七下政治期末试卷重点难点解析？

本试卷涵盖了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地等核心单元，题型和难度力求贴近真实期末考试,旨在帮助学生全面复习和检测学习成果。

---

七年级下册《道德与法治》期末模拟试卷

（时间：60分钟 满分：100分）

班级：__ 姓名：__ 分数：__

---

单项选择题（每小题3分，共36分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化，下列对这些变化的认识，正确的是 A. 这是令人羞耻的事情，要尽量隐藏 B. 这是正常的生理现象，我们要坦然接受 C. 只有男生才会出现这些变化，女生不会 D. 身体变化意味着我们已经完全成熟了

2. “独立不是拒绝帮助，不是独来独往，而是有自己的见解，能自主地做出决定，并能为自己的决定负责。”这句话告诉我们 A. 要敢于和别人争辩，一切都要自己说了算 B. 真正的独立是思想上的独立和行为上的自主 C. 不需要听取父母的意见，自己就是对的 D. 青春期的独立就是要追求与众不同

3. “开发自己的智慧潜能，要用批判的眼光看待身边的事物。”下列属于批判性思维表现的是 A. 对老师讲的知识点，总是喜欢挑刺，不尊重老师 B. 对同学的任何建议都持反对意见，以显示自己独特 C. 对不合理的社会现象敢于说“不”，并提出改进建议 D. 对书本上的知识从不怀疑，全盘接受

   
   （图片来源网络，侵删）

4. 情绪是我们“内心的晴雨表”，当我们感到悲伤、失落时，可以采取的调节方法有 ① 放声大哭，宣泄情绪 ② 找朋友倾诉，寻求安慰 ③ 独自一人，封闭自己 ④ 进行一场酣畅淋漓的运动 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

5. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，它要求我们 A. 只做惊天动地的大事，不屑于小事 B. 从点滴小事做起，积少成多，积善成德 C. 达到完美无瑕的境界，不允许自己有任何缺点 D. 把自己的事做好就行，不必关心他人和社会

6. “集体是水，我是鱼；集体是土壤，我是树。”这句话说明 A. 个人可以脱离集体而生存 B. 集体的力量完全取决于成员数量的多少 C. 集体是个人生存的依靠，能给人温暖和力量 D. 个人对集体没有任何作用

7. 在集体生活中，当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们正确的做法是 A. 坚决维护个人意愿，集体规则可以改变 B. 无条件服从集体规则，放弃个人意愿 C. 理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性，找到解决冲突的平衡点 D. 退出集体，以避免冲突

   
   （图片来源网络，侵删）

8. “在集体生活中，角色不同，责任也不同。”作为班级的一员，我们应该承担的责任是 A. 只要把自己的学习搞好就行 B. 积极参与班级建设，为集体出力 C. 等着老师和班干部来安排，自己不必主动 D. 只要不犯错误，就是尽到了责任

9. 法律是治理国家的重器，它最显著的特征是 A. 由国家制定或认可 B. 对全体社会成员具有普遍约束力 C. 靠国家强制力保证实施 D. 体现统治阶级的意志

10. 法律与我们每个人的生活息息相关，下列行为中，属于履行法定义务的是 A. 小明主动帮助邻居张奶奶提东西 B. 小华在“6·5”世界环境日参加植树活动 C. 小李在上学路上遵守交通规则，不闯红灯 D. 小芳周末参加社区的志愿服务活动

11. 法律为我们设定了行为底线，告诉我们可以做什么，不可以做什么，这体现了法律的 A. 规范作用 B. 保护作用 . 教育作用 D. 强制作用

12. 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，下列做法中，符合这一要求的是 A. 认同社会上的一些潜规则，并学着运用 B. 认真学习法律知识，增强法治观念 C. 认为法律离自己很远，与己无关 D. 当自己的合法权益受到侵害时，忍气吞声

---

简答题（共24分）

13. （12分）青春的邀约

进入初中后，小华感觉自己“长大了”，他开始有了自己的小秘密，不愿与父母交流；他总想对老师和父母的观点提出质疑，证明自己是对的；他渴望得到同学们的认可,但又常常感到迷茫。

请你结合所学知识，回答以下问题： （1）小华的哪些表现是青春期的正常心理特征？（6分） （2）针对小华的“迷茫”，请你为他提供两条合理化建议，帮助他顺利度过青春期。（6分）

14. （12分）集体与成长

学校要举办秋季运动会，七年级（1）班的同学们都积极报名，踊跃参加，但在4x100米接力项目的选拔中，小刚和小强都是班级里跑得最快的同学，但接力棒只能交给一个人，经过民主投票,大家选派了小刚参加比赛。

（1）材料中体现了集体生活的哪些原则？（6分） （2）如果你是小强，面对这个结果，你会怎么做？为什么？（6分）

---

辨析题（10分）

15. 情境分析

情境：小明的爸爸在一家建筑公司工作，公司为了赶工期，要求工人们每天工作12个小时，并且没有周末休息，工资也按最低标准发放，小明爸爸觉得“人在屋檐下，不得不低头”，为了保住工作,只能忍气吞声。

请你运用所学法律知识,对小明爸爸的观点进行辨析。

---

材料分析题（共30分）

16. （30分）青春的航向

青春的我们，乐于实践，敢于尝试，渴望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们要有“行己有耻”之心，不断提高辨别“耻”的能力，在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后,反思效果与影响。

2025年3月1日起，《未成年人网络保护条例》正式施行，条例明确了网络素养促进、网络信息内容规范、网络个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面的要求,为未成年人健康成长营造了清朗的网络空间。

某校七年级（2）班，在学习了“法治”单元后，决定开展一次“模拟法庭”活动，同学们分别扮演法官、原告、被告、律师等角色，就一起校园财产纠纷案件进行了审理，通过活动,同学们深刻感受到了法律的尊严和程序正义的重要性。

阅读上述材料，回答问题：

（1）结合材料一，谈谈青少年应如何做到“行己有耻”？（9分） （2）材料二体现了对未成年人的哪一种保护？除此之外，还有哪些保护？（9分） （3）材料三中，该校七年级（2）班的做法有什么意义？（12分）

---

参考答案及评分标准

单项选择题（每小题3分，共36分）

1. B
2. B
3. C
4. B
5. B
6. C
7. C
8. B
9. C
10. C
11. A
12. B

简答题（共24分）

13. （12分） （1）（6分） 小华不愿与父母交流，体现了闭锁性心理；总想对老师和父母的观点提出质疑，体现了批判性思维；渴望得到同学们的认可，体现了渴望独立与渴望被理解的心理特征。（答出任意两点即可得6分,言之有理即可）

（2）（6分） ① 开放自我，积极交流：可以尝试向信任的师长、朋友倾诉，或通过写日记等方式梳理内心。 ② 学会接纳，完善自我：正确认识青春期的生理和心理变化，接纳自己的不完美，同时努力提升自己。 ③ 培养批判精神，但要讲究策略：敢于质疑，但要注意场合和方式，以理服人。 （答出任意两点，每点3分,言之有理即可）

14. （12分） （1）（6分） 材料体现了民主原则（通过民主投票选出代表）和公平原则（在选拔中遵循一定的规则和程序）。（每点3分）

（2）（6分） 做法：我会支持小刚，为班级的荣誉加油鼓劲，并主动承担起为班级服务的其他责任，比如做好后勤保障工作等。（3分） 原因：集体利益高于个人利益，个人的意愿和利益应服从于集体的共同利益，在集体中，我们应学会承担责任，发挥自己的价值，为集体贡献力量。（3分）

辨析题（10分）

15. （10分） 观点错误。（2分） ① 法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越法律的特权，公司强迫工人超时加班、不按规定支付报酬的行为，是违法行为，侵犯了劳动者的合法权益。（4分） ② 权利和义务是统一的，劳动者有获得劳动报酬和休息休假的权利，同时也要履行劳动的义务，但企业不能以“保住工作”为借口，要求员工放弃法定权利。（2分） ③ 小明爸爸应该增强法律意识，可以与企业协商，向劳动监察部门投诉或寻求法律援助，维护自己的合法权益，而不是忍气吞声。（2分）

材料分析题（共30分）

16. （30分） （1）（9分） ① 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，明确行为的基本界限。 ② 需要我们树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。 ③ 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（每点3分）

（2）（9分） 体现了社会保护。（3分） 其他保护：家庭保护、学校保护、网络保护、政府保护、司法保护。（答出任意三点即可得6分）

（3）（12分） ① 有利于增强学生的法治观念，让学生了解法律的基本内容和程序，懂得用法律维护权益。（4分） ② 有利于培养学生的规则意识和程序正义观念，让学生明白在法治社会中，一切行为都要遵守规则和程序。（4分） ③ 有利于营造尊法学法守法用法的校园氛围，为建设法治中国奠定基础。（4分）

---