八年级上册物理实验题

校园之窗 2025年12月25日 01:54:37 99ANYc3cd6 1 0

下面我将按照八年级上册物理的主要章节，为你梳理核心实验的实验目的、器材、步骤、注意事项以及典型例题,希望能帮助你系统地掌握。

第一章机械运动

核心实验一：测量物体的平均速度

这个实验是八年级物理的第一个实验,非常重要。

（图片来源网络，侵删）

项目
实验目的	练习使用刻度尺和秒表。测量物体在斜面上做变速直线运动的平均速度。
实验器材	斜面、小车、刻度尺、秒表、金属片（或挡板）
实验原理	v = s / t （用路程除以时间来计算平均速度）
实验步骤	组装器材：将斜面放在水平桌面上，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端。测量路程：用刻度尺测出小车将要通过的路程 s₁（从斜面顶端到金属片的距离）。测量时间：将小车从斜面顶端由静止释放，用秒表测出小车通过路程 s₁ 所用的时间 t₁。改变路程：将金属片移到斜面中点，测出新的路程 s₂。测量时间：再次让小车从斜面顶端滑下，测出通过路程 s₂ 所用的时间 t₂。数据处理：分别计算出两段的平均速度 v₁ = s₁ / t₁ 和 v₂ = s₂ / t₂。
实验结论	小车在斜面上做变速直线运动（v₂ ≠ v₁）。小车在全程的平均速度 v₁ 小于在前半段的平均速度 v₂，这说明小车运动越来越快。
注意事项	斜面坡度要小：坡度越小，小车运动越慢，计时越方便，误差越小。金属片作用：便于准确确定小车到达的终点位置，便于计时。计时起点：应让小车从斜面顶端静止释放，而不是推一下。视线问题：读刻度尺时，视线要与尺面垂直；读秒表时，视线要与表盘垂直。

第二章声现象

核心实验一：探究声音的产生与传播

项目
实验目的	探究声音是由物体的振动产生的。探究声音的传播需要介质。
实验器材	音叉、乒乓球、细线、水、真空罩、抽气机、闹钟
实验步骤与现象	探究声音的产生：音叉+乒乓球：敲响音叉，用乒乓球接触音叉，乒乓球被弹开，说明音叉在振动。尺子振动：拨动伸出桌面的尺子，听到声音，看到尺子在振动。发声的音叉放入水中：敲响音叉，迅速接触水面，会看到水花四溅，说明音叉在振动。探究声音的传播：固体传声：将耳朵贴在桌子上，用手轻敲桌面，能听到更响的声音，说明固体可以传声。液体传声：在水下说话，岸上的人能听到，说明液体可以传声。真空不能传声：把闹钟放入玻璃罩内，逐渐抽出空气，听到的声音越来越小，如果罩内为真空，则听不到声音。
实验结论	声音是由物体的振动产生的；振动停止，发声也停止。声音的传播需要介质（固体、液体、气体）；真空不能传声。
注意事项	真空罩实验无法达到绝对真空，我们是通过“声音减弱到几乎听不见”的现象来推理得出“真空不能传声”的结论。

第三章光现象

核心实验一：探究平面镜成像的特点

项目
实验目的	探究平面镜成像的特点（像的大小、虚实、等距、倒立等）。
实验器材	玻璃板（代替平面镜）、相同的蜡烛两支、刻度尺、白纸、火柴
实验原理	光的反射定律
实验步骤	铺白纸：将白纸铺在水平桌面上，将玻璃板竖直立在白纸上。标记位置：在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到它在玻璃板后面成的像，再拿一支未点燃的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。标记点：在白纸上标记玻璃板的位置、蜡烛A和蜡烛B的位置。测量数据：用刻度尺测量蜡烛A和它的像到玻璃板的距离，并比较它们的大小。改变位置：改变蜡烛A的位置，重复步骤2、3、4，多做几次实验。
实验结论	平面镜所成的像是虚像（用光屏承接不到）。像与物体的大小相等。像与物体到平面镜的距离相等。像与物体的连线与镜面垂直。平面镜所成的像是正立的像。
注意事项	玻璃板竖直放置：如果玻璃板不竖直，蜡烛B就无法与蜡烛A的像完全重合。使用等大的蜡烛：便于比较像与物的大小关系。玻璃板代替平面镜：既能成像，又能透过玻璃板看到后面的蜡烛，便于确定像的位置。多次实验：避免实验的偶然性，使结论具有普遍性。

核心实验二：探究光的反射规律

项目
实验目的	探究光反射时反射角与入射角的关系，以及反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。
实验器材	光具盘（或平面镜）、激光笔、量角器、白纸
实验步骤	在白纸上画一条直线 MM' 代表平面镜，画一条垂直于 MM' 的直线 ON 作为法线。让一束激光（入射光线）沿纸面射到平面镜上的 O 点，用笔在纸板上描出入射光线的径迹。观察并描出反射光线的径迹。用量角器测量 ∠i (入射角) 和 ∠r (反射角)，比较它们的大小。将纸板 F 向前或向后折，观察反射光线是否还在纸板 E 上。
实验结论	反射角等于入射角 (∠r = ∠i)。反射光线、入射光线和法线在同一平面内。反射光线和入射光线分居法线两侧。
注意事项	激光笔不能直射人眼。

第四章光的折射

核心实验：探究光的折射规律

项目
实验目的	探究光折射时折射角与入射角的关系，以及折射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。
实验器材	半圆形玻璃砖、激光笔、量角器、白纸
实验步骤	在白纸上画一条直线代表分界面，画一条垂直于分界面的直线 ON 作为法线。让一束激光（入射光线）沿纸面从空气斜射入玻璃砖，在分界面上发生折射，描出入射光线和折射光线的径迹。用量角器测量 ∠i (入射角) 和 ∠r (折射角)，比较它们的大小。改变入射角的大小，多做几次实验，观察折射角的变化情况。将纸板沿分界面折起，观察折射光线是否还在一个平面上。
实验结论	折射光线、入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居法线两侧。光从空气斜射入其他介质中时，折射角小于入射角 (∠r < ∠i)。入射角增大时，折射角也增大。光垂直射入介质表面时，传播方向不变。
注意事项	激光笔不能直射人眼。

第五章透镜及其应用

核心实验一：探究凸透镜成像的规律

这是整个八年级物理最重要、最复杂的实验,必须重点掌握。

项目
实验目的	探究凸透镜成不同性质像的条件（物距、像距、像的性质）。
实验器材	光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、刻度尺
实验原理	凸透镜对光的会聚作用
实验步骤	安装器材：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，调整它们的高度，使它们的中心大致在同一高度（简称“三心等高”或“烛焰、透镜、光屏中心共线”）。测量焦距：利用太阳光或平行光源粗略测量凸透镜的焦距 f。进行实验： a. 将蜡烛放在u > 2f 的区域，移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像，观察像的性质（倒立、缩小、实像），记录物距 u 和像距 v。 b. 将蜡烛向透镜移动，使物距在 f < u < 2f 的区域，移动光屏，直到得到清晰的像，观察像的性质（倒立、放大、实像），记录 u 和 v。 c. 将蜡烛放在 u = f 的位置，移动光屏，看是否能成像。 d. 将蜡烛放在 u < f 的区域，移动光屏，看是否能成像，此时从光屏另一侧透过凸透镜观察蜡烛，能看到一个什么样的像？
实验结论（成像规律）	u > 2f：成倒立、缩小的实像，像距：f < v < 2f。（应用：照相机） u = 2f：成倒立、等大的实像，像距：v = 2f。（成像大小的分界点） f < u < 2f：成倒立、放大的实像，像距：v > 2f。（应用：投影仪、幻灯机） u = f：不成像（或说像成在无穷远处），实像和虚像的分界点。 u < f：成正立、放大的虚像。（应用：放大镜）
注意事项	三心等高：这是实验成功的关键，如果高度不等，成的像可能会偏上或偏下，无法在光屏中央找到。清晰成像：移动光屏时，要找到最清晰的像，再记录位置。蜡烛和光屏不能互换：在成实像的情况下，物和像的位置是可逆的（即当u=30cm, v=20cm成缩小的像时，当u=20cm, v=30cm会成放大的像），但在成虚像时，物和像不可互换。

第六章质量与密度

核心实验一：测量固体和液体的密度

密度是物质的一种特性,测量密度是核心实验技能。

项目
实验目的	用天平和量筒测量固体和液体的密度。进一步熟悉天平和量筒的使用方法。
实验原理	ρ = m / V （先用天平测质量m，用量筒测体积V，然后计算密度ρ）
实验器材	天平（砝码）、量筒、烧杯、水、待测固体（如小石块）、待测液体（如盐水）
测量固体（如小石块）密度的步骤	调节天平：将天平放在水平台上，将游码移到零刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡。测质量：将小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，并移动游码，直到天平平衡，记录石块的质量 m。测体积：在量筒中倒入适量的水（能浸没石块，且放入后液面不超过最大刻度），读出水的体积 V₁。放入石块：用细线拴住石块，慢慢浸没在量筒的水中，读出此时水和石块的总体积 V₂。计算体积：石块的体积 V = V₂ - V₁。计算密度：ρ = m / V。
测量液体（如盐水）密度的步骤	测质量：将烧杯和盐水的总质量 m₁ 用天平测出。倒出一部分：将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积 V。测剩余质量：将烧杯和剩余盐水的总质量 m₂ 用天平测出。计算质量：倒入量筒中盐水的质量 m = m₁ - m₂。计算密度：ρ = m / V。
注意事项	天平使用：物体放左盘，砝码放右盘；用镊子加减砝码；不能用手直接加减砝码；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘上。量筒读数：视线要与凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。测固体体积：如果固体吸水，应先让它表面沾满水（或用薄蜡层封住），再放入量筒，如果密度小于水，可用“针压法”或“悬垂法”（用细线和重物）帮助其浸没。

典型例题解析

例题1（平均速度）： 在“测量平均速度”的实验中，斜面长1.2m，小车从斜面顶端滑下，上半段路程s₁=0.6m，所用时间t₁=2s，下半段路程s₂=0.6m，所用时间t₂=1s，则小车在上半段的平均速度是__m/s，在下半段的平均速度是__m/s，在整个过程中的平均速度是__m/s。

解析： 这道题直接考察对公式 v = s / t 的应用。

（图片来源网络，侵删）

上半段平均速度：v₁ = s₁ / t₁ = 0.6m / 2s = 3 m/s
下半段平均速度：v₂ = s₂ / t₂ = 0.6m / 1s = 6 m/s
整个过程的平均速度：v总 = 总路程 / 总时间 = (s₁+s₂) / (t₁+t₂) = (0.6m+0.6m) / (2s+1s) = 1.2m / 3s = 4 m/s

注意： 全程的平均速度不等于两段平均速度的平均值。

例题2（凸透镜成像）： 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛距凸透镜20cm时，在光屏上成一个清晰倒立、缩小的像，若将蜡烛向透镜方向移动5cm，为了能在光屏上再次成清晰的像，下列操作可行的是（） A. 将光屏远离透镜移动一段距离 B. 将光屏靠近透镜移动一段距离 C. 将透镜远离光屏移动一段距离 D. 调节光屏的位置，无法再次成清晰的像

解析：