年级上册第三单元测试卷
校园之窗 2025年12月28日 18:17:47 99ANYc3cd6
- 通用性：适用于人教版、苏教版、北师大版等主流教材的第三单元，因为该单元主题通常围绕“秋天”、“童话”、“观察”或“祖国”等展开，核心知识点（字词、句子、阅读、习作）是相通的。
- 综合性：全面考察了本单元应掌握的生字词、句式运用、课文理解和初步的习作能力。
- 梯度性：题目从基础到拔高，难度逐步增加,符合学生的认知规律。
小学三年级上册第三单元综合能力测试卷
（时间：60分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
看拼音，写词语。（10分）
shuǐ guǒ piào liang lì shǐ yóu xì zhǔ yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǎng shēng gǎn jìn zhǎn shì yán liào qí guài ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
比一比，再组词。（8分）
径 ( ) 挑 ( ) 枫 ( ) 盒 ( ) 经 ( ) 跳 ( ) 风 ( ) 合 ( )
请把下面的词语补充完整，并选择一个造句。（8分）
秋高气（ ） 五（ ）十色 一叶知（ ） （ ）林尽染 层林尽（ ） （ ）谷登
造句： _____
按要求写句子。（10分）
-
照样子,写句子。
- 例：黄黄的叶子像一把把小扇子。 红红的柿子像一个个 ____。
-
照样子,改写句子。
- 例：叶子飘落下来。（加上合适的词语，让句子更生动）
金黄的叶子从树上慢慢地飘落下来。
小鸟在唱歌。（加上合适的词语，让句子更生动）
- 例：叶子飘落下来。（加上合适的词语，让句子更生动）
金黄的叶子从树上慢慢地飘落下来。
小鸟在唱歌。（加上合适的词语，让句子更生动）
-
把下面的句子补充完整。
（图片来源网络，侵删）- 天空那么蓝，__。
- 下课了，同学们有的__，有的__。
根据课文内容填空。（12分）
- 《古诗三首》中，杜牧的《山行》描写了秋天的美景，我最喜欢的诗句是“__，__。”
- 《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩五次擦燃火柴，分别看到了 __、__、__ 和奶奶。
- 《那一定会很好》一粒种子，经历了从一棵 __，到一把 __，再到一辆 __ 的奇妙旅程。
阅读短文，回答问题。（22分）
(一) 课内阅读（10分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
- 这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分）
- 文中把秋天的雨比作 __。（2分）
- 秋天的雨分别把颜色给了谁？请连一连。（4分） 银杏树 金色的海洋 枫树 五彩缤纷的颜料 田野 红红的枫叶 果树 黄黄的叶子
- “橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话用了什么修辞手法？我能感受到果园里的景象是怎样的？（2分）
(二) 课外阅读（12分）
秋天的图画
秋天来了，天那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，田野里，稻子熟了，金灿灿的，像铺了一地金子，高粱笑红了脸，棉花白了，果园里，苹果红了，葡萄紫了，梨香了，小朋友们有的在草地上打滚，有的在放风筝，还有的忙着摘果子,秋天真是一幅美丽的图画啊！
- 短文是围绕哪句话写的？请抄写下来。（2分）
- 短文中写了秋天里的哪些景物？请至少写出四种。（4分）
- “高粱笑红了脸”这句话用了什么修辞手法？把高粱当成了什么来写？（2分）
- 读了这篇短文，你觉得秋天是一个怎样的季节？请写一写。（4分）
习作。（30分）
秋天的图画**
提示： 秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节，请你仔细观察秋天的景色，比如天空、田野、果园、公园里的变化,也可以写写秋天里发生的一件有趣的事。
要求：
- 语句通顺，内容具体,尝试运用平时积累的好词好句。
- 写完后，自己读一读,把不通顺的地方改过来。
- 字数在250字左右。
参考答案及评分标准
看拼音，写词语。（10分，每词1分） 水果、漂亮、历史、游戏、注意、掌声、赶进、展示、颜料、奇怪
比一比，再组词。（8分，每组1分） 小径、经历、挑水、跳跃、枫叶、风雨、礼物、合作
补充词语并造句。（8分，每空1分，造句2分） 气（爽）、颜（色）、秋（风）、（秋）、（染）、（丰） （答案不唯一，如：秋高气爽、五颜六色、一叶知秋、秋林尽染、层林尽染、五谷丰登） 造句：略。（句子通顺,用词正确即可）
按要求写句子。（10分）
- （2分）示例：一个个小灯笼 / 一张张笑脸
- （4分）示例：可爱的小鸟在树上快乐地唱歌。（有形容词和副词,句子生动即可）
- （4分）示例：云那么白 / 有的在跳绳，有的在踢毽子。（句子通顺,合理即可）
根据课文内容填空。（12分，每空2分）
- 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
- 火炉、烤鹅、圣诞树
- 大树、椅子、手推车
阅读短文，回答问题。（22分） (一) 课内阅读（10分）
- （2分）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
- （2分）一盒五彩缤纷的颜料
- （4分）连线正确即可。 银杏树 —— 黄黄的叶子 枫树 —— 红红的枫叶 田野 —— 金色的海洋 果树 —— 橙红色（或“橘子、柿子”）
- （2分）拟人手法，我能感受到果园里的果实丰收了，非常热闹、喜人。
(二) 课外阅读（12分）
- （2分）秋天真是一幅美丽的图画啊！
- （4分）大雁、稻子、高粱、棉花、苹果、葡萄、梨、小朋友等。（写出四种即可）
- （2分）拟人手法,把高粱当成了一个害羞的小姑娘来写。
- （4分）示例：我觉得秋天是一个美丽、丰收、快乐的季节。（言之有理即可）
习作。（30分） 评分标准：
- 内容（15分）：能围绕“秋天的图画”这个主题，写出秋天的景色或趣事，内容具体、充实。
- 语言（10分）：语句通顺，用词准确，能尝试运用比喻、拟人等修辞手法,有优美的词句。
- 结构（5分）：文章结构完整，有开头、中间、段落分明，书写工整,不写错别字。
（总分100分）
