七年级上册语文字词复习重点有哪些?
校园之窗 2025年12月21日 05:58:34 99ANYc3cd6
我们按照教材的常见顺序,分为“重点字音”、“重点字形”、“重点词语(成语)解释与运用”三个部分,并附上一些实用的复习建议。
第一部分:重点字音辨析
这部分是考试中的“常客”,尤其是多音字和形近字的读音。

常考多音字
| 汉字 | 读音 | 组词/例句 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 盛 | shèng | 盛大、盛开、茂盛 | 表“兴旺、丰富”时读 shèng |
| chéng | 盛饭、盛东西 | 表“把东西放进去”时读 chéng | |
| 和 | hé | 和平、温和、我和你 | 最常见的用法 |
| hè | 应和、随声附和 | 表“声音相应”或“跟着说”时读 hè | |
| huò | 和药、和面 | 表“搅拌、掺入”时读 huò | |
| huó | 和泥 | 表“在粉状物中加水搅拌”时读 huó | |
| 省 | shěng | 省会、节省、省份 | 表“行政区划”或“节约”时读 shěng |
| xǐng | 反省、省悟、省亲 | 表“检查、觉悟、探望”时读 xǐng | |
| 差 | chā | 差别、差距、差错 | 表“不同、错误”时读 chā |
| chà | 差劲、差不多、差点儿 | 表“不好、勉强”时读 chà | |
| chāi | 出差、差事 | 表“被派遣去做的事”时读 chāi | |
| 着 | zhe | 看着、笑着、走着 | 助词,表示动作的持续 |
| zhuó | 着陆、穿着、着力 | 表“接触、使接触”时读 zhuó | |
| zháo | 着急、着凉、着火 | 表“感受、受到”时读 zháo | |
| 曲 | qū | 弯曲、曲线、歌曲 | 表“不直、音乐”时读 qū |
| qǔ | 戏曲、曲调、谱写 | 表“乐曲、歌谱”时读 qǔ | |
| 行 | xíng | 行走、行动、自行车 | 表“走、做”时读 xíng |
| háng | 银行、行业、行列 | 表“职业、队伍”时读 háng | |
| 中 | zhōng | 中国、中间、中央 | 表“范围内、中心”时读 zhōng |
| zhòng | 打中、中奖、中毒 | 表“恰好合上、遭受”时读 zhòng |
易错形近字读音
| 汉字 | 读音 | 形近字 | 形近字读音 |
|---|---|---|---|
| 稚 | zhì | 堆 | duī |
| 憔 | qiáo | 燥 | zào |
| 冀 | jì | 翼 | yì |
| 诀 | jué | 诀 | kuàng (注意不是同一个字) |
| 玷 | diàn | 沾 | zhān |
| 溅 | jiàn | 践 | jiàn (音同,义不同) |
| 徙 | xǐ | 徒 | tú |
| 堕 | duò | 坠 | zhuì |
| 籁 | lài | 赖 | lài |
| 捶 | chuí | 锤 | chuí (音同,义不同) |
第二部分:重点字形辨析
这部分主要考查同音字和形近字的书写,要做到“音、形、义”结合记忆。
同音字辨析
| 同音字 | 组词 | 区别要点 |
|---|---|---|
| 既 即 | 既然、既而、一如既往 | “既”与“已经”有关,指过去。 |
| 即使、即刻、就事论事 | “即”与“就、立刻”有关,指当下或未来。 | |
| 竟 竞 | 竟然、竟自、有志者事竟成 | “竟”表示“出乎意料、终于”。 |
| 竞争、竞赛、争先恐后 | “竞”表示“比赛、互相争胜”。 | |
| 燥 躁 踩 | 干燥、燥热、口干舌燥 | “燥”与“火”有关,指缺少水分。 |
| 急躁、暴躁、心浮气躁 | “躁”与“足”有关,指性子急、不冷静。 | |
| 踩踏、踩点、小心踩到 | “踩”与“足”有关,指用脚接触地面。 | |
| 幕 慕 墓 | 夜幕、开幕、幕后黑手 | “幕”与“巾”有关,指挂在较大物体上的布。 |
| 羡慕、爱慕、仰慕 | “慕”与“心”有关,指心理上的喜爱、向往。 | |
| 坟墓、墓地、古墓 | “墓”与“土”有关,指埋葬死人的地方。 | |
| 辩 辨 辩 瓣 | 争辩、辩论、辩解 | “辩”与“言”有关,指用语言说明是非。 |
| 分辨、辨别、明辨是非 | “辨”与“刀”有关,指分析、区分。 | |
| 花瓣、蒜瓣 | “瓣”与“瓜”有关,指植物的薄片状物体。 |
形近字辨析
| 形近字 | 组词 | 区别要点 |
|---|---|---|
| 己 已 巳 | 自己、克己奉公 | “己”是“自己”的意思。 |
| 已经、事已至此 | “已”表示“完成、过去”。 | |
| 巳时(上午9-11点) | “巳”是天干地支之一。 | |
| 裁 裁 栽 | 裁剪、裁判、别出心裁 | “裁”与“衣”有关,指用刀剪等物割开。 |
| 裁员、裁军 | “裁”也有“削减、决定”的意思。 | |
| 树苗、栽种、栽跟头 | “栽”与“木”有关,指种植。 | |
| 暇 瑕 遐 | 闲暇、目不暇接 | “暇”与“日”有关,指空闲的时间。 |
| 瑕疵、白玉微瑕 | “瑕”与“玉”有关,指玉上的斑点,比喻缺点。 | |
| 遐想、闻名遐迩 | “遐”与“辶(走之旁)”有关,指远。 | |
| 辩 辨 | 见上表 | 辩(言)- 辨(刀) |
第三部分:重点词语(成语)解释与运用
这部分要求理解词义,并能结合语境正确运用。
课内重点词语
-
朗润:明朗润泽,常用来形容春天草木青翠、天气晴朗的景象。
- 运用:经过一夜春雨,远山显得格外朗润。
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酝酿:原意是造酒,比喻做准备工作,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
(图片来源网络,侵删)- 运用:春天,公园里百花齐放,空气中酝酿着醉人的花香。
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咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪,也形容形势发展迅速,给人压力。
- 运用:他说话总是咄咄逼人,让人很难接受他的意见。
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人声鼎沸:形容人群的声音吵吵嚷嚷,就像煮开了锅一样。
- 运用:庙会期间,广场上人声鼎沸,热闹非凡。
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截然不同:形容事物之间界限分明,完全不一样。
- 运用:弟弟的性格和哥哥截然不同,哥哥内向,弟弟活泼。
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疲倦不堪:形容非常疲惫,到了难以忍受的程度。
(图片来源网络,侵删)- 运用:跑完马拉松,他感觉疲倦不堪,只想立刻躺下休息。
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小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
- 运用:他小心翼翼地捧着那只珍贵的花瓶,生怕打碎了。
-
不求甚解:原指读书只求领会精神实质,不局限于字句,现在多指学习不认真,不求深入理解。
- 运用:学习知识不能不求甚解,要深入钻研,弄懂每一个知识点。
-
混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
- 运用:我们不能把学习兴趣和娱乐混为一谈。
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美不胜收:美好的东西太多,一时看不过来。
- 运用:公园里的菊花展品种繁多,色彩缤纷,真是美不胜收。
常考成语
| 成语 | 解释 | 运用示例 |
|---|---|---|
| 恍然大悟 | 形容忽然理解、领会。 | 听了老师的讲解,我恍然大悟,原来这道题这么简单。 |
| 人迹罕至 | 少有人来踪迹,形容偏僻荒凉。 | 这个山谷人迹罕至,是动植物的天然乐园。 |
| 骇人听闻 | 使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 | 这起凶杀案的情节骇人听闻,令人发指。 |
| 随声附和 | 别人说什么,自己跟着说什么,没有主见。 | 在讨论会上,他从不随声附和,总是提出自己的独到见解。 |
| 见异思迁 | 意志不坚定,喜爱不专一,没有原则,喜欢这个,喜欢那个。 | 学习要专心致志,不能见异思迁。 |
| 精益求精 | (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 | 这位老工匠对自己的作品总是精益求精,从不马虎。 |
| 花枝招展 | 形容妇女打扮得十分艳丽。 | 春天,公园里的姑娘们花枝招展,非常美丽。 |
| 喜出望外 | 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 | 听到这个好消息,他喜出望外。 |
复习建议
- 回归课本:所有字词都源于课本,每天花15-20分钟,朗读课文,特别是课后“读读写写”和“读读记记”中的词语。
- 整理错题本:准备一个专门的笔记本,记录下自己读错、写错、用错的字词,考前重点看错题本,效率最高。
- 分类记忆:将易错字按“多音字”、“形近字”、“同音字”等类别进行归纳整理,对比记忆,效果更好。
- 语境运用:不要孤立地记字词,尝试用新学的词语造句,或者在写作中有意识地运用它们,加深理解和记忆。
- 听写练习:可以请同学、家长帮忙听写,或者使用一些学习APP进行听写训练,这是检验记忆效果最直接的方法。
希望这份复习资料能帮助你系统地巩固知识,在考试中取得好成绩!加油!