血流速度 | 最快 | 较慢 | 最慢 | | 功能 | 将血液送离心脏 | 将血液送回心脏 | 物质交换 | | 瓣膜 | 无（心室动脉处有心瓣膜） | 四肢静脉内有静脉瓣 | 无 |

输送血液的泵——心脏

1. 心脏结构：
   • 四个腔： 左心房、左心室、右心房、右心室。
   • 瓣膜： 房室瓣（心房和心室之间）和动脉瓣（心室和动脉之间），保证血液单方向流动。
   • 工作原理： 心房收缩，心室舒张 → 血液从心房流向心室；心室收缩，心房舒张 → 血液从心室流向动脉。
2. 血液循环途径：
   • 体循环（大循环）：
     • 路径：左心室 → 主动脉 → 全身各级动脉 → 毛细血管网 → 各级静脉 → 上、下腔静脉 → 右心房
     • 物质变化： 动脉血 → 静脉血（氧气减少，二氧化碳增多）。
     • 意义： 为组织细胞输送氧气和营养物质,运走废物。
   • 肺循环（小循环）：
     • 路径：右心室 → 肺动脉 → 肺部毛细血管网 → 肺静脉 → 左心房
     • 物质变化： 静脉血 → 动脉血（二氧化碳减少，氧气增多）。
     • 意义： 使血液在肺部进行气体交换。

输血与血型

1. ABO血型系统： A型、B型、AB型、O型。
2. 输血原则： 输同型血。
3. 万能输血者： O型血（少量）。
4. 万能受血者： AB型血（少量）。
5. 无偿献血： 健康成年人一次献血200~400ml,不会影响健康。

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第五章 人体内废物的排出

核心考点：

排泄

1. 概念： 人体将代谢废物（如二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐）排出体外的过程。
2. 途径：
   • 泌尿系统： 排出尿素、水和无机盐（最主要途径）。
   • 皮肤： 排出少量水、无机盐和尿素。
   • 呼吸系统： 排出二氧化碳和水。

泌尿系统的组成

1. 器官： 肾脏、输尿管、膀胱、尿道。
2. 功能：
   • 肾脏： 形成尿液的器官，是主要的排泄器官。
   • 输尿管： 输送尿液。
   • 膀胱： 暂时贮存尿液。
   • 尿道： 排出尿液。

尿的形成和排出

1. 肾脏的结构和功能单位： 肾单位，由肾小球、肾小囊、肾小管组成。
2. 尿的形成过程：
   • 肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：
     • 当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、葡萄糖、尿素、无机盐等物质都可以过滤到肾小囊腔中，形成原尿。
   • 肾小管的重吸收作用：
     • 当原尿流经肾小管时，其中大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，剩下的废物（如尿素）形成尿液。
3. 尿的排出： 肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时贮存，当膀胱内尿量达到一定量时，就产生尿意,经尿道排出体外。
4. 意义： 排出废物，调节水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。

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第六章 人体生命活动的调节

核心考点：

人体对外界环境的感知

1. 眼与视觉：
   • 结构：
     • 角膜、晶状体、玻璃体： 角膜和晶状体有折射光线的作用。
     • 视网膜： 成像的部位,有感光细胞。
     • 视觉神经： 传导神经冲动。
   • 视觉形成过程： 光线 → 角膜 → 晶状体（折射） → 视网膜（成像） → 视觉神经 → 大脑视觉中枢（产生视觉）。
   • 近视： 晶状体凸度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜前方。矫正：凹透镜。
   • 远视： 晶状体凸度过小或眼球前后径过短，物像落在视网膜后方。矫正：凸透镜。
2. 耳与听觉：
   • 结构：
     • 外耳道： 传导声波。
     • 鼓膜： 接受声波,产生振动。
     • 耳蜗： 听觉感受器,产生神经冲动。
     • 听小骨： 传导振动。
   • 听觉形成过程： 声波 → 外耳道 → 鼓膜（振动） → 听小骨 → 耳蜗（产生神经冲动） → 听觉神经 → 大脑听觉中枢（产生听觉）。

神经系统的组成

1. 组成：
   • 中枢神经系统： 脑和脊髓。
   • 周围神经系统： 脑神经和脊神经。
2. 基本单位： 神经元（神经细胞）。
   • 结构： 细胞体（含细胞核）和突起（树突、轴突）。
   • 功能： 接受刺激,产生并传导兴奋。

神经调节的基本方式——反射

1. 反射： 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的规律性反应。
2. 反射弧： 反射的结构基础，包括五个部分：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器。
   • 简单反射（非条件反射）： 生来就有的，如缩手反射、眨眼反射。
   • 复杂反射（条件反射）： 在生活经验中形成的，如望梅止渴、谈虎色变。

激素调节

1. 内分泌腺 vs 外分泌腺：
   • 内分泌腺： 没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环运输到全身，如：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺。
   • 外分泌腺： 有导管，如唾液腺、汗腺。
2. 主要内分泌腺及激素： | 内分泌腺 | 激素 | 功能 | 异常症 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 垂体 | 生长激素 | 调节生长发育 | 幼年：侏儒症（分泌不足）或巨人症（分泌过多）；成年：肢端肥大症 | | 甲状腺 | 甲状腺激素 | 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 | 幼年：呆小症（分泌不足）；成年：甲亢（分泌过多）；食物缺碘：地方性甲状腺肿 | | 胰岛 | 胰岛素 | 调节糖的代谢，降低血糖浓度 | 分泌不足：糖尿病 | | 肾上腺 | 肾上腺素 | 作用类似“肾上腺素”，心跳加快、血压升高，应急反应 | | | 性腺 | 性激素 | 促进生殖器官的发育，激发并维持第二性征 | |

神经调节和激素调节的关系

• 神经调节起主导作用，激素调节受神经调节的影响，二者相互协调,共同调节人体的生命活动。

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复习小贴士

1. 构建知识网络： 不要孤立地记知识点，要把它们串联起来，学习“食物的消化”，就要联系到“呼吸”（提供氧气）、“循环”（运输营养物质和氧气）、“排泄”（排出废物）等系统。
2. 利用图表和口诀：
   • 血液循环口诀： “左室主动全身跑，右室肺跑回左房；左房右房是终点，肺循环来接上。”
   • 视觉口诀： “晶状体，像凸镜，物像成在视网膜上。”
   • 激素口诀： “呆小侏儒甲亢病，胰岛糖尿要分清。”
3. 多做典型例题： 通过做题来检验自己的掌握程度，特别是关于血液循环、尿的形成、反射弧等复杂过程的理解。
4. 关注生活实际： 将所学知识与生活联系起来，比如为什么我们要均衡饮食？为什么运动后呼吸会加快？这样能加深理解和记忆。

祝你复习顺利,取得好成绩！